我能指出下面句子的句型。
A．陳述句　　B．反問句　　C．感嘆句　　D．疑問句
（1）“誰愿意幫助我？”（　�。�
（2）這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（　�。�
（3）“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”（　�。�
（4）《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？（　　）

指出下列句子的修辭手法。
1．天空撒滿了快活的眨著眼睛的星星。    (            )  
2．我的萌芽、生長，無不沐浴著老師的陽光雨露。    (           ) 
3．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。    (           ) 
4．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？  (           ) 
5．我們的祖先希望自己的圖騰像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……    (           ) 
6．那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。(           ) 
7．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。    (            )

指出下列句子的句式(只填序號)。
      ①比喻句      ②設問句      ③反問句
      ④否定句      ⑤擬人句      ⑥排比句
      ⑦祈使句      ⑧感嘆句      ⑨雙重否定句
(1)泥鰍全身光滑得很，怎么能抓得住呢？(     )
(2)他在戰(zhàn)場上流血犧牲是為了自己嗎？當然不是，他是為了革命。 (     ) 
(3)齊白石不是發(fā)明家。 (     ) 
(4)桂林山水真是令人心曠神怡、流連忘返啊！ (     )   
(5)這件事我不是沒跟你說過。 (     )   
(6)小紅，麻煩你把書遞給我。 (     ) 
(7)這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天。 (     ) 
(8)小河歡樂地流淌著。 (     )   
(9)那雙鷹爪似的手死死抓住雨來。 (     )

指出下列句子的修辭手法。
(1)草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。    (       ) 
(2)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？    (       ) 
(3)一路上，你是上級，是保姆，是勤務員。    (        ) 
(4)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。    (       ) 
(5)難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。    (       )