給下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是
協(xié)( 。 向( 。 〈( 。
②惡( 。 「(  )  垮( 。

A、①tuǒ;qīng;cán;②liě;xiǔ;shuāi
B、①tuǒ;qīng;cán;②liè;xiǔ;shuāi
C、①tuǒ;qīng;cán;②liè;xiǔ;suāi
D、①tuǒ;qǐng;cán;②liè;xiǔ;shuāi
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

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  放學(xué)了,我邁著輕快的步伐,哼著小調(diào),走在回家的路上。
  瞧,馬路兩側(cè)的樓房鱗次櫛比,枝繁葉茂的梧桐迎風(fēng)招展,街道上車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,熱鬧非凡。
  清風(fēng)徐來(lái),令人心曠神怡。突然,一陣凄涼、悲慘、揪人心肺的哭喊聲由遠(yuǎn)處傳來(lái):“可憐可憐我這不幸的人吧!可憐可憐我吧!……”我循聲望去,只見(jiàn)在菜市場(chǎng)門(mén)口的通道上,一輛木制的四輪車(chē)上捆扎著一個(gè)缺左胳膊,斷右腿的中年人。他衣衫襤褸,蓬頭垢面,面黃肌瘦,脖子上垂掛著一個(gè)滿(mǎn)是泥漿的“錢(qián)袋”,右手艱難地抓著路面,左腿吃力地向后蹬,驅(qū)動(dòng)著車(chē)輪艱難前行、乞討。來(lái)往的行人紛紛掏錢(qián)。我的視線模糊了,連忙從口袋里掏出5元錢(qián),塞到那“錢(qián)袋”里。我不忍再停留片刻,轉(zhuǎn)身走了。
  陣風(fēng)突起,我掠了掠額前幾綹頭發(fā),拭去眼角的淚花,眼前總浮現(xiàn)出剛才的一幕,不知不覺(jué)地,我來(lái)到了電影院門(mén)前。頓時(shí),眼前又一個(gè)場(chǎng)景讓我驚呆了。一大群人正給一個(gè)身穿破棉襖,匍匐爬行,背貼著“我從小下肢癱瘓,父母雙亡,無(wú)家無(wú)業(yè),流落在外。救救我吧!”的字樣,看上去只有二十來(lái)歲的人捐錢(qián)。人們都捐的錢(qián),多者5元,少者一分兩分。我情不自禁地把手伸進(jìn)布袋里,摸遍全身,把僅有的五分硬幣放入了他的“錢(qián)碗”,并深情地望了他一眼。心想:多可憐的人。】墒且宦暡灰撞煊X(jué)的狡黠的笑聲使我的心頭為之一震。莫非他……
  風(fēng)更大了,人們也漸漸地散開(kāi)了,一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我尾隨著他。只見(jiàn)他艱難地爬向一條僻靜無(wú)人的胡同盡頭,忽然躍身而起,脫下長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲塞到角落里。頓時(shí),一個(gè)西裝革履的青年便活生生地站在那里,得意揚(yáng)揚(yáng)地?cái)?shù)著錢(qián),抽起“紅塔山”……我的牙咬得“咯咯”直響。
  狂風(fēng)呼嘯,豆大的雨點(diǎn)打在我的身上、臉上,迎著風(fēng)雨,我走在回家的路上,思潮翻滾:人間自有真情在!可我們一定要分清是非、美丑、善惡呀!
1.給下列加粗的字注音。
糊( 。 匍匐( 。 ∶( 。 「( 。
(  )  心( 。 捆扎( 。 靜( 。
2.根據(jù)詞意寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多用于形容房屋等密集。(  )
(2)心情舒暢,精神愉快。( 。
(3)抑制不住自己的感情。( 。
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納短文的主要內(nèi)容。
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4.小作者遇到那兩個(gè)人后是怎樣做的?(把描寫(xiě)小作者動(dòng)作的句子用“~~”線畫(huà)出來(lái))從小作者的動(dòng)作中,你讀懂了什么?
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5.給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在前面的橫線上。
6.品讀句子。
“我的牙咬得‘咯咯’直響”。
(1)為什么“我”會(huì)有這樣的反應(yīng)?
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(2)從中你體會(huì)到什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開(kāi)心讀,快樂(lè)答。
  海鷗老人在這個(gè)被污染的人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境里,已找不到感情的寄托。他在喂海鷗時(shí)總是對(duì)著飛舞的海鷗喋喋不休,親切交流。他的感情第一次在人類(lèi)社會(huì)的生存中,得到了抒發(fā)和共鳴。他喂海鷗一二十年,旁若無(wú)人。海鷗的到來(lái),像老人記憶里的童年故事里的圣靈,帶著天使一樣的純真和美麗,在數(shù)十年劫難后又和他重逢了。
  海鷗老人稱(chēng)謂名副其實(shí),為老人塑起這座銅像是民眾的真情實(shí)意。為海鷗老人寫(xiě)碑文只要用民眾的情意,無(wú)需重量級(jí)的古典文教授粉墨登場(chǎng)。
  他是布衣,生活在社會(huì)的最下層,做了權(quán)貴們和富翁們做不到的事,以出類(lèi)拔萃的方式體現(xiàn)了人類(lèi)共同崇尚的一種品格和精神。正因?yàn)槿绱,他才能開(kāi)天辟地,以布衣身份,成為游人如織的公園里的一座雕像;以風(fēng)燭殘年的猥瑣形象,跟英雄一樣巍峨于民眾心中。
  也因?yàn)槭遣家,愿海鷗老人的事跡能像孟母擇鄰一類(lèi)的故事一樣,千古流芳。
1.給下列加粗的字注音。
喋不體( 。 〕鲱(lèi)拔( 。 劫難(  )( 。 峨( 。
2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)指說(shuō)話(huà)行事好像旁邊沒(méi)有人一樣。(   。
(2)名稱(chēng)或名聲和實(shí)際相符。(   。
(3)比喻開(kāi)創(chuàng)歷史,或前所未有。(   。
(4)原指化妝后出場(chǎng)演戲。現(xiàn)多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮,登上政治舞臺(tái)。(   。
3.“布衣”在這里指( 。#ㄌ钚蛱(hào))
A.穿布衣服的人  B.布衣服  C.平民百姓
4.讀畫(huà)線的句子,想一想:這種品格和精神是什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

貓和小鳥(niǎo)

  貓的鄰居是一群小鳥(niǎo),它們住在籠子里。有一天,小鳥(niǎo)生病了,貓聽(tīng)說(shuō)了,就戴上眼鏡穿上外衣,把自己扮成醫(yī)生的樣子,跑到小鳥(niǎo)家去敲門(mén)。

  “聽(tīng)說(shuō)你們生病了”,貓說(shuō):“請(qǐng)讓我進(jìn)來(lái)吧,我?guī)巵?lái)給你們治病的。”

  小鳥(niǎo)正想開(kāi)門(mén),一眼看見(jiàn)它那幾根胡子,就認(rèn)出它原來(lái)是自己的敵人,趕快回答說(shuō):“不!謝謝你,我們都很好……我們現(xiàn)在的情況,要比打開(kāi)門(mén)讓你進(jìn)來(lái)好得多了!

  貓聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà),只得灰溜溜地走了。

1)查字典給下列加粗的字注音。

居( 。   子( 。   門(mén)(  )

( 。   況(  )

2)填一填。

一( 。┗ㄘ垺   ∫唬ā 。┬▲B(niǎo)

一( 。┽t(yī)生    一(  )衣服

3)選擇正確的說(shuō)法。(  )

這個(gè)故事告訴我們:

A.小鳥(niǎo)生病了,貓去給它們治病。

B.小鳥(niǎo)生病了,貓想吃掉小鳥(niǎo),就化裝成醫(yī)生的樣子給小鳥(niǎo)治病。

C.小鳥(niǎo)識(shí)破了貓的偽裝,沒(méi)上貓的當(dāng),貓只好走了。

D.我們要時(shí)刻提高警惕提防敵人,要善于識(shí)破敵人的詭計(jì),不上敵人的當(dāng)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

王積薪聽(tīng)棋

  ①唐代有位著名的圍棋高手名叫王積薪。當(dāng)初他閉門(mén)研究棋藝用了十年的工夫。鄉(xiāng)鄰都不是他的對(duì)手,他打算往京城長(zhǎng)安去找高手對(duì)弈,( 。┠軕(zhàn)勝長(zhǎng)安的棋手,那他( 。┦菄甯呤至。

  ②這天,他到一家客店。吃了點(diǎn)東西,燙了燙腳正準(zhǔn)備上床休息,就聽(tīng)到店主老婦人呼她的兒媳。

  ③老婦人說(shuō):“這么長(zhǎng)的夜,一時(shí)睡不著,咱們下盤(pán)棋吧!

 、苤宦(tīng)隔壁一位婦說(shuō):“好的!

  ⑤“我在這道上子了!崩蠇D說(shuō)。

  ⑥“媳婦在這道上子了!鄙賸D說(shuō)。

 、哌@樣,一連走了好幾十步。最后,老婦人說(shuō):“你了!”

 、唷把,媳婦認(rèn)輸!”

 、嵬醴e薪把婆媳下的著數(shù)暗暗記在心中。第二天早晨,他拿出棋盤(pán)按著數(shù)一下,婆媳倆的路數(shù),竟是自己所想不到的。

  ⑩從此,王積薪再也不敢夸口了,他立即打消了去長(zhǎng)安比棋的念頭,回到家中重新刻苦鉆研棋藝,后來(lái)他終于成了一代圍棋名家。

1.給短文括號(hào)中加上關(guān)聯(lián)詞。

2.給文中加粗的字注音。

招(  )  少( 。 R( 。

輸( 。 (shù)一下( 。 ÷窋(shù)(  )

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

打算——( 。   ×⒓础ā 。

打消——( 。   “蛋怠ā 。

4.選擇正確答案,在括號(hào)里打上“√”。

(1)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人要謙虛,才能進(jìn)步。( 。

(2)這個(gè)故事告訴我們世界上的能人多得很,不要瞧不起別人。( 。

(3)這個(gè)故事說(shuō)明強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,只要不斷刻苦鉆研,才能不斷進(jìn)步。( 。

5.給短文分段,寫(xiě)出段意。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

絕版的周莊(節(jié)選)

王劍冰

  你可以說(shuō)不算太美,你是以自然樸實(shí)動(dòng)人的。粗布的灰色上衣,白色的裙裾,( 。┮孕┰S紅色白色的小花及綠色的柳枝。清( 。┑牧魉岢赡愕募∧w,雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間,最緊要的還在于眼睛的窗子,( 。┐簳r(shí)節(jié)半開(kāi)半閉,掩不住招人的( 。┟摹H允敲鞔某筷(yáng)吧,斜斜地照在你的肩頭,將你半晦半明地寫(xiě)意出來(lái)。

  入夜,乘一只小船,讓槳輕輕劃撥。時(shí)間剛過(guò)九點(diǎn),周莊就早早睡了,是從沒(méi)有電的明清時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣?沒(méi)有喧鬧的聲音,沒(méi)有電視的聲音,沒(méi)有狗吠的聲音。

  周莊睡在水上。水便是周莊的床。床很柔軟,有時(shí)輕微地晃蕩兩下,那是周莊變換了一下姿勢(shì)。周莊睡得很沉實(shí)。一只只船兒,是周莊擺放的鞋子。鞋子多半舊了,沾滿(mǎn)了歲月的征塵。我為周莊守夜,守夜的還有橋頭一株( 。┤坏臋鸦。這花原本不是周莊的,如同我。我知道,打著( 。┫⒌闹芮f,民族味兒很濃。

  忽就聞到了一股股( 。┬臐(rùn)肺的芳香。幽幽長(zhǎng)長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的過(guò)濾,純凈而濕潤(rùn)。這是油菜花,早上來(lái)時(shí),一片一片的黃花濃濃地包( 。┝斯爬系闹芮f。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,色彩的反差那般強(qiáng)烈,F(xiàn)在這種香氣正氤氳( 。┲芮f的夢(mèng)境,那夢(mèng)必也是有顏色的。

  坐在橋上,我就這么定定地看著周莊,從一塊石板、一株小樹(shù)、一只燈籠,到一幢老屋、一道流水。這么看著的時(shí)候,就慢慢沉入進(jìn)去,感到時(shí)間的走動(dòng),感到水巷深處,哪家屋門(mén)開(kāi)啟,走出一位蒼( 。├险呋蚶w秀女子,那是沈萬(wàn)三還是迷樓的阿金姑娘?周莊的夜,太容易讓人生出幻覺(jué)。

1.查字典,給文中加粗的字注音,寫(xiě)在括號(hào)里。

2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。

絕版:________

沁心潤(rùn)肺:________

3.判斷下列句子的修辭方法。

(1)周莊睡在水上。( 。

(2)水便是周莊的床。( 。

(3)時(shí)間剛過(guò)九點(diǎn),周莊就早早睡了,是從沒(méi)有電的明清時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣?( 。

4.請(qǐng)概括出第四自然段的段意。

5.為什么說(shuō)“周莊的夜,太容易讓人生出幻覺(jué)”?

6.摘錄文章中的美詞佳句。

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