讀下面的故事，然后選擇正確的答案

閱讀短文，回答問題。

　　惠特森先生教六年級自然科學(xué)。第一天上課時，他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應(yīng)自然環(huán)境，在冰河時代就已經(jīng)絕種了。他邊說邊把一個顱骨傳給我們看。我們都做了筆記，后來進行了一次測驗。

　　當他讓我發(fā)還試卷時，我非常震驚。在我的每一個答案后面，都打了一個“×”�？隙ㄊ桥�錯了！因為我一字不差地把他講的都記下來了。后來我知道全班同學(xué)都不及格，這是怎么回事呢？

　　惠特森先生解釋說：“這很簡單。所有這些有關(guān)卡蒂萬波斯的事都是我編造的，從來就沒有這樣的動物。因此，你們筆記自然都是錯的。難道答錯了還想得好分數(shù)嗎？”

　　啊！這叫什么測驗？這算什么老師？后來一想，其實我們應(yīng)該想到這一點。畢竟，在傳看所謂的顱骨（實際上是貓的顱骨）時，他難道不是強調(diào)說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？他描繪了這種動物的視覺，毛皮色澤，以及許多他絕對不知道的這種動物的故事�？墒�，我們卻仍然沒有起疑心，沒有一個人提出任何問題。

　　惠特森先生希望我們懂得：教師和教科書不是沒有錯誤。事實上沒有人是永遠正確的。我們不要讓大腦睡覺。

　　以后，我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進了課堂，（　�。┪覀冋J為他或書上錯了，（　�。┐竽懙卣f出來，他笑了。學(xué)習(xí)時，（　�。┊斘覀冏C明，我們不僅知道了什么，而且還堅持真理時，他（　�。┓胚^我們。

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讀一讀，做一做。

　　我們學(xué)校課外活動的內(nèi)容很豐富。操場上，拔河的場面真熱鬧，不斷傳來“加油、加油”的歡呼聲。音樂教室里，“小黃鸝”合唱隊正排練得津津有味，不時傳來悅耳動聽的歌聲。大禮堂里，有的同學(xué)在跳山羊，有的同學(xué)在練單杠，還有的在翻筋斗，哄笑聲一陣又一陣，熱鬧極了。

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讀一讀，做一做。

　　我們學(xué)校課外活動的內(nèi)容很豐富。操場上，拔河的場面真熱鬧，不斷傳來“加油、加油”的歡呼聲。音樂教室里，“小黃鸝”合唱隊正排練得津津有味，不時傳來悅耳動聽的歌聲。大禮堂里，有的同學(xué)在跳山羊，有的同學(xué)在練單杠，還有的在翻筋斗，哄笑聲一陣又一陣，熱鬧極了。

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閱讀短文，回答問題。

　　那天我們上島時，已近黃昏，我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲進而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對著向?qū)дf：“你得想想辦法��！”向?qū)�卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�

　　向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喚。向�(qū)�極不情愿地抱起小烏龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走，只能頹喪地飛走了。

　　然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂�龜不久，成群成群的幼龜就從巢里魚貫而出�，F(xiàn)實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。一旦遇到危險，它便會返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б�向大海，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。

　　黃昏的海島，陽光仍然很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。

巢里的烏龜爭先恐后地出來，是因為

“現(xiàn)實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事�！边@句話里的“蠢事”是指

向?qū)В喝魺o其事

我和同伴：

閱讀短文，回答問題。

　　那天我們上島時，已近黃昏，我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲進而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對著向?qū)дf：“你得想想辦法��！”向?qū)�卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�

　　向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喚。向�(qū)�極不情愿地抱起小烏龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走，只能頹喪地飛走了。

　　然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂�龜不久，成群成群的幼龜就從巢里魚貫而出�，F(xiàn)實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。一旦遇到危險，它便會返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б�向大海，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。

　　黃昏的海島，陽光仍然很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。

巢里的烏龜爭先恐后地出來，是因為

“現(xiàn)實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事�！边@句話里的“蠢事”是指

向?qū)В喝魺o其事

我和同伴：

閱讀短文，并按要求作答。

狐貍和猴子

　　河中央有一個土墩，土墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了桃子。

　　狐貍想吃桃子，可是過不了河。

　　猴子想吃桃子，可是也過不了河。

　　狐貍便和猴子商量，一同設(shè)法架橋過去，摘下桃子，各分一半。

　　狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來了一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。

　　這座橋太窄了，它們不能同時走過去，只能先過去一個，再過去一個。

　　狐貍對猴子說：“讓我先過去，你再過去吧！”

　　狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

　　接著，狐貍哈哈地笑起來，說：“猴子，請你回去吧，你沒有口福吃桃子啦！”

　　猴子非常生氣，可是它也馬上笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，可是你永遠也回不來啦！”

　　狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子，我們是好朋友，請你替我想個法子讓我回去吧�！�

　　猴子一句話也不回，獨自走了。

①狐貍哈哈地大笑起來，說：“猴子，請你回去吧，你沒有口福吃桃子啦！”句中“請”的意思是：

②猴子非常生氣，可是它也馬上笑起來說：“哈哈！……”句中的“可是”也可用下列詞語代替：

③“猴子一句話也不回，獨自走了�！笔且驗椋�

④這篇童話的寫作手法是：