學(xué)成歸國

　　1916年秋天，19歲的茅（máo）以升遠(yuǎn)渡重洋，到達(dá)美國康奈爾大學(xué)，成為唐口路礦學(xué)堂第一個來這所學(xué)校學(xué)習(xí)的研究生。在康奈爾大學(xué)的第一年，茅以升就取得了碩（shuò）士學(xué)位。學(xué)校要留他當(dāng)教師，向他展示一條晉（jìn）升教授的道路。茅以升心想，我來美國學(xué)習(xí)是為了學(xué)好本領(lǐng)回國造大橋，而不是為了當(dāng)教授，他謝絕了學(xué)校的聘（pìn）請，來到匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)。
　　在這里，茅以升學(xué)會了繪圖、設(shè)計(jì)、金工、木工、油工等全部造橋技術(shù)，為了向更高深的理論攀登，茅以升又報考匹茲堡市內(nèi)的加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系夜校，他先后通過了英文、法文兩門外語，終于考取了加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系。又經(jīng)過半年的努力奮斗，茅以升完成了他長達(dá)30萬字的博士論文。經(jīng)過論文答辯，加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個工學(xué)博士誕生了。
　　1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著急切歸國的心情，登上了開往中國的輪船，開始了他為祖國建造大橋的輝煌之路。
1．給加粗字選擇正確讀音。
展示（sì shì）　　繪圖（huì fèi）　　奮斗（fèn fèng）
2．寫出下列詞語的反義詞。
誕生——（　�。�　　輝煌——（　�。�
3．茅以升在匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)時學(xué)會了什么？
_________________________________________________________
4．讀短文填空。
　　茅以升是加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個____________，他_______（時間）在_________（學(xué)校）留學(xué)。學(xué) 成以后，1920年，他帶著一身才學(xué)，懷著急切歸國的心情，登上了___________________，開始了__________________。

學(xué)成歸國

　　1916年秋天，19歲的茅（máo）以升遠(yuǎn)渡重洋，到達(dá)美國康奈爾大學(xué)，成為唐口路礦學(xué)堂第一個來這所學(xué)校學(xué)習(xí)的研究生。在康奈爾大學(xué)的第一年，茅以升就取得了碩（shuò）士學(xué)位。學(xué)校要留他當(dāng)教師，向他展示一條晉（jìn）升教授的道路。茅以升心想，我來美國學(xué)習(xí)是為學(xué)好本領(lǐng)回國造大橋，而不是為了當(dāng)教授，他謝絕了學(xué)校的聘（pìn）請，來到匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)。
　　在這里，茅以升學(xué)會了繪圖、設(shè)計(jì)、金工、木工、油工等全部造橋技術(shù)，為了向更高深的理論攀登，茅以升又投考匹茲堡市內(nèi)的加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系夜校，他先后通過了英文、法文兩門外語，終于考取了加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系。又經(jīng)過半年的努力奮斗，茅以升完成了他長達(dá)30萬字的博士論文。經(jīng)過論文答辯，加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個工學(xué)博士誕生了。
　　1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著急切歸國的心情，登上了開往中國的輪船開始了他的為祖國建造大橋的輝煌之路。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
重洋（zhòng chóng）　長達(dá)（cháng zhǎng）　教授（jiào jào）　取得（de dé）
2．比一比，再組成詞語。
矛（　�。╊I(lǐng)（　�。�晉（　�。┺q（　　）
茅（　�。┐T（　　）普（　�。┺p（　�。�
3．讀短文填空。
　　茅以升是加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個__________，他__________（時間）在__________（地方）留學(xué)。學(xué)成以后，1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著__________的心情，登上了__________，開始了____________________。
4．我讀了《學(xué)成歸國》這篇短文，我最想說的一句話是：______________
________________________________________________________________。