選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 ( )太空蔬菜抗病力強(qiáng),( 。┰谏L(zhǎng)過(guò)程中很少使用農(nóng)藥。 A.只有……才…… B.無(wú)論……都…… C.因?yàn)椤浴?/TD> |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解。
15分鐘后,飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然,乘客服務(wù)鈴聲急促地響了起來(lái),空姐猛然意識(shí)到:糟了,由于太忙,忘記給那位乘客倒水了!空姐來(lái)到客艙,看見(jiàn)按響服務(wù)鈴的果然是剛才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面帶微笑地說(shuō):“先生,實(shí)(在 再)對(duì)不起,由于我的疏(乎 忽),延誤了您吃藥的時(shí)間,我感到非常(抱 報(bào))歉!背丝吞鹱笫,指著手表說(shuō)(到 道):“怎么回事?有你這樣服務(wù)的嗎?你看看,都過(guò)了多久了?”空姐手里端著水,心里感到很委屈,但是________她怎么解釋,那位挑剔的乘客________不肯原諒她的疏(乎 忽)。
(
1)在括號(hào)里選擇正確的字。(
2)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(
3)用“ ”畫出空姐意識(shí)到的自己的疏(乎 忽)。(
4)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞:耽誤( ) 反義詞:顛簸( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)(語(yǔ)文S版) 語(yǔ)文S版 題型:048
閱讀短文,我能按要求完成短文后面的要求。
飛機(jī)漸漸地進(jìn)入了平穩(wěn)的狀態(tài)。(突然 猛然),乘客服務(wù)鈴急促地響了起來(lái),空姐(突然 猛然)意識(shí)到:糟了,由于太忙,忘記給那位乘客倒水了!她急忙地來(lái)到客艙,見(jiàn)按響服務(wù)鈴的(竟然 果然)是剛才那位乘客。她小心翼翼地把水送到乘客跟前,面帶微笑地說(shuō):“先生,實(shí)在對(duì)不起,由于我的疏忽,延誤了您吃藥的時(shí)間,非常抱歉!”那位乘客抬起右手,指著手表說(shuō):“怎么回事!有你這樣服務(wù)的嗎?你看看,都過(guò)了多久了?”□空姐怎么解釋,這位乘客□不原諒她的疏忽。
1.我會(huì)寫近義詞。
漸漸( 。 〖泵Γā 。┭诱`( 。
2.我會(huì)在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ),用“√”表示。
3.我會(huì)在□填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,請(qǐng)?jiān)谡_的括號(hào)里打“√”。
(1)無(wú)論……都……( 。
(2)雖然……但是……( )
4.空姐向乘客道歉的原因是________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
在森林里森林里經(jīng);顒(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹(shù)木的特性。什么樹(shù)會(huì)長(zhǎng)什么菌,什么樹(shù)的汁液可以解(渴 喝),什么樹(shù)的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>
東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林,[ ]不愁挨餓,[ ]不怕碰到麻煩。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨餓的時(shí)候,他們碰上一個(gè)森林老人。老人問(wèn)清情況,叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會(huì)兒工夫,就捧著一竹籃新鮮的野果和幾個(gè)雞蛋出來(lái)了,當(dāng)旅游者面有難色,表示吃不慣生雞蛋的時(shí)候,老人笑嘻嘻地連聲說(shuō):“有辦法!有辦法!”說(shuō)完他再次走入森林里,不一會(huì)兒,捧著煮熟的熱騰騰的雞蛋出來(lái)了,原來(lái)那森林里什么地方有野果,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。
1.劃去括號(hào)里不正確的字。
2.在[ ]里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.給加粗詞選擇正確的解釋。
(1)什么樹(shù)的果實(shí)可以充饑。
[ ]
(2)旅游者面有難色。
[ ]
(3)旅游者因食物供應(yīng)不上而挨餓。
[ ]
4.按要求填空。
(1)短文是圍繞________這句話寫的。
(2)“才一會(huì)兒工夫”和“不一會(huì)兒”都表示________________
從這兩個(gè)詞語(yǔ)中,能看出森林老人________________
(3)短文中有個(gè)比喻句是________句中把________比作________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹(shù)的遺書
一棵老松樹(shù)死了,動(dòng)植物們都來(lái)悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一封遺書,便大聲讀起來(lái)了:
“親愛(ài)的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹(shù),大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來(lái),由于人類過(guò)度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹(shù)啊、花啊都別想活了,我
________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒(méi)有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒(méi)有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒(méi)經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無(wú)法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,
________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒(méi)命的!它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>
1
.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來(lái),再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( 。 |
導(dǎo)置( 。 |
大燕( ) |
強(qiáng)列( 。 |
2
.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( 。 |
突然——( 。 |
何況——( 。 |
3
.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( 。┻z書 |
一( )松樹(shù) |
一( 。┩恋 |
一( )小鳥 |
一( 。╇姳 |
一( )小魚 |
4
.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5
.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。6
.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒(méi)有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹(shù)的遺書
一棵老松樹(shù)死了,動(dòng)植物們都來(lái)悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一封遺書,便大聲讀起來(lái)了:
“親愛(ài)的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹(shù),大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來(lái),由于人類過(guò)度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹(shù)啊、花啊都別想活了,我
________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒(méi)有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒(méi)有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒(méi)經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無(wú)法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,
________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒(méi)命的!它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>
1
.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來(lái),再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( ) |
導(dǎo)置( 。 |
大燕( ) |
強(qiáng)列( 。 |
2
.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( 。 |
突然——( ) |
何況——( 。 |
3
.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( 。┻z書 |
一( 。┧蓸(shù) |
一( )土地 |
一( 。┬▲B |
一( 。╇姳 |
一( 。┬◆~ |
4
.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5
.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。6
.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒(méi)有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問(wèn)題。
_______________一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難(n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就大口地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做!
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,沒(méi)有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的思量(li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,您愿意為我捶捶背(b5i b8i)嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(ji1 qi8)意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了!闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了!
年輕人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“( )他現(xiàn)在一無(wú)所有,( 。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”
二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。
1.請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ),并畫上橫線。
3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
疲憊不堪——( 。∫粺o(wú)所有——( 。『蘸沼忻ā 。
6.把文中畫橫線的句子改成陳述句。
________________________________
7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。
(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人!边@個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。
(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開(kāi)_______________。
(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。
8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?
_________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com