將下面的句子換一種說法,不改變句子的原意。改成陳述句正確的是
看病還用學(xué)嗎?

A、看病用學(xué)。
B、看病不用學(xué)。
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:寫句子

將下面的句子換一種說法,不改變句子的原意。
1.難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?
_______________________________________________
2.看病還用學(xué)嗎?
_______________________________________________
3.我沒有權(quán)力用那些錢再買任何別的東西。
_______________________________________________
4.太晚了,沒有希望了。
_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

將句子換種說法,但不能改變原意。
1.在做人方面,我沒有別的長處,只有一個“誠”字罷了。
_____________________________________
2.小學(xué)生長時間看電視會使視力下降,所以我反對小學(xué)生長時間看電視。
_____________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子
       有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的,我把它們分述如下:      
       第一件事:武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末,即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某天,它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明 大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計,設(shè)計年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。     
       真是聞所未聞!80年前的樓房,不要說設(shè)計者,連當(dāng)年施工的人,也不會有一個在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計者,一個異國的建筑設(shè)計事務(wù)所!是怎樣一種因素(體制?崗位責(zé)任制?金錢的誘惑?鐵的紀(jì)律? 敬業(yè)精神?個人品德?還是一種文化傳統(tǒng),一種日常的共同遵守的生活的準(zhǔn)則?)使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個世紀(jì)的變遷,仍然守著 一份責(zé)任、一個承諾?面對咱們自己的豆腐渣工程,我一時竟不知道該說什么。    
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑。那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒有按照預(yù)定的時間打通時,這位工程師開槍自殺了!她以自殺來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。     
       這種自責(zé)方式對我們來說太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開脫了。一個肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故, 別說引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點。     
       以上兩個故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。
1.解釋下列詞語。
        (1)承諾:                                     (2)開脫:                                
        (3)引咎自殺:                              (4)自省:                                   
2.第1自然段開頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的!弊髡邽槭裁茨菢诱f?他用的什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?  
                                                                                                                                                        
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說明什么?  
                                                                                                                                                       
4.文章介紹了                                                       這兩件事例,采用了              的方法。
5.第3自然段及括號中的部分,為什么都用問號?可以改為頓號或者逗號嗎?  
                                                                                                                                                       
6.本文以“鏡子”為題,含義是什么?  
                                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子 
       有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的。我把它們分述如下。   
       第一件事:武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末,也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天,它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計的,設(shè)計年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。    
       真是聞所未聞1 80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計者,連當(dāng)年施工的人,也不會有一個在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計者,一個異國的建筑設(shè)計事務(wù)所!是怎樣一種因素(體制?崗位責(zé)任制?金錢的誘惑?鐵的紀(jì)律?敬業(yè)精神?個人品德?還是一種文化傳統(tǒng)、一種日常的共同遵守的生活準(zhǔn)則?)使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個世紀(jì)的變遷,仍然守著一份責(zé)任、一個承諾?面對咱們自己的豆腐渣工程,我一時竟不知該說什么。   
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒有按照預(yù)定時間打通時,這位工程師開槍自殺了!她以自殺抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。 
       這種自責(zé)方式對我們來說太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開脫了。一個肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故,別說引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點。  
       以上兩個故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。     
1.“真是聞所未聞!”是________________________________________的意思。這個感嘆句,表達(dá)了作者驚訝感慨的感情,在上下兩層中起_______________________作用,從表達(dá)方法上說是由_________轉(zhuǎn)到__________ 。第二件事也有起這樣作用的一句話,它是:_____________________________________   
2.第1自然段開頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的!弊髡邽槭裁茨菢诱f呢?他用的什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的感情?  
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說明什么?    
     ______________________________________________________________________________________
4.“80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計者,連當(dāng)年施工的人,也不會有一個在世了吧?”這是個什么句?可以改為陳述句嗎?理由是什么?    
     _______________________________________________________________________________________
5.第3自然段括號中的部分,為什么都用問號?可以改為頓號或者逗號嗎?  
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________
6.下面這些句子用了什么修辭手法?在括號內(nèi)寫出。
      (1) 80個春秋。(    )   
      (2)景明大樓現(xiàn)已超期服役。(    )   
      (3)豆腐渣工程。(    )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

句式變換。 
把字句改成被字句。 
1.我把懷特先生的方法介紹給一位朋友。
                                                                                                                                   
2.我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。
                                                                                                                                   
被字句改成把字句。 
3.放學(xué)鈴響過,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。
                                                                                                                                  
4.我寫下的每一個答案后面,竟然被懷特森先生畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
                                                                                                                                   
擴(kuò)句。 
5.(         )華燈(         )地照耀著(          )的建筑。 
6.(         )的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人(           )的天性。 
7.我們推測情形。
                                                                                                                                       
8.深情銘刻在心上。
                                                                                                                                       
縮句。 
9.往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠!
                                                                                                                                       
10.從這種寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的道理。
                                                                                                                                      
改陳述句。  
11.我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生身上開花結(jié)果呢?
                                                                                                                                       
12.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎? 
                                                                                                                                       
改雙重否定句。
13.她沒有賣掉一根火柴,沒有掙到一個錢,爸爸一定會打她的。 
                                                                                                                                      
14.正月十五人們必須吃元宵呀!
                                                                                                                                       
改反問句。 
15.我沒有留著像游絲樣的痕跡。
                                                                                                                                      
16.周總理多么勞苦,多么簡樸,你們沒有見過這樣的總理!
                                                                                                                                       
將下列直接引語改為間接引語。 
17.總理站起來對我說:“我要去休息了,上午還要睡一覺,下午還要參加活動,你也回去睡覺吧!” 
                                                                                                                                       
18.蔡林看了看老師,撇撇嘴:“老師,我是差生,沒人提問我的! 
                                                                                                                                      

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀并完成練習(xí)。

  一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門前擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

  當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著父親的名字,表是這輛彩車已屬于我家所有時,我簡直不敢相信那是真的。不一會兒,我望著父親開著車從擁擠的人群中緩緩使過。但他神情嚴(yán)肅,絲豪看不出中彩帶給他的喜悅。

  我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時刻,卻都被他趕了下來。最后一次,我說:“__________________”他甚至咆哮著說:“________________________________

l)按要求寫出詞語。

“饋贈”的近義詞( 。

“嶄新”的反義詞( 。

2)從第二小節(jié)中找出三個錯別字,并改正在橫線上。

______________ ______________ ______________

3)把下面的句子換一種說法,使句子意思保持不變。

一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

_____________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,展開想象,寫一組“我”和父親的對話。寫在文中的橫線上。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文回答問題

雪山向日葵

  1)從雪山下來,已是傍晚時分,陽光依然熾烈,亮得晃眼,從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋,像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

  2)車漸漸駛近,你喜歡你興奮,大家都想到了梵高,朋友說停車照相吧,這么美麗這么燦爛的向日葵,我們也該作一回向陽花了。

  3)秘密就是在那一刻被揭開的。

  4)太陽西下,陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午,它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向,如果向日葵確實有圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的天性,應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。

  5)然而,那一大片向日葵花,卻依然無動于衷,紋絲不動,固執(zhí)地領(lǐng)首朝東,只將一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比,沒有一絲一毫的改變,它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思,一株株粗壯葵干筆挺地佇立著,用那個沉甸甸的花盤后腦勺,拒絕了陽光的親吻。

  6)夕陽逼近,金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮,發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗,將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

  7)它寧可迎著風(fēng),也不愿意迎著陽光么?

  8)呵,這是一片背對著太陽的向日葵。

  9)那眾所周知的向陽花,莫非是一個彌天大謊么?

  10)究竟是天下的向日葵,根本從來就沒有隨著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性,還是這雪山腳下的向日葵,忽然改變了它的遺傳基因,成為一個叛逆的例外?

  11)或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下你明明睜不開眼。

  12)難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。

  13)也許是那些成熟的向日葵種子太沉重了,它的花盤,也即腦子里裝了太多的東西,它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕,新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著,正輕輕地翹首顧盼,那么欣欣向榮,快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候,仍是高傲地?fù)P著腦袋,沒有絲毫諂媚和謙卑。

  14)那么,它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種,被雪山水滋養(yǎng),變成了向日葵群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽,你還能區(qū)分它們么?

  15)于是你胡亂猜想:也許以往所見的那些一株單位的向日葵,它需要竭力迎合陽光,來驅(qū)趕孤獨,權(quán)作它的伙伴或信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時,便互相手拉著手,一齊勇敢地抬起頭來了。

  16)它們是一個不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時候,你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角,竟然沒有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿,一直到明天太陽再度升起,一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落,一直到最后被鐮刀砍倒。

  17)當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地,那是花盤里的種子真正熟透的日子。

  18)然而你卻不得不也背對著它們,在夕陽里重新上路。

  19)雪山腳下那一大片背對著陽光的向日葵,這樣逆著光亮,在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背景。

1、“秘密就是在那一刻被揭開的”一句中“秘密”一詞指的是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?/P>

2、作者在(10)——(14)段中,對雪山向日葵特點形成的原因進(jìn)行了一系列的猜想,刪去這些內(nèi)容行不行?為什么?

3、認(rèn)真揣摩第16段,并結(jié)合全文,說說作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚了什么精神?

4、文中畫線名子“像是無數(shù)面迎風(fēng)招的小黃旗”寫得好在哪里?你能簡單分析一下嗎?你在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)過用這種方法寫的語句嗎?寫出兩句給大家看。

5、在生活中,你一定也發(fā)現(xiàn)了許多植物有令人佩服的精神品質(zhì),請你把自己熟悉的一種寫出來,再說明它的值得佩服之處。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題

雪山向日葵

  1)從雪山下來,已是傍晚時分,陽光依然熾烈,亮得晃眼,從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋,像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

  2)車漸漸駛近,你喜歡你興奮,大家都想到了梵高,朋友說停車照相吧,這么美麗這么燦爛的向日葵,我們也該作一回向陽花了。

  3)秘密就是在那一刻被揭開的。

  4)太陽西下,陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午,它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向,如果向日葵確實有圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的天性,應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。

  5)然而,那一大片向日葵花,卻依然無動于衷,紋絲不動,固執(zhí)地領(lǐng)首朝東,只將一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比,沒有一絲一毫的改變,它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思,一株株粗壯葵干筆挺地佇立著,用那個沉甸甸的花盤后腦勺,拒絕了陽光的親吻。

  6)夕陽逼近,金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮,發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗,將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

  7)它寧可迎著風(fēng),也不愿意迎著陽光么?

  8)呵,這是一片背對著太陽的向日葵。

  9)那眾所周知的向陽花,莫非是一個彌天大謊么?

  10)究竟是天下的向日葵,根本從來就沒有隨著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性,還是這雪山腳下的向日葵,忽然改變了它的遺傳基因,成為一個叛逆的例外?

  11)或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下你明明睜不開眼。

  12)難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。

  13)也許是那些成熟的向日葵種子太沉重了,它的花盤,也即腦子里裝了太多的東西,它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕,新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著,正輕輕地翹首顧盼,那么欣欣向榮,快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候,仍是高傲地?fù)P著腦袋,沒有絲毫諂媚和謙卑。

  14)那么,它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種,被雪山水滋養(yǎng),變成了向日葵群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽,你還能區(qū)分它們么?

  15)于是你胡亂猜想:也許以往所見的那些一株單位的向日葵,它需要竭力迎合陽光,來驅(qū)趕孤獨,權(quán)作它的伙伴或信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時,便互相手拉著手,一齊勇敢地抬起頭來了。

  16)它們是一個不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時候,你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角,竟然沒有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿,一直到明天太陽再度升起,一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落,一直到最后被鐮刀砍倒。

  17)當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地,那是花盤里的種子真正熟透的日子。

  18)然而你卻不得不也背對著它們,在夕陽里重新上路。

  19)雪山腳下那一大片背對著陽光的向日葵,這樣逆著光亮,在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背景。

1、“秘密就是在那一刻被揭開的”一句中“秘密”一詞指的是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?/P>

2、作者在(10)——(14)段中,對雪山向日葵特點形成的原因進(jìn)行了一系列的猜想,刪去這些內(nèi)容行不行?為什么?

3、認(rèn)真揣摩第16段,并結(jié)合全文,說說作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚了什么精神?

4、文中畫線名子“像是無數(shù)面迎風(fēng)招的小黃旗”寫得好在哪里?你能簡單分析一下嗎?你在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)過用這種方法寫的語句嗎?寫出兩句給大家看。

5、在生活中,你一定也發(fā)現(xiàn)了許多植物有令人佩服的精神品質(zhì),請你把自己熟悉的一種寫出來,再說明它的值得佩服之處。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,然后答題。
  人各有志。千百年來,對于為什么而讀書有過多種不同的答案!皶凶杂悬S金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!許多人為了個人的升官發(fā)財而讀書,書不過是他們的敲門磚。門敲開了,書就丟到一邊去了,門敲不開,書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的,當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年,他考上了天津南開學(xué)校。有一次,大家討論為什么上中學(xué)。有的同學(xué)說,南開很有名,在這里畢了業(yè),就能有個好前途。周恩來卻說:我們生活在20世紀(jì)列強(qiáng)競爭的時代,國家貧弱不振,外國侵略者一天緊逼一天,眼看中國就要滅亡,青年人怎么能只想個人的前途呢?只有國家獨立富強(qiáng)了,個人才能有前途。
1.分別找出下面兩個詞的反義詞。
(1)偉大——( 。
(2)富強(qiáng)——( 。
2.畫橫線句子用的是什么修辭手法,“敲門磚”的具體含義是什么?
_______________________________________________________________
3.不改變句子的意思,將加粗的句子換個說法,并說說原句與改過的句子哪句更好?為什么?
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“虎癖”

       崇山峻嶺,古樹參天。林中陰森森的,使人覺得毛骨悚然。施耐庵來到一棵大樹前看了看,就順著樹干爬上去,坐在樹枝上,機(jī)警地觀察著四周,像是在等待什么。突然,一只梅花鹿“嗖”地從眼前躥過,緊接著,一聲雷鳴般的虎嘯,從林中跳出一只斑斕猛虎。下面是一場餓虎撲食和梅花鹿逃生的驚心動魄的搏斗,施耐庵看得如癡如醉,直到老虎離去多時,  他才從樹上溜下來,又轉(zhuǎn)到別處觀虎去了。     
       原來,施耐庵正在構(gòu)思寫作《水滸傳》,為了突出英雄的神威,他計劃在作品中多處寫到打虎的場面,但自己從來沒有見過山中老虎,對老虎的習(xí)性、生活動態(tài)和捕食情形,都只憑傳說和想象了解一個大概,更沒有見過獵人打虎的場面,這樣寫作品,怎能實際地表現(xiàn)老虎的兇猛和英雄打虎的神威呢?為了彌補(bǔ)這個不足,他就到深山里觀虎來了,并且找了許多有經(jīng)驗的獵戶,了解他們獵虎以及與虎搏斗的情況。所以,后來施耐庵在寫到解氏兄弟獵虎、李逵沂嶺殺虎、武松景陽岡打虎時,都寫得繪聲繪色,栩栩如生。  
1.施耐庵觀察虎,不僅上深山                   ,而且                         。  
2.將下面的句子換一種說法(不改變原意),讀一讀,覺得哪種寫法好?為什么? 
     這樣寫作品,怎能實際地表現(xiàn)老虎的兇猛和英雄打虎的神威呢?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
 3.題目為什么要加引號?請用“               ”畫出和題目相照應(yīng)的句子。
                                                                                                                                                      

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案