判斷下面的句子是不是擬人句,選出是擬人句的一項(xiàng)

A.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
B.蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一部分。
C.主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。
D.蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩歌,完成練習(xí)。
太陽的話
打開你們的窗子吧
打開你們的板門吧 
讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去
進(jìn)到你們的小屋里
我?guī)е瘘S的花束
我?guī)е珠g的香氣 
我?guī)е凉夂蜏嘏?BR>我?guī)е鴿M身的露水
快起來,快起來
快從枕頭里抬起頭來
睜開你的被睫毛蓋著的眼
讓你的眼看見我的到來
讓你們的心像小小的木板房
打開它們的關(guān)閉了很久的窗子
讓我把花束,把香氣,把亮光,
溫暖和露水撒滿你們心的空間。 
1.聯(lián)系詩歌內(nèi)容,填空。
(1)詩中的“你們”指____________,“我”指____________。
(2)詩的第二小節(jié)用________句式寫出了太陽所給予人們的美好事物,這些都是人們生存必不可少的,其中________可以滋潤萬物,________和________能使人神清氣爽,________能讓人感受到光明,________可以為人驅(qū)除寒冷。
2.用“____”畫出詩中的比喻句。
3.判斷下面的說法,對(duì)的打上“√”。
(1)在這首詩中,詩人用擬人的手法,賦予了太陽人的語言和思想。( 。
(2)“讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去”是祈使句,要讀出命令的語氣。( 。
(3)作者寫這首詩,其實(shí)是借太陽之口,表達(dá)熱愛光明、追求新生活的心聲。( 。
4.從“月亮、風(fēng)兒、小鳥”中選一個(gè),以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。
讓你們的心像________________
打開它們的________________
讓我把________,把________,把________
撒滿你們心的空間

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

你能判斷出下面句子的修辭手法嗎?用“____”選擇。
(1)走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。(比喻 擬人 夸張 對(duì)偶)
(2)啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?(比喻 擬人 夸張 對(duì)偶)
(3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(設(shè)問 反問 疑問)
(4)喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。(設(shè)問 反問 疑問)

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科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊 題型:048

閱讀短文,按要求做題

雷雨

  夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無遮無蓋地暴曬在陽光下。路旁的幾株柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒著一道白氣,就沒有影了。

  空氣men m8n)得人發(fā)慌……

  “熱死了,熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

  方才還是烈日炎炎,萬里藍(lán)天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼,狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪!吧成成场,一些小砂子平地飛起。zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,發(fā)著聲響。不知誰的草帽,被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來,半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點(diǎn)擦著高樓頂,不一會(huì)兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來,壓下來……

  “嚓!”閃電s@ sh@)乎看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

  “轟隆!”雷公公似乎也看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

  不一會(huì)兒,“達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)”,豆大的雨點(diǎn)急速落下來了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼濕潤的空氣便浸入人的肺腑。

  閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……僅僅半個(gè)鐘頭,就雨過天晴了。

  這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹,伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神!

1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。

2.寫出近義詞。

驟然( 。   》讲牛ā 。

3.填空。

(1)雷雨前天氣悶熱,一轉(zhuǎn)眼( 。┖魢[,( 。┌迪聛,( 。〾合聛。

(2)雷雨中開始是電閃,接著是( 。,而后是( 。。

(3)夏天雷雨的特點(diǎn)是來得( 。,下得( 。,時(shí)間( 。,晴得( 。。

4.讀下面的句子,哪句話運(yùn)用了擬人的寫法,畫“√”表示。

①路旁的柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。( 。

②狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。( 。

③你再看路邊那幾株柳樹,伸著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么有精神。。ā 。

5.判斷下面的說法,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。

這篇短文通過對(duì)夏日雷雨的描寫,說明了:

(1)夏天的雷雨來得快,下得猛,時(shí)間短。( 。

(2)雷雨前天氣很悶熱( 。

(3)這場雨很及時(shí),作者很高興。( 。

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同步練習(xí)冊答案