判斷下面的句子是不是擬人句,選出是擬人句的一項(xiàng) A.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 B.蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一部分。 C.主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。 D.蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的詩歌,完成練習(xí)。 | |
太陽的話 | |
(1)詩中的“你們”指____________,“我”指____________。 (2)詩的第二小節(jié)用________句式寫出了太陽所給予人們的美好事物,這些都是人們生存必不可少的,其中________可以滋潤萬物,________和________能使人神清氣爽,________能讓人感受到光明,________可以為人驅(qū)除寒冷。 2.用“____”畫出詩中的比喻句。 3.判斷下面的說法,對(duì)的打上“√”。 (1)在這首詩中,詩人用擬人的手法,賦予了太陽人的語言和思想。( 。 (2)“讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去”是祈使句,要讀出命令的語氣。( 。 (3)作者寫這首詩,其實(shí)是借太陽之口,表達(dá)熱愛光明、追求新生活的心聲。( 。 4.從“月亮、風(fēng)兒、小鳥”中選一個(gè),以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。 讓你們的心像________________ 打開它們的________________ 讓我把________,把________,把________ 撒滿你們心的空間 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊 題型:048
閱讀短文,按要求做題
雷雨夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無遮無蓋地暴曬在陽光下。路旁的幾株柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒著一道白氣,就沒有影了。
空氣悶(men m8n)得人發(fā)慌……
“熱死了,熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。
方才還是烈日炎炎,萬里藍(lán)天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼,狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪!吧成成场,一些小砂子平地飛起。撞(zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,發(fā)著聲響。不知誰的草帽,被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來,半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點(diǎn)擦著高樓頂,不一會(huì)兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來,壓下來……
“嚓!”閃電似(s@ sh@)乎看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。
“轟隆!”雷公公似乎也看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。
不一會(huì)兒,“達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)”,豆大的雨點(diǎn)急速落下來了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼濕潤的空氣便浸入人的肺腑。
閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……僅僅半個(gè)鐘頭,就雨過天晴了。
這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹,伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。
2.寫出近義詞。
驟然( 。 》讲牛ā 。
3.填空。
(1)雷雨前天氣悶熱,一轉(zhuǎn)眼( 。┖魢[,( 。┌迪聛,( 。〾合聛。
(2)雷雨中開始是電閃,接著是( 。,而后是( 。。
(3)夏天雷雨的特點(diǎn)是來得( 。,下得( 。,時(shí)間( 。,晴得( 。。
4.讀下面的句子,哪句話運(yùn)用了擬人的寫法,畫“√”表示。
①路旁的柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。( 。
②狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。( 。
③你再看路邊那幾株柳樹,伸著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么有精神。。ā 。
5.判斷下面的說法,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
這篇短文通過對(duì)夏日雷雨的描寫,說明了:
(1)夏天的雷雨來得快,下得猛,時(shí)間短。( 。
(2)雷雨前天氣很悶熱( 。
(3)這場雨很及時(shí),作者很高興。( 。
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