我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d@）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu0 chu0）柳，在微風(fēng)的吹（chu9 cu9）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（n8n n)n）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

（1）給短文加個(gè)題目。

（2）用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

（3）能說明水清的詞語是：

（4）第2自然段先寫了湖水________、________，再寫湖的四周有________，接著寫樹下有________和________，最后寫湖上有________。

（5）這段的主要意思是

[　　]

A．講了天鵝湖的美麗的景色。

B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

D．講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。

（6）上面的短文你最喜歡哪一句，用“_____”畫出來。

閱讀短文，回答問題。

   我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d8）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

   湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu0 chu0）柳，在微風(fēng)的吹（chu9 cu9）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（n8n n)n）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。

   哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1．給短文加個(gè)題目。

________________________

2．文中能說明水清的詞語是：________________________

3．第2段先寫了湖水（　�。�、（　�。�，再寫湖的四周有（　�。�，接著寫樹下有（　　）和（　�。�，最后寫湖上有（　�。�。

4．用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

5．文段的主要意思是

[　　]

A．講了天鵝湖的美麗的景色。

B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

D．講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。

6．上面的短文中你最喜歡哪一句，用“_____”畫出來。

閱讀短文,回答問題

    鉛筆,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。

   （　　）優(yōu)美的文字從筆下流出，（　�。┟利惖膱D畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗�大�?B>喝（A、h5　B、h8）彩，獎(jiǎng)給它一（�。╅W閃發(fā)光的金杯。可是鉛筆卻把金杯雙手奉獻(xiàn)給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個(gè)小頭頭的橡皮。人們大惑不解。“橡皮可有何功勞，它怎么配獲金杯？”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說：“橡皮恩師我永不能忘，每當(dāng)我走錯(cuò)了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的道路，它默默無聞埋頭工作，傾注了一（�。┑男难�，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我們每一個(gè)獲得成績的人，難道不應(yīng)該像鉛筆一樣，在榮譽(yù)面前，想到那些切切實(shí)實(shí)給（A、j!　B、g7i）予過自己幫助的人嗎？

1、給加粗字選擇讀音（　�。�

2、按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一個(gè)自然段是（　　）句、改寫成陳述句是（　�。�。

4、這則寓言說明的道理是（　　）

A、這則寓言說明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。

B、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作，盡職盡責(zé)。

C、這則寓言說明鉛筆在榮譽(yù)面前不忘給予自己幫助的恩師。

閱讀短文,回答問題

    鉛筆,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。

   （　�。﹥�(yōu)美的文字從筆下流出，（　�。┟利惖膱D畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗�大�?B>喝（A、h5　B、h8）彩，獎(jiǎng)給它一（�。╅W閃發(fā)光的金杯�？墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻(xiàn)給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個(gè)小頭頭的橡皮。人們大惑不解�！跋鹌た捎泻喂�勞，它怎么配獲金杯？”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說：“橡皮恩師我永不能忘，每當(dāng)我走錯(cuò)了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的道路，它默默無聞埋頭工作，傾注了一（�。┑男难�，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我們每一個(gè)獲得成績的人，難道不應(yīng)該像鉛筆一樣，在榮譽(yù)面前，想到那些切切實(shí)實(shí)給（A、j!　B、g7i）予過自己幫助的人嗎？

1、給加粗字選擇讀音（　　）

2、按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一個(gè)自然段是（　　）句、改寫成陳述句是（　　）。

4、這則寓言說明的道理是（　�。�

A、這則寓言說明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。

B、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作，盡職盡責(zé)。

C、這則寓言說明鉛筆在榮譽(yù)面前不忘給予自己幫助的恩師。

　　那年9月　我踏過　母親橋　去遠(yuǎn)方上大學(xué)　獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊　仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞　漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

1．用“＼”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。

骨髓（su! shu!）　　執(zhí)著（zhu$ zhu^）

2．在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．從容不迫　氣急敗壞　危在旦夕

B．從容鎮(zhèn)定　垂頭喪氣　千鈞一發(fā)

C．從從容容　氣急敗壞　迫在眉睫

D．從容不迫　水頭喪氣　迫在眉睫

3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么？

________　________

4．文章題目的深刻含義是

[　　]

A．母親用石塊搭起過河的橋。

B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。

C．母親用青春搭起“我”生命的橋。

D．母親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。

5．給文章畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

6．文中畫“”句子的含義是什么？

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