我會讀拼音,寫詞語。
míng jì  yíng rào  lǐng lüè  mí liàn  suǒ nà
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A、名記;縈繞;領略;迷戀;嗩吶
B、銘記;縈繞;領略;迷戀;嗩吶
C、銘記;縈澆;領略;迷戀;嗩吶
D、銘記;縈繞;領略;謎戀;嗩吶
B
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我會讀拼音,寫詞語。
míng jì  yíng rào  lǐng lüè  mí liàn  suǒ nà
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我會讀拼音,寫詞語。
dōng tiān     tā men       máo jīn       wài yī       suì yuè
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zài jiàn         fā xiàn       mā ma       lèi shuǐ
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我會讀拼音,寫詞語。
jìng mì  xiǎo xiàng  qiào lì  qín miǎn  yùn wèi
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我會讀拼音寫詞語。 
                                     zuān   yán                       zhù  míng
1.張衡長大以后刻苦天文,成了的天文學家。 
             jiǎn  chá                                             yán
2.一原來媽媽得的是急性闌尾。  
                                     zhì    jīn
3.恐龍滅絕這個謎,還沒能解開。 
                  chéng zuò                                                                lǚ    yóu
4.阿德要21世紀最新的載人飛船,到火星上去

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

結(jié)合句子,讀拼音,寫詞語。   
    jìng    ài                                                                       kāi    qǐ                                  bǔ    yù          
的老師,是您教會我們做人的道理,為我智慧的門窗。您深情,
               míng  kè  
將永遠在我們心上。

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

丑石
       ①我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模(mú mó)樣;誰也不知道它是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥收時節(jié),門前堆了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。     
       ②它不像漢白玉那樣(Xì、nì),可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣光滑,可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐( kuì huái)蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長;牟荼惴毖艹鰜,枝蔓(wàn màn)上下,慢慢地,競銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,(但是  只好  所以)任它留在那里去了。
      ③終有一日,村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭,眼光立即就拉直了。 他再沒有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是 一件了不起的東西。不久便來了車,(xiǎo xīn yì yì) 地將它運走了。     
      ④這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明,向往,(chōng jǐng);而它落下來了,在污土里,荒草里,一 躺就是幾百年了!
        ……   
       ⑤我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切!而我又立即常常地感到它那種不(曲屈)于誤解、寂寞的生存的偉大。
1、按順序依次將文中帶拼音的詞語寫在下面的橫線上。
                                                                                              
2、從文中找出下列詞語的近義詞。   
     繁殖(     )     討厭(     )     孤獨(     )    
3、用“/”畫去文中括號里不正確的讀音和詞語。     
4、聯(lián)系上下文理解第②段中“庇覆”一詞的意思。  
     庇覆——     
5、第②段中哪句話寫了丑石的“無用”?(可摘引文中語句回答)(不超過10個字)     
                                                                                                                                                
6、第③段天文學家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”,說明了                                       。     
7、讀了這篇短文,聯(lián)系生活實際,談談你的感受。
                                                                                                                                                                  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
伯牙學琴
  春秋時期,有一個人名叫伯牙,隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時,常常理解不深,只是單純地把音符奏出來而已,少了點神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家。有一天,成連先生對伯牙說:“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闳ィ屗o你講講,能夠提高你的藝術水平!庇谑菐熗絻蓚備了干糧,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對伯牙說:“你留在這里練琴,我去尋找?guī)煾浮!闭f罷,就搖船漸漸遠離。
  過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面對( 。┑拇蠛,傾聽( 。┑臐。遠望山林,郁郁蔥蔥,深遠莫測,不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感覺到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,yí qì hē chéng,譜寫了一曲《高山流水》。
  沒多久,成連先生搖船而返,聽了伯牙感情真切的演奏,高興地說:“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術的體會,終于成了天下操琴的高手。
1.根據(jù)文中的拼音寫出恰當?shù)脑~語。
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2.選詞填空(在下面詞語中選出恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ杻?nèi))。
浩瀚    澎湃    壯闊
3.伯牙成為天下最出色的琴師,是因為( 。
A.濤聲鳥語的啟發(fā)。
B.經(jīng)過方子春老師的指導。
C.伯牙自己得到了名師的指點。
4.伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的?
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