下面的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的是

A、苗苗說:“爺爺,您會(huì)那么多種外語,您說,他們說得對(duì)嗎?”
B、您在《我的童年》里說:您小時(shí)候,最感興趣的是看閑書。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:單選題

下列句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.在標(biāo)點(diǎn)知識(shí),修辭知識(shí),語法知識(shí)     單句、復(fù)句、句群等方面,我都需要重新補(bǔ)補(bǔ)課。      
B.“怎么了?你?”她非常著急地問道,“是不是出了什么事?”我呢,聽了以后直想發(fā)笑。       
C.這段文字摘自大型工具書《辭!分械臈l目《荔枝》,它的文字平實(shí);多用科學(xué)術(shù)語。
D.站在懸崖邊上朝下看,需要勇敢,走下懸崖,卻只需要傻瓜:一步之差,拉開了勇敢與傻瓜的距離。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文.完成練習(xí)。
人與人之間
  電影明星洛依德將車開到修檢站,一個(gè)女工接待他。她熟練、靈巧的雙手,俊美的容貌,一下子吸引了他。
  整個(gè)巴黎全知道他,奇怪的是,這位姑娘絲毫不表示驚異和興奮。
  “您喜歡看電影嗎?”他禁不住問道。
  “當(dāng)然喜歡,我是個(gè)影迷……”
  她手腳麻利,很快修好了車。“您可以開走了,先生!彼麉s依依不舍:“小姐,您可以陪我去兜兜風(fēng)嗎?”“不!我還有工作!
  “這同樣也是您的工作,您修的車,最好親自檢查一下。”
  “那么,好吧,是您開還是我開?”
  “當(dāng)然我開,是我邀請(qǐng)您來的嘛!
  車子行駛得很好。
  “看來沒有什么問題,請(qǐng)讓我下車好嗎?”
  “怎么,您不想再陪一陪我了?我再問您一遍,您喜歡看電影嗎?”
  “我回答過了,喜歡,而且是個(gè)影迷!
  “您不認(rèn)識(shí)我?”
  “怎么不認(rèn)識(shí),您一來我就看出您是當(dāng)代影帝阿克斯·洛依德!
  “既然如此,您如何這樣冷淡?”
  不您錯(cuò)了___我沒有冷淡___而是沒有像一些女孩子那樣狂熱___您有您的成就___我有我的工作___您來修車是我的顧客___如果您不再是明星了___再來修車我也會(huì)一樣地接待您人與人之間不應(yīng)該是這樣的嗎___女工說___
  他沉默了。在這個(gè)普通女工面前他感到自己的淺薄與虛妄。“小姐,謝謝!您使我想到應(yīng)該認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值。好,現(xiàn)在讓我送您回去。”
1.文中的“淺薄與虛妄”指的是( 。
A.“淺薄”指缺乏學(xué)識(shí)與修養(yǎng);“虛妄”指沒有事實(shí)根據(jù)的言行。
B.“淺薄”指過分看重自己的職業(yè)和成就;“虛妄”指看不起他人和強(qiáng)求別人崇拜自己。
C.“淺薄”指說話不委婉,不含蓄;“虛妄”指不實(shí)在。
D.“淺薄”指不穩(wěn)重,輕。弧疤撏敝副砻嫔系墓獠。
2.“人與人之間不應(yīng)該是這樣的嗎?”對(duì)這句話的含義說法有誤的是( 。
A.不管你從事什么工作,有多大的成就,人與人之間應(yīng)該是平等的,互相尊重的。
B.你干你的,我干我的,工作有分工,誰也不要干擾誰。
C.每個(gè)人都有自己的工作,工作不分高低貴賤。
D.誰來修車都是我的顧客,無論是普通人還是明星,一樣看待。
3.給斜體的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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4.洛依德“沉默”的原因是什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

童年一幕

  我的童年,是在城市里度過的。對(duì)于蛙可說是陌生得很。然而有一年夏天,鄰居家忽然來了叫阿鑫的鄉(xiāng)下孩子,他( 。┠芊直嫱艿拇菩,歷數(shù)蛙的種類,( 。┚尤皇莻(gè)照蛙的好手!他告訴我,黑的是“石雞”,青黃相間的是“花雞”,還有一種通體青碧,只有拇指大的,則是十分罕見的“綠玉”了。他又說,照蛙只需背一個(gè)竹簍,舉一支竹篾火把就行;鸢岩换,蛙便花了眼,然后輕臂一閃,便可捉進(jìn)簍時(shí)……呵,夜色朦朧,蛙聲一片,在其間舉一支竹篾火把,該是何等奇妙的世界呀!

  ……終于,在一個(gè)沁涼如水的夏夜,有兩支閃爍的竹篾火把,在皎月明星之下游動(dòng)起來!@便是我和阿鑫瞞了大人,徑直摸到郊外的田野去“照蛙”了。我記得,那閃爍的星星,晶瑩的露珠,那搖曳的火把,蕩漾的蛙聲,是怎樣使我倆微醉似的墮入了夢(mèng)般的境界。自然,“醉翁之意不在酒”了,純潔的童心,本意不在捉蛙。所以,歸途中,我們又如何打開竹簍,又怎樣快活地看著那些蛙們從簍里蹦出,跳進(jìn)碧水里,濺起一朵朵水銀般的月色,然后在蛙聲里融化、消失……

  不久□阿鑫便回鄉(xiāng)去了□此后人事遷變不迭□歲月飄去又來□我們?cè)僖矝]有見過面□唯有這童年的一幕□卻總是無法磨滅□歷久常新□

(1)

用“\”劃掉加粗字的錯(cuò)誤讀音。

mi8 m8i)  搖y8 r8

進(jìn)(zhu# zhu$)  涼(q@n x9n

(2)

寫出下列詞語的近義詞。

陌生( 。 ∑婷睿ā 。

閃爍( 。 u曳( 。

(3)

在文中畫出描寫“本意不在捉蛙”的具體句子。

(4)

在短文第一自然段的括號(hào)中填關(guān)聯(lián)詞語,并用它造句。

___________________________________________

(5)

阿鑫向我介紹了幾種蛙?

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(6)

童年的一幕是指( 。。

[  ]

A.

一件事

B.

一個(gè)月夜

C.

一個(gè)場(chǎng)面

D.

一塊布帶

(7)

在短文結(jié)尾段的“□”中填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

普羅米修斯的故事

  ▲很久很久以前,有一位天神,叫普羅米修斯。

  普羅米修斯不喜歡住在云霧繚繞的山頂上,他來到人間,同人們一起生活。他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里,饑寒交迫;人們被野獸捕食,甚至彼此獵食——他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。

  只要他們有了火 普羅米修斯對(duì)自己說 他們至少就可以取暖和做飯了 以后他們可以學(xué)會(huì)制造工具 給自己蓋房子住 現(xiàn)在沒有火 他們的日子過得比野獸還要壞

  他鼓足勇氣去見主神宙斯,請(qǐng)求他把火賜給人類。

  “連一丁點(diǎn)兒火星我也絕對(duì)不給,”宙斯說,“不給就是不給!

  普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉(zhuǎn)身走了,永遠(yuǎn)離開了宙斯和眾神。

  當(dāng)他在海邊行走時(shí),發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著一根蘆葦,他將蘆葦剖開,看見它是空心的,中間盡是干燥柔軟的絨髓,這種絨髓一旦點(diǎn)著了,就會(huì)慢慢燃燒而且保持很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)熄滅。他拿了這根長(zhǎng)蘆葦稈,向太陽居住的遙遠(yuǎn)的東方走去。

  “人類必須有火!”他說。

  天剛剛亮,他就到達(dá)了太陽所在的地方。當(dāng)時(shí),那顆金光燦爛的球體正好從地面升起,開始天空中的旅行。普羅米修斯把長(zhǎng)蘆葦稈的一端觸到火焰,絨髓點(diǎn)著了,慢慢地燃燒起來了。他揣著那個(gè)寶貴的火種回到出發(fā)的地方。

  他把幾個(gè)冷得發(fā)抖的人從山洞中叫出來,為他們生了火,教他們用火取暖的方法。不久,人們家里都燃起了歡快的火焰,男男女女圍在火的周圍,得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽那里帶來了神奇的禮物。

  過了不多久,人們學(xué)會(huì)了吃熟食,不再像禽獸那樣吃生食,緊接著,他們開始拋棄野蠻的原始生活,從原來他們蜷居的陰暗角落里走了出來,到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。

  隨后,普羅米修斯把許多本領(lǐng)都教給了人們,教他們?cè)趺吹钟斓娘L(fēng)雪和林中野獸的侵襲。后來,又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵,以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了!

  一天,宙斯偶然俯視大地,看見火在燃燒,人們有房子住,牛羊在山上吃草,五谷在地里生長(zhǎng)。這一切使他十分震怒。

  “這都是誰干的?”他問道。

  有人回答:“普羅米修斯!

  “什么!”他叫道,“好啊,我要用一種辦法來狠狠地懲罰他!

  宙斯命令手下的兩個(gè)侍從——“威力”和“暴力”去逮捕普羅米修斯,把他押解到高加索山的最高峰上,用鐵鏈捆住他的手腳,縛在峭壁上。

  普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友,這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄,如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯;冰雹敲打著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊尖叫,用無情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。

  一年又一年、一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì),普羅米修斯一直被捆在那里。

  太陽車的神馭手老赫利俄斯不時(shí)往下看著他,同情地微笑著。成群的鳥兒不時(shí)把遠(yuǎn)方的消息傳送給他。大洋里的仙女們來了,唱美妙的歌兒給他聽。人們時(shí)常用感激的目光仰望他,對(duì)那個(gè)把他拴在那里的暴君大聲呼叫,表示抗議。

  幾個(gè)世紀(jì)過去了。一位名叫海格立斯的英雄終于來到高加索。他不顧宙斯可怕的雷電霹靂和嚇人的風(fēng)雹雨雪,爬上了大山,在陡峭的懸崖上把那些長(zhǎng)期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。他猛力一擊,敲斷了捆在普羅米修斯身上的鐐銬,將偉大的英雄救了下來。

1)下面的幾組詞語中都有帶拼音的字,只有一組拼音有錯(cuò)誤,是第( 。┙M。

[  ]

A.逮(d3i)捕 記載(z3i) 便(pi2n)宜

B.懲(ch6ng)罰 折(zh6)斷 繚繞(r4o

C.蜷(qu2n)縮 侍(sh@)奉 葦(w7i)稈

2)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3)寫出近義詞。

拋棄——( 。ā 。
抵御——(  )( 。
后悔——(  )( 。
仁慈——( 。ā 。

4)“普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話”中“這一切苦痛”是指____________________。這句話中有一個(gè)詞語運(yùn)用了兩次是( 。,從中可以看出__________________

5)把標(biāo)有“▲”部分分為五層,寫出每一層的小標(biāo)題。

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6)普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________________。

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