把下面的詞語連成句子,對的是?
①走進、谒麄儭、哿恕、苊艿摹、輼淞
___________________________________________________

A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、②①③④⑤
D、①②③④⑤
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)小學(xué)AB卷學(xué)習(xí)法 三年級語文·上(北師大版) 題型:056

習(xí)作。

讀讀下面的小詩,你喜歡嗎?你可以接著小作者的詩寫下去,也可以自己照樣子再寫一首。

爸爸

              爸爸是銀行,

              每天分錢給我花。

              爸爸是字典,

              我不會的字,他都會。

              爸爸是法官,

              我的對和錯分清楚。

目標(biāo)盤點:

1.積累形近字及表示顏色的詞語,并能正確運用。

2.詞語連成通順的句子。

3.寫比喻句。會修改病句。把句子按順序排列。

4.短文,進行綜合練習(xí)。

5.積累古詩,體會詩的意境。

6.培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察生活的興趣,體會生活的美好。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面短文,完成短文下面的習(xí)題。

踏花歸去馬蹄香

  北宋皇帝徽宗喜歡繪畫,是一個善畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境,所以朝廷對畫家考試的時候常常以詩句為題,讓應(yīng)考的畫家按題作畫,擇優(yōu)錄取。

  有一次,朝廷決定對天下的畫家進行一次考試。詔命一下,各地的畫家紛紛來到京城。到了考試那天,主考官出了一個試題:“踏花歸去馬蹄香”,讓畫家們按這句詩作一幅畫,把詩句的意境表現(xiàn)出來。

  開始,畫家們個個面面相覷,一籌莫展。過了一會兒,才先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫面上畫了許多花兒,一個人騎著馬在花上行走,表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費苦心,在“馬”字上下工夫,畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年,在黃昏的時候急速歸來。有的畫家用心良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫面上畫了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫家獨具匠心,他不是單純著眼于詩句中的個別詞,而是在體會詩句含義的基礎(chǔ)上,著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫的內(nèi)容是:在春天日落的時候,一個官人騎馬歸去,馬兒疾馳,馬蹄高抬,幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩躚起舞。

  考卷交上來以后,主考官一幅一幅地審看,看了一幅不滿意,放在一邊;又看了一幅,還是不滿意,又放在一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩躚起舞的這幅畫時,他的臉上綻開了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1)哪些成語或四字詞語寫出了畫家們作畫時費盡了心思?請摘錄4個。

________ ________ ________ ________

2)寫出下面詞語在文中的意思。

一籌莫展——_________________________________________

獨具匠心——_________________________________________

3)簡要寫出第2自然段的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

4)主考官選中的那幅畫妙在哪里?請將你的看法寫在短文下面的橫線上,作為文章的結(jié)尾。

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

抽彩
       那是20年前,我還是方濟各會的一名修士,派駐新澤西州。我的工作對象是一些波多黎各移民。他們跑到美國來打工,為坎貝爾牌罐頭摘番茄,為鳥眼牌罐頭摘青菜。他們很多人攜家?guī)Э诙鴣,都夢想著有朝一日掙(zhēng  zhèng)足了錢回波多黎各老家蓋上一所房子!   
       那一年是我來這個教區(qū)的頭一年,可沃爾森·詹森卻是最后一年了。他在罐頭公司干了40年,行將退休。過去的25年,他一直在工廠做領(lǐng)班。他熱愛那些和他一道工作的人們,大家也同樣愛戴他。    
       沃爾森告訴我,當(dāng)?shù)赜幸豁棢狒[的傳統(tǒng)活動——“回鄉(xiāng)之旅”。每年12月份,本教區(qū)的2000個波多黎各家庭要聚會一次,每家拿出5美元(約合當(dāng)時一個采摘工一天的工錢),放到一個罐頭里,再用一張紙條寫上自家的姓名。然后,大家選出一個人蒙上眼睛,從那些紙條里抽出一張——被抽中的這家就可以用這筆錢回波多黎各探親,快快活活地過上兩個星期。    
       你來看我們抽彩吧   沃爾森向我提議   我會把你介紹給大家‖
       時至今日,我還記得白鐵皮屋頂下椽子上飄舞的彩帶,仿佛能聞到意大利面食的香氣,聽到那動聽的樂曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫,人們圍著我和沃爾森,興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由驚嘆,那真是世界上最美的地方!    
       下午3點的時候,各家的5元錢都湊齊了,但在抽彩之前,主持人叫起沃爾森,當(dāng)眾送給他一塊匾,紀(jì)念他在這兒的(辛苦   辛勤)工作, 并表達大家的謝意,感謝他多年來給(gěi  jǐ)予大家的關(guān)懷和友愛。眾人熱烈鼓掌。隨后,人們請我來抽出這個幸運的家庭。    
       我被蒙上雙眼,領(lǐng)到一只大鼓旁。我把手伸進去,抓到一大把紙條,最后只留下一張在手里。    
       我取下眼罩,大聲念道:“沃爾森·詹森!”    
       歡呼聲震耳欲聾。人們簇擁著沃爾森,向他道喜,同他熱烈擁抱。‖
       喧鬧還在(連續(xù)   繼續(xù))。我漫不經(jīng)心地把手又伸進那只鼓,抓出一把紙條。只見每張紙條都以不同的筆跡寫著同一個名字——沃爾森·詹森!  
1、畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語。
2、補充文中所缺的標(biāo)點。 
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。   
     簇擁:                                                  
     漫不經(jīng)心:                                                      
4、文中已用“‖”分成四段,寫出第三段的段意。
                                                                                                                                                        
5、“回鄉(xiāng)之旅”是怎樣一項活動?用“        ”畫出有關(guān)內(nèi)容。
6、 “只見每張紙條都以不同的筆跡寫著同一個名字——沃爾森·詹森。”這句話說明了什么?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

曹沖智救庫吏

  曹沖是曹操的兒子,他聰明多智,而且很有同情心。
  有一天,他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了,管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后,嚇得面無人色。他想去自首,減少一些罪責(zé),但又擔(dān)心仍不免一死。
  這件事被十來歲的曹沖知道了。他想,庫吏平時勤勤懇懇,為人老實,馬鞍被老鼠咬壞,是一時疏忽,怎能因此而喪命?他便把庫吏叫去,說:“我會設(shè)法救你的,三天后你去自首好了!睅炖暨B連叩頭而去。
  送走庫吏,曹沖走進臥室,用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞,然后裝出悶悶不樂的樣子,連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說:“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的!辈懿僬f:“老鼠咬壞東西是常有的事,有什么吉祥不吉祥?你不要為這件事苦惱!辈軟_恭敬地說:“父親說得對!
  隔了不多時,庫吏來向曹操報告,說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了,說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火,本想狠狠懲罰庫吏,因為這是件不吉利的事,但見曹沖在一旁,頓時想起剛才開導(dǎo)兒子的話,于是收起怒容說:“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了,何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了,往后留心一點!甭斆鞯男〔軟_救了老庫吏的性命。
1.解釋下列詞語。
面無人色:_______________________
設(shè)法:___________________________
疏忽:___________________________
悶悶不樂:_______________________
2.選字填空。
幸 辛
(  )苦。 。└!〔唬 。。 。﹦
3.曹沖為什么要設(shè)法救庫吏?用“_______”畫出曹沖要救庫吏的理由。
4.曹沖是用什么巧計救庫吏的?請把下面句子的順序排一排。
( 。┎懿賱癫軟_不要為這件事苦惱。
( 。┎懿贋榱藘鹤又缓迷弾炖簟
( 。┎軟_戳壞了自己的內(nèi)衣,并告訴曹操是老鼠咬的,會倒霉的。
( 。┮驗槔鲜笠臇|西是常有的事。
( 。┻@時庫吏報告說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了。
5.修改病句,把改后的句子寫在橫線上。
(1)曹沖雖然聰明多智,而且很有同情心。
___________________________________________
(2)管倉庫的官吏嚇得臉色蒼白,面無人色。
___________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

爸爸謝謝我

  我的爸爸,優(yōu)點可真不少,全家人沒一個不夸,可就是煙癮太大。雖然才35歲,卻已經(jīng)有10年的吸煙歷史了。全家人勸了他好幾次,可他總當(dāng)耳旁風(fēng)。

  一次,剛放下碗,爸爸就點起了煙,那股煙味讓我難受極了。我對爸爸說:“爸,您還是把煙戒了吧!”爸爸努努嘴,不耐煩地說:“去去去,小孩子懂什么?飯后一支煙,快活似神仙!卑职终f著,吐出一個個煙圈,露出滿口黃黑色的牙齒。我知道這樣勸是沒有用的,怎么辦呢?猛然間,我靈機一動,拿起桌上的煙盒,掏出一支煙,又伸手向爸爸要打火機。爸爸愣住了,驚訝地說:“你這是干什么?小孩子動也不能動!”我鬧著說:“我要嘗嘗做神仙的滋味嘛!”他聽了我的話,瞪起眼睛說:“小孩子決不能染上這個壞習(xí)慣!有礙身體健康!”一支煙,已引出他兩個驚嘆號,我抓住時機,連送去兩個問號:“你能抽,我怎么不能抽?你抽煙已經(jīng)有礙我的健康了,我不是成了被動吸煙者了嗎?”這一問,爸爸沒話可說了,皺起眉頭,放下手中那半截香煙,默默地沉思著。這時媽媽來助陣了,“你不戒,他早晚也得和你一樣!”一會兒,只見爸爸咬著牙,把手中的煙掐斷了,堅定地說:“好吧,為了兒子,我戒了!”

  戒煙?說起來容易,做起來可真難呀!頭幾天,爸爸總算還可以,勉強挺過去了,可是有一天晚上,爸爸坐立不安起來,我知道他的煙癮犯了,趕忙拿出我的一篇作文給他看。爸爸的精神來了,喝了幾口濃茶,邊看邊搖頭晃腦地輕聲讀起來。

  轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,爸爸終于挺住了,面色也變得紅潤起來。我夸他意志堅強,爸爸反而笑瞇瞇地說了一聲:“謝謝你!”

1)根據(jù)拼音填詞語。

y1n y!n

(  。

ji8 y1n

(  。

m4i f2n

(  。

ji4n k1ng

(   )

b4n ji6

(  。

qi1 du4n

(   )

mi3n qi3ng

(  。

h$ng rn

(   )

xi4o mi mi

(    。

 

2)在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

1)不急躁,不怕麻煩。(  。

2)自得其樂的樣子。(   )

3)區(qū)別形近字并組詞。

4)選擇。

“頭幾天,爸爸總算還可以,勉強挺過去了!边@句話中的“勉強”應(yīng)取意思(  )“挺”應(yīng)取意思( 。。

勉強:①能力不夠,仍盡力做;②不是心甘情愿的;③不充足;④將就

挺:①硬而直;②伸直;③勉強支撐;④杰出;⑤很

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,做一做。

暴 雨

  剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂,不一會兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點一點(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( 。├锊磺‘(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.在這段話里哪些詞語表示時間短,速度快?

________
________
________

3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]

A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布

1)烏云連成一片,像( 。┱谧×颂炜。

2)大雨像一片(  )鋪天蓋地地卷了過來。

4.對照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在( 。├飿(biāo)上序號。

( 。┐笥赇佁焐w地地卷過來。

( 。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。

( 。┛耧L(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。

(  )灰黑色的烏云連成一片。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀一讀,做一做。

暴 雨

  剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂,不一會兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點一點(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( 。├锊磺‘(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.在這段話里哪些詞語表示時間短,速度快?

________
________
________

3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]

A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布

1)烏云連成一片,像(  )遮住了天空。

2)大雨像一片(  )鋪天蓋地地卷了過來。

4.對照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在( 。├飿(biāo)上序號。

( 。┐笥赇佁焐w地地卷過來。

( 。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。

( 。┛耧L(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。

( 。┗液谏臑踉七B成一片。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

 童年安徒生

  19世紀(jì)初,安徒生出生在                         一個古老而又美麗的小鎮(zhèn)上。他父親是一位鞋匠,母親是傭人。     
  安徒生天性善良,雖然自己家境不好,但總是請求母親多分一些食物給乞丐。他還常常照顧①沒有地方可以去的小動物,母親為孩子有顆善良的心而高興。     
  安徒生的父親沒上幾天學(xué),卻很喜歡讀書,一有空就會念些兒歌。每當(dāng)這時,他總是坐在父親身旁,
跟著搖頭晃腦。    
  童年的安徒生②雖然生活苦了些,但是很快樂。可是好景不長,父親去世了。母親只好強忍淚水,獨自挑起養(yǎng)家的擔(dān)子。為了實現(xiàn)父親的愿望,母親把安徒生送到學(xué)校念書?砂餐缴鷮λ阈g(shù)一點興趣也沒有,成績非常的差。一天放學(xué)后,安徒生家庭作業(yè)沒有做完就玩兒去了。母親知道后非常難過,失望地對他說:“你為什么這樣敷衍了事?難道你不明白家里的艱難?學(xué)習(xí)是為了你的將來。為什么你不明白我的苦心?”說著傷心地掉下眼淚來。安徒生知道錯了,非常懊悔。從此他不再討厭上學(xué),功課也漸漸有了進步。     
  有一次,安徒生連夜寫了一篇文章,自己越看越滿意。他想,這次一定能得到芬凱洛太太的贊賞,她是個有學(xué)問的人。好不容易等到天亮,他立刻去敲芬凱洛太太的門。她家的仆人認為現(xiàn)在不應(yīng)該打擾她,安徒生很生氣,用無理的話頂撞了仆人。芬凱洛太太聽到吵鬧聲,出來見了安徒生,看了他的文章。文章寫得不錯,可看到安徒生傲慢的態(tài)度,她說:“這樣的文章,就讓你如此滿意嗎?像你這樣對自己已經(jīng)很滿意了,還會有進步嗎?”安徒生起先有點不知所措,后來終于明白了她的用心。     
  以后,安徒生懷著謙虛的心廣泛讀書,不斷寫作,雖然常遭挫折,但從不灰心。最終,他以豐富的想象力和生動的筆法,寫出了《賣火柴的小女孩》等動人的故事,成了家喻戶曉的                      。     
1、在下面的詞語中,選擇合適的填在文中的兩條橫線上。     
     荷蘭     丹麥     著名詩人    童話之父     
2、請把文中兩處畫橫線的句意寫成成語。
     ①                                                   
     ②                                                     
3、文中說“母親的苦心”,苦心是指                                ;說“芬凱洛的用心”,“用心”指 
                             
4、第2—5自然段寫了童年安徒生的            件事,重點寫了                              兩件事。    
5、安徒生的作品除了文中所說的,你還讀過                                   等。     
6、短文的人物中,給你印象最深的是                 ,因為                        。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀選文回答下列問題。

 、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。

  ②從北京到張家口的鐵路長200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當(dāng)時,清朝政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件:清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了,中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。

 、1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國都轟動了,大家說這回咱們可爭了一口氣,帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程,連外國的工程師都不敢輕易嘗試,中國人是無論如何也完成不了的。

 、苷蔡煊硬慌吕щy,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!他親自帶著學(xué)生和工作,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失去信心。

1.“詹天佑是我國杰出的愛國工程師!边@句話中最關(guān)鍵的兩個詞是什么?這句話在全文中有什么作用?

2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?

3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?

4.詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6.通過以上問題的解答.你一定對課文有了更深的理解,請你根據(jù)上面文段設(shè)計一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀選文回答下列問題。

 、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處煛谋本┑綇埣铱谶@一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。

 、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當(dāng)時,清朝政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件:清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了,中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。

 、1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國都轟動了,大家說這回咱們可爭了一口氣,帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程,連外國的工程師都不敢輕易嘗試,中國人是無論如何也完成不了的。

 、苷蔡煊硬慌吕щy,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎!蟾拧、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!他親自帶著學(xué)生和工作,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失去信心。

1.“詹天佑是我國杰出的愛國工程師!边@句話中最關(guān)鍵的兩個詞是什么?這句話在全文中有什么作用?

2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?

3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?

4.詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6.通過以上問題的解答.你一定對課文有了更深的理解,請你根據(jù)上面文段設(shè)計一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。

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