選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A、“色”字共有6筆，第四筆是，第六筆是。
B、“聽(tīng)”字共有7筆，第五筆是，部首是。
C、“無(wú)”字共有4筆，聲母是u，韻母是w。
D、“春”字共有9筆，第三筆是—，部首是日。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

讀《送元二使安西》，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

《送元二使安西》

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A．詩(shī)的開(kāi)頭勾畫(huà)了一個(gè)能增強(qiáng)離情別緒的環(huán)境——客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細(xì)雨不但潤(rùn)濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹(shù)，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。

B．三、四句直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍，無(wú)比掛念心情。

C．第一句寫(xiě)雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時(shí)也烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂郁心情。第二句寫(xiě)柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。

D．這首詩(shī)能廣為流傳，主要是因?yàn)樵?shī)人所流露出的強(qiáng)烈而真實(shí)的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

讀《送元二使安西》，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

《送元二使安西》

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A．詩(shī)的開(kāi)頭勾畫(huà)了一個(gè)能增強(qiáng)離情別緒的環(huán)境——客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細(xì)雨不但潤(rùn)濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹(shù)，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。

B．三、四句直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍，無(wú)比掛念心情。

C．第一句寫(xiě)雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時(shí)也烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂郁心情。第二句寫(xiě)柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。

D．這首詩(shī)能廣為流傳，主要是因?yàn)樵?shī)人所流露出的強(qiáng)烈而真實(shí)的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：021

選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

A．高聲贊美

B．發(fā)現(xiàn)敵情

C．花草茂盛

游覽長(zhǎng)城

景向迷人

伸向遠(yuǎn)方

氣候溫暖

顏色各異

風(fēng)俗不同

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

A．飛過(guò)花叢

B．家家辛福

C．吸引游客

搬近新家

各族兒童

點(diǎn)起烽火

十分壯觀

金光燦燦

隨風(fēng)而去

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[　　]

A．飛過(guò)花叢

B．家家辛福

C．吸引游客

搬近新家

各族兒童

點(diǎn)起烽火

十分壯觀

金光燦燦

隨風(fēng)而去

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同步練習(xí)冊(cè)答案