科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 四年級(jí)上冊(cè) 蘇教版 蘇教版 題型:048
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船過三峽從重慶乘船到武漢,我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。
三峽的山好奇!夔(ku0)門像刀砍劍劈,筆直陡峭,群山起伏高聳,云霧繚繞,有的像蘑菇,有的像駱駝,有的像仙女,真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣!
三峽的水好急!長(zhǎng)江像野馬奔騰,嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐,東闖西撞。它撕咬崖縫,拍打巖石,濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊!江水翻卷,旋渦連旋渦,波浪推波浪,大輪船像搖籃,又像竹葉,隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁,有時(shí)山巖又好像要掉下來……
啊,百里三峽,好一幅百里山水畫!而我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石,它像個(gè)仙女,頭上插簪子,身上拖綠色長(zhǎng)裙,美極了!這一帶,還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。
從前,有個(gè)漁民在江中捕魚,一天,天昏地暗,風(fēng)雨交加,漁民迷失了方向,不幸被波濤卷入江中,一個(gè)好心的姑娘站在山頂上,日日夜夜盼他回家。一天天過去了,漁民沒有回來,姑娘卻化作了一塊巖石。從此,她從早到晚,不怕雨淋日曬,為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我們的大輪船順江而下,平安無事,原來是她在為我們指引航向哩!
啊,多么壯美、秀麗而又神奇的三峽風(fēng)光!
1.在下列詞語前,加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。
( 。┧弧。ā 。┮鳌。ā 。┖稹。ā 。﹪[
2.用“——”畫出文中的過渡句。
3.這篇文章第二、三、四自然段的結(jié)構(gòu)是相同的,都采用了________結(jié)構(gòu)方式,寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是________,二是________,三是________(用兩個(gè)字概括)。
4.作者是從哪兩個(gè)方面來寫神女峰的呢?
(1)________
(2)________
5.讀了這篇文章,三峽的風(fēng)光給你留下了什么印象呢?請(qǐng)用幾個(gè)詞語概括。
________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:第七冊(cè) 四年級(jí)上學(xué)期 題型:021
詞語結(jié)構(gòu)相同的是哪組
[ ]
A.最快的速度 很小的眼睛 細(xì)小的鱗片 天然的花紋
B.緊貼墻壁 形成花紋 發(fā)現(xiàn)飛蟲 慢慢移動(dòng)
C.眼睛靈敏 動(dòng)作迅速 根本沒動(dòng) 腳趾叉開
D.左右擺動(dòng) 靈活轉(zhuǎn)動(dòng) 來回爬動(dòng) 緩慢移動(dòng)
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022
閱讀下面這段話,按要求填空
幾千年來,勞動(dòng)人民注意了____,____等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,根據(jù)這來按排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語言。
1
.文中有一個(gè)別字是:__,應(yīng)改正為:__。2
.把“候鳥來去”與“草木榮枯”這兩組詞語按合適次序填在文中橫線上。3
.大自然的語言,在這里指____ ____。4
.這段文字的結(jié)構(gòu)是[
]A.分總 B.總分。茫偡挚
科目:小學(xué)語文 來源:第六冊(cè)習(xí)題訓(xùn)練題卡 三年級(jí)下學(xué)期 題型:021
每組詞語結(jié)構(gòu)相同的是
[ ]
A.桃紅柳綠 山高水青 野花遍地 蒼松翠柏
B.報(bào)春的使者 平凡的小草 新的生活 頑強(qiáng)向上的品質(zhì)
C.鮮艷多彩 柔美多姿 鮮美柔嫩 頑強(qiáng)向上
D.默默無私 軟綿綿 綠油油 紅艷艷
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