| 選出正確的字。 ①一（邊 力） 一（棵 顆）棗 （蘋 平）果 ②多（小 少） 一（堆 推）杏 �。ü」ぃ╇u A、①邊；顆；蘋；②少；推；公 B、①邊；顆；蘋；②少；堆；公 C、①力；顆；蘋；②少；堆；公 D、①邊；顆；蘋；②少；堆；工 |
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀練習。
明月初升
夕陽終于收起了最后一抹余輝，夜（暮、幕、慕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾（棵、顆）星星，閃著寒光，綴在深藍的天空上，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看他們，只向天空默默地（眺、跳）望著。
幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)一（幅、副）美麗的風景畫。我驚于這畫的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩，像一（支、只）充滿幽情的樂曲，讓人無限陶醉。
只見一片看不清形狀的樹梢頂端，罩著一層銀光，好象有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會兒還罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會從銀光中升起來的。
果真，不一會，樹之間露出一道（狐、弧）形的金邊，那就是初升的月亮，借著樹的掩映她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，仿佛張開了手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)�、瑰麗、大放異（彩、采），使得那些嵌在天空中的星星頓時失去光彩；明月純潔無（暇、瑕），把自己皎潔的光，無私地獻給人類，為人類帶來了光明和快樂。
1
．選擇括號里正確的字。2
．拼一拼，寫一寫。|
ti 2o p0（ �。� |
y #u m7i（ �。� |
|
y 0n sh1（ ） |
d )n sh0（ �。� |
3
．填空。|
（ �。┑奶炜� |
（ �。┑脑鹿� |
|
（ ）的夕陽 |
4
．從文中找出幾個表示時間變化的詞語。________________________________________
5
．作者為什么要贊美初升的明月？_________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀練習。
明月初升
夕陽終于收起了最后一抹余輝，夜（暮、幕、慕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾（棵、顆）星星，閃著寒光，綴在深藍的天空上，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看他們，只向天空默默地（眺、跳）望著。
幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)一（幅、副）美麗的風景畫。我驚于這畫的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩，像一（支、只）充滿幽情的樂曲，讓人無限陶醉。
只見一片看不清形狀的樹梢頂端，罩著一層銀光，好象有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會兒還罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會從銀光中升起來的。
果真，不一會，樹之間露出一道（狐、�。┬蔚慕疬�，那就是初升的月亮，借著樹的掩映她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，仿佛張開了手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)�、瑰麗、大放異（彩、采），使得那些嵌在天空中的星星頓時失去光彩；明月純潔無（暇、瑕），把自己皎潔的光，無私地獻給人類，為人類帶來了光明和快樂。
1
．選擇括號里正確的字。2
．拼一拼，寫一寫。|
ti 2o p0（ �。� |
y #u m7i（ �。� |
|
y 0n sh1（ ） |
d )n sh0（ �。� |
3
．填空。|
（ ）的天空 |
（ �。┑脑鹿� |
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（ ）的夕陽 |
4
．從文中找出幾個表示時間變化的詞語。________________________________________
5
．作者為什么要贊美初升的明月？_________________________________________
科目：小學語文 來源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
孫龐斗智
[ ]
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個人長得一模一樣，鄰居都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也用心關注著他們的成長。
幾年后，他們長高了。老人想考考他倆，就從集市上買回兩把未開刃的斧頭。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天你倆上山砍柴。要各砍各的，看誰砍得多，回來得早�！�
第二天，兄弟倆按父親的吩咐，各自行動了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓緊時間，他拿上斧頭、扁擔和繩子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹，不多時，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父親買的斧頭，看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，斧頭就磨鋒利了。他也拿上扁擔、繩子上山去。到了山上，他掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒了一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就背著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山才背著不多的柴回到家里。
老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧頭，意味深長地說：“你們兩個，上山早、花力氣大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。為什么差別這么大呢？這是因為阿智磨了斧頭，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’�。『⒆觽�，今后做事，不但要賣力氣，還要多動腦筋呀！”
1．用“√”給加粗的字選擇正確讀音。
掄起（lún lūn） 一模一樣（mú mó） 差別（chā chà） 斧刃（yìn rèn）
2．把下列能搭配的詞語用直線連起來。
長得 又快又多
累得 腰酸背痛
砍得 一模一樣
買回 時間
按照 斧頭
抓緊 吩咐
3．聽了父親的吩咐，阿力是怎樣做的？請在文中用“_______”畫出來。阿智又是怎樣做的？請在文中找出來。
_____________________________________
4．你是怎樣理解“磨刀不誤砍柴工”這句話的？
_____________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
神筆馬良（節(jié)選）
洪迅濤
從前，有一個孩子，名字叫馬良。他很喜歡畫畫兒，可是家里窮，連一枝筆都沒有。
一天，他放�；貋恚愤^學館，看見里面有個畫師，正在給一個大官畫畫兒。馬良看得都出神了，不知不覺地走了進去，他對那畫師說：“可以給我一枝筆嗎？我想學畫畫兒�！碑嫀熀痛蠊俾犃斯笮Γ骸案F孩子也想學畫畫兒，呸！”他們把馬良趕出了屋子，馬良氣憤地說：“我偏不信，窮孩子為什么不能學畫畫兒？”
從此，他學畫畫兒更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上畫天上的鳥；他到河邊割草，用草棍在河灘上畫水中的魚。晚上回到家里，他還把白天畫過的東西再畫一遍。不久，他家的墻壁上畫滿了各式各樣的花鳥蟲魚。
日子一天一天地過去了，馬良畫畫兒進步很快�？墒撬廊粵]有一枝筆。有一天晚上，他躺在床上，看著四面墻上的畫，自言自語地說：“要是我有一枝筆，該多好啊，我要去為那些善良的窮苦人畫畫兒�！焙鋈�，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出現(xiàn)在馬良的面前，他手中拿著一枝筆，對馬良說：“現(xiàn)在你有一枝筆了，馬良，記住你自己說的話，去給善良的窮苦人畫畫兒！”“謝謝您！”馬良高興地接過筆，老神仙就不見了。馬良拿起筆在墻上畫了一只公雞，奇怪，公雞從墻上飛下來，跳到窗前，“喔喔喔！”啼叫了起來。原來，這是一枝神筆啊！
一天，他走過一塊田地，看見一個老爺爺正和他的小孫子拉著犁耕地，祖孫倆累得滿頭大汗。馬良拿出神筆，畫了一條大耕牛。“哞——”大耕牛就下田拉犁去了。大官聽說馬良有枝神筆，就帶著兵來捉他。大官把馬良帶回官府，逼馬良給他畫金元寶。馬良恨透了這個貪心的大官，大聲說：“不會畫！”大官氣極了，把馬良關進了監(jiān)牢里。
夜里，看守監(jiān)牢的士兵睡著了，馬良拿出神筆在墻上畫了一扇門。他推開了這扇門，監(jiān)牢里的窮人們都逃出了監(jiān)牢。大官聽說馬良逃跑了，連忙派兵去追。馬良早已畫了匹快馬，騎著馬跑遠了。馬良逃出了監(jiān)牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他給窮苦善良的人們畫畫，人們?nèi)笔裁矗彤嬍裁�，大家都很感激他�?/P>
有一天，他正給人們畫水車，忽然從人群里鉆出來幾個官兵，他們用鐵鏈套住馬良的脖子，把他抓走了。大官坐在大堂上，命令士兵奪走了馬良的神筆，又派人請來了畫師。畫師跪在大官的面前問：“大人，你要畫什么？”大官說：“快給我畫一棵搖錢樹�！碑嫀熌闷瘃R良的神筆畫了一棵搖錢樹。大官高興極了，急忙跑過去搖�？墒撬念^撞在了墻上，畫仍然是畫，沒有變成真的搖錢樹。
大官沒辦法，只好給馬良松了綁，求馬良給他畫畫。馬良為把神筆奪回來，就一口答應下來說：“好，就給你畫一回吧！”大官見馬良答應了，可高興了，連忙把神筆還給了馬良，讓他畫一座金山。馬良什么也不說，拿起神筆在墻上畫了一片藍藍的大海。大官罵道：“誰叫你畫海，快給我畫金山！”馬良用筆點了幾點，在大海的中央冒出了一座金山。大官樂得直跳，連連說：“快畫只大船，我要上金山去運金子！”馬良又畫了一只大木船，大官帶了許多兵跳上了大船，迫不及待地說：“快開船，快開船！”馬良畫了幾筆風，桅桿上的風帆鼓起來了，向大海中央駛?cè)ァ４蠊傧哟�，在船頭大叫：“風大些，風大些！”馬良又加了粗粗的幾筆風，大海涌起了滾滾的波濤，大船有點傾斜了。大官心里害怕，大聲地喊叫：“風夠了，風夠了！”馬良不理他，還是畫風。風越來越大，浪越來越高，大木船被狂風巨浪打翻了，大官他們都沉到海底去了。
馬良又回到村里，給善良的窮人畫畫，過著歡樂的日子。
l
．讀下面詞語，劃去加粗字的不正確讀音。|
答應（ y9ng y@ng） |
不知不覺（ ju6 ji4o） |
|
桅 （w5i w6i）桿 |
傾 （q9ng q!ng）斜 |
|
疙瘩（ d1 da） |
2
．讀句子，用句中加粗的詞寫句子。（
1）馬良多么盼望能有一枝筆啊！……盼望……
_________________________________________________
（
2）日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快，可是他依然沒有筆。……依然……
_________________________________________________
3
．“神筆”的“神”表現(xiàn)在哪？馬良是如何使用神筆的？[方法提示：邊讀文章，邊用筆勾畫出馬良用神筆做的事，再談談神筆的“神”表現(xiàn)在哪？]__________________________________________________
__________________________________________________
4
．如果你擁有這枝“神筆”，你會怎樣發(fā)揮“神筆”的“神力”？__________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
神筆馬良（節(jié)選）
洪迅濤
從前，有一個孩子，名字叫馬良。他很喜歡畫畫兒，可是家里窮，連一枝筆都沒有。
一天，他放牛回來，路過學館，看見里面有個畫師，正在給一個大官畫畫兒。馬良看得都出神了，不知不覺地走了進去，他對那畫師說：“可以給我一枝筆嗎？我想學畫畫兒。”畫師和大官聽了哈哈大笑：“窮孩子也想學畫畫兒，呸！”他們把馬良趕出了屋子，馬良氣憤地說：“我偏不信，窮孩子為什么不能學畫畫兒？”
從此，他學畫畫兒更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上畫天上的鳥；他到河邊割草，用草棍在河灘上畫水中的魚。晚上回到家里，他還把白天畫過的東西再畫一遍。不久，他家的墻壁上畫滿了各式各樣的花鳥蟲魚。
日子一天一天地過去了，馬良畫畫兒進步很快�？墒撬廊粵]有一枝筆。有一天晚上，他躺在床上，看著四面墻上的畫，自言自語地說：“要是我有一枝筆，該多好啊，我要去為那些善良的窮苦人畫畫兒�！焙鋈�，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出現(xiàn)在馬良的面前，他手中拿著一枝筆，對馬良說：“現(xiàn)在你有一枝筆了，馬良，記住你自己說的話，去給善良的窮苦人畫畫兒！”“謝謝您！”馬良高興地接過筆，老神仙就不見了。馬良拿起筆在墻上畫了一只公雞，奇怪，公雞從墻上飛下來，跳到窗前，“喔喔喔！”啼叫了起來。原來，這是一枝神筆啊！
一天，他走過一塊田地，看見一個老爺爺正和他的小孫子拉著犁耕地，祖孫倆累得滿頭大汗。馬良拿出神筆，畫了一條大耕牛�！斑琛贝蟾＞拖绿锢缛チ�。大官聽說馬良有枝神筆，就帶著兵來捉他。大官把馬良帶回官府，逼馬良給他畫金元寶。馬良恨透了這個貪心的大官，大聲說：“不會畫！”大官氣極了，把馬良關進了監(jiān)牢里。
夜里，看守監(jiān)牢的士兵睡著了，馬良拿出神筆在墻上畫了一扇門。他推開了這扇門，監(jiān)牢里的窮人們都逃出了監(jiān)牢。大官聽說馬良逃跑了，連忙派兵去追。馬良早已畫了匹快馬，騎著馬跑遠了。馬良逃出了監(jiān)牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他給窮苦善良的人們畫畫，人們?nèi)笔裁�，他就畫什么，大家都很感激他�?/P>
有一天，他正給人們畫水車，忽然從人群里鉆出來幾個官兵，他們用鐵鏈套住馬良的脖子，把他抓走了。大官坐在大堂上，命令士兵奪走了馬良的神筆，又派人請來了畫師。畫師跪在大官的面前問：“大人，你要畫什么？”大官說：“快給我畫一棵搖錢樹�！碑嫀熌闷瘃R良的神筆畫了一棵搖錢樹。大官高興極了，急忙跑過去搖�？墒撬念^撞在了墻上，畫仍然是畫，沒有變成真的搖錢樹。
大官沒辦法，只好給馬良松了綁，求馬良給他畫畫。馬良為把神筆奪回來，就一口答應下來說：“好，就給你畫一回吧！”大官見馬良答應了，可高興了，連忙把神筆還給了馬良，讓他畫一座金山。馬良什么也不說，拿起神筆在墻上畫了一片藍藍的大海。大官罵道：“誰叫你畫海，快給我畫金山！”馬良用筆點了幾點，在大海的中央冒出了一座金山。大官樂得直跳，連連說：“快畫只大船，我要上金山去運金子！”馬良又畫了一只大木船，大官帶了許多兵跳上了大船，迫不及待地說：“快開船，快開船！”馬良畫了幾筆風，桅桿上的風帆鼓起來了，向大海中央駛?cè)�。大官嫌船慢，在船頭大叫：“風大些，風大些！”馬良又加了粗粗的幾筆風，大海涌起了滾滾的波濤，大船有點傾斜了。大官心里害怕，大聲地喊叫：“風夠了，風夠了！”馬良不理他，還是畫風。風越來越大，浪越來越高，大木船被狂風巨浪打翻了，大官他們都沉到海底去了。
馬良又回到村里，給善良的窮人畫畫，過著歡樂的日子。
l
．讀下面詞語，劃去加粗字的不正確讀音。|
答應（ y9ng y@ng） |
不知不覺（ ju6 ji4o） |
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桅 （w5i w6i）桿 |
傾 （q9ng q!ng）斜 |
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疙瘩（ d1 da） |
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．讀句子，用句中加粗的詞寫句子。（
1）馬良多么盼望能有一枝筆��！……盼望……
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2）日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快，可是他依然沒有筆。……依然……
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．“神筆”的“神”表現(xiàn)在哪？馬良是如何使用神筆的？[方法提示：邊讀文章，邊用筆勾畫出馬良用神筆做的事，再談談神筆的“神”表現(xiàn)在哪？]__________________________________________________
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4
．如果你擁有這枝“神筆”，你會怎樣發(fā)揮“神筆”的“神力”？__________________________________________________
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