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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（練習(xí)卷）小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè) 題型：022

閱讀短文回答問(wèn)題

　　　　　　　　　　　　 鄭板橋

　　鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫家。小時(shí)候，他聰明好（h3o h4o）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢買燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（f* f$）燈讀書(shū)。后來(lái)他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令�！�

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書(shū)畫方面獨(dú)樹(shù)一幟（zh@ z@），堪稱“詩(shī)書(shū)畫”三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

　　他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（m* m$）仿他的書(shū)法呢！

　　鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的�！�

　　鄭板橋在濰（w6i）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣畫為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。

　　鄭板橋賣書(shū)畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背（b5i b8i）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了�！�

　　鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

1．劃去文中括號(hào)中不合適的讀音。

2．按查字典要求填空。

（1）“堪稱‘詩(shī)書(shū)畫’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________

　　字典中的義項(xiàng)有：

　　 ①斷絕 ②完全沒(méi)有了；窮盡 ③走不通的；沒(méi)有出路的

　　 ④氣息中止；死亡 ⑤獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的 ⑥ 極，最

在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

“絕”還可以組成詞語(yǔ)：________、________、________等。

（2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查_(kāi)_______部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：

①喧嘩，不安靜 ②吵；擾亂 ③發(fā)泄 ④害；發(fā)生

　　這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

3．用“”劃出文中的一個(gè)比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段

（）

A．按事情發(fā)展順序分

B．按時(shí)間順序分

C．按地點(diǎn)變換分

D．按內(nèi)容的不同分

5．按文中分好的段寫出段意。

（1）________________________

（2）________________________

（3）________________________

（4）________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　　三年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　古時(shí)候，有個(gè)小孩兒名叫童輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪（z1n）子掉到井里去了。媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。

　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄（xi8）氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)童輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”童輝抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您別著急，我有辦法了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。

　　童輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（sh)）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。童輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。

　　他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。

　　井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。

1．用“‖”把文章分成三段。

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

連忙（　�。　〕了�（　�。�

3．從文中找出一組及義詞寫下來(lái)。

（　�。�（　�。�

4．形近字組詞。

鏡（　�。　°^（　�。　√幔ā　。�

境（　�。　希ā　。　☆}（　　）

5．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。

（1）泄氣　�、倥懦觯ā　。、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�

（2）一束強(qiáng)烈的光　　①量詞（　�。、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�

6．這篇文章贊揚(yáng)了童輝是一個(gè)

[　　]

A．勇敢的孩子

B．聰明、機(jī)智的孩子

C．能幫媽媽做事的孩子

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀理解

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候，一片密密麻麻的紅樹(shù)林浸沉在海水里，露出一頂頂青翠的樹(shù)冠，浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了，紅樹(shù)林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間，我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來(lái)，綠浪翻滾，浪聲里又夾著紅樹(shù)林的濤聲，歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客。

　　我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干七上八下，低的二三米，高的十來(lái)米，東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的、白的花朵，微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

　　①奇觀

[　　]

A．看

B．景象或樣子

C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

　�、谟撵o

[　　]

A．深遠(yuǎn)；僻靜

B．隱蔽的

C．沉靜

　　（2）寫出3個(gè)描寫春天的詞語(yǔ)。

　　風(fēng)和日麗、________________________

　�。�3）比較下面兩組詞語(yǔ)，量詞重復(fù)后意思有什么不同。

　　（4）在選文找出2句把紅樹(shù)林當(dāng)作人來(lái)寫的句子。________、________。

　�。�5）從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。

　　（　�。ā　。�

　�。�6）這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹(shù)林____________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教）新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

家鄉(xiāng)的小河

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

　　小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠，又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣悅耳的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)

比一比，再組詞宛（　�。　⊥瘢ā　。� 綢（　�。　〕恚ā　。� 悄（　�。　∩裕ā　。�
[　　]
A．	怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思
B．	羞恥
C．	感到恥辱（2）輕掩

(2)

寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。絢麗（　　）　　喧鬧（　�。　∨紶枺ā　。�
[　　]
A．	怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思
B．	羞恥
C．	感到恥辱（2）輕掩

(3)

聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)中加粗的字選擇確切的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（1）羞澀
[　　]
A．	怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思
B．	羞恥
C．	感到恥辱（2）輕掩

(4)

讀文章的3～6自然段：

按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

主要寫的是什么？

________________________________

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

________________________________

(5)

仔細(xì)讀第二自然段。

用“（　　）”括出一句比喻句；用“〔　　〕”括出一句擬人句。

(6)

仔細(xì)讀第三自然段。

這段文章是圍繞________這句話寫的，其中________這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。

(7)

文中畫“________”的詩(shī)句出自________代詩(shī)人________的《________》。請(qǐng)你把這首詩(shī)完整地寫下來(lái)。

________________　　________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教）新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)。他常常說(shuō)：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽(tīng)到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說(shuō)話，爸爸立刻示意我不要開(kāi)口，聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”游客的議論．其中有位說(shuō)：“張先生畫的人物真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來(lái)爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退�！�

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見(jiàn)我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說(shuō)著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來(lái)，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來(lái)　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽(tīng)到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語(yǔ)，好嗎？賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。� 浹（　�。ā　。　{（　　）（　�。� 佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。� 煉（　�。ā　。　【�（　�。ā　。�
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。找近義詞：專心致志（　�。　∧ゾ�（　　）找反義詞：仰望（　�。　　　�(jiān)持到底（　　）
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語(yǔ)嗎？（1）好了還求更好（　�。� （2）接受（　�。� （3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？ ________________________________
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過(guò)渡句？（2）爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)。（　�。� （3）后來(lái)爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。（　�。� （4）爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退�！保ā　。� （5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　　）
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”這句話的意思是
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說(shuō)的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在
[　　]
A．	批評(píng)我　　B．質(zhì)問(wèn)我　　C．鼓勵(lì)我它用的修辭方法是
B．	本文寫爸爸喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
C．	本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是
[　　]
A．	本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。
B．	本文寫爸爸喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
C．	本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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