選出錯(cuò)誤讀音。
貴(guì  giù)  寄(jì  qí)  費(fèi)(fèi  féi)  讀(dú  bú)  昨(zuó  zhuó)

A、giù;qí;féi;bú;zhuó
B、giù;jì;féi;bú;zhuó
C、giù;qí;féi;dú;zhuó
D、giù;qí;féi;bú;zuó
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
(gé  gě)  下(lēng  rēng)  米(nuò  ruò)  象(zǒng  zhǒng)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

劃掉錯(cuò)誤讀音。
貴(guì  giù)  寄(jì  qí)  費(fèi)(fèi  féi)  讀(dú  bú)  昨(zuó  zhuó)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

火眼金睛辨得準(zhǔn)。(用“√”選出正確讀音)     
1.畫師把三個(gè)徒弟(zhào zhāo)集在一起,要考考他們。     
2.(gēng gèng)贏(gēng gèng)加得意了。     
3.我拿起擔(dān)(dān dàn)子,擔(dān)(dān dàn)了滿滿兩桶水。     
4.他在地上畫了個(gè)(quān juàn)兒,笑著說(shuō):“這就是羊(quān juàn)!     
5.鄭國(guó)人笑(de dé)很開(kāi)心,但他不曉(de dé)寶珠比盒子更貴。     
6.這兒有多少數(shù)(shù shǔ)目的楊桃,你能數(shù)(shù shǔ)清嗎?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

我會(huì)選,選出正讀音。

A.慕m)

B.則z6

C.料li4o

D.貴gu@

E.昨zu$

F.套t4o

G.寄j@

H.紗sh1

I.羨xi4n

J.費(fèi)f8i

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂(lè)園。       
  不知不覺(jué)(jiào jué),春風(fēng)已經(jīng)踏(tà)著輕盈(yíng)的步伐(fá)走來(lái)了,近了!近了!我仿佛已經(jīng)感(gǎn)受到春天的氣息,不光是我一個(gè)人,所有的植(zhí)物、動(dòng)物都感受到了。       
  “竹外桃花三兩枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)(xiāng  xiàng)開(kāi)放,那紅的像火,黃的似霞,白的如雪,真的繁花似(shì  sì)錦(jǐn),閉上眼睛,一陣陣馨(xīn)香迎面撲來(lái),讓人陶(táo)醉(zuì)。細(xì)聽(tīng),蜜蜂們已在辛勤(qín)地工作,嗡嗡(wēng)地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂(jì)寞(mò)地在花叢中翩(piān)翩起舞。
  “春江水暖鴨先知”,小鴨子在水中快活地嬉(xī)戲,感受春的溫暖。從南方飛回的燕子站在電線上休息,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂(lè)(yuè  lè)章。歌唱家——黃鸝小姐,崔樹(shù)上用美麗的歌喉唱著這首交響(qū  qǔ)!   
  “一年之計(jì)在于春”,這春天的日子多美好(hào  hǎo)啊!   
1.請(qǐng)把文中加粗字的錯(cuò)誤讀音用“\”畫去。   
2.本文都寫了哪些動(dòng)、植物?
________________________________
3.第3自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么?
“小音符”指的是___________________________________。   
“五線譜”指的是___________________________________。

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