讀兒歌,回答問(wèn)題。

藍(lán)天高,藍(lán)天大,藍(lán)天是鳥兒的好媽媽。
大海深,大海大,大海是魚兒的好媽媽。
祖國(guó)美,祖國(guó)大,祖國(guó)是我們的好媽媽。


藍(lán)天是誰(shuí)的媽媽?

A.鳥兒
B.魚兒
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

讀兒歌,回答問(wèn)題。

藍(lán)天高,藍(lán)天大,藍(lán)天是鳥兒的好媽媽。
大海深,大海大,大海是魚兒的好媽媽。
祖國(guó)美,祖國(guó)大,祖國(guó)是我們的好媽媽。

1.藍(lán)天是誰(shuí)的媽媽?
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2.誰(shuí)的媽媽是大海?
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3.我們的媽媽是誰(shuí)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。  

錫林郭勒草原

       內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
       藍(lán)天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上,深谷里,平原上,覆滿了青青的野草,最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅色的山丹丹花,粉紅色的牽;, 寶石藍(lán)的鈴鐺花,散發(fā)出陣陣的清香。
       草原不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界。
       矯健的雄鷹自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱,成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊, 它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐。小牧民騎在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子,放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……” 
1.本文是以寫____         為主的文章。
2.找出文中的過(guò)渡句,寫在下面,說(shuō)說(shuō)它的作用是什么。
     過(guò)渡句:                                                                                                                                
     作用:                                                                                                                                     
3.文中用了很多修辭方法,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霰扔骶、排比句、擬人句,各寫一句。   
     比喻句:                                                                                                                                
     排比句:                                                                                                                                
     擬人句:                                                                                                                                 
4.短文主要描寫了                                                                                                   ,表達(dá)了作
     者                                        之情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
  我喜歡窗。
  它可以把我引往有花烏林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。
  它帶來(lái)風(fēng)的舒暢、光的明亮。它更是生活中的一首詩(shī)、一幅畫、一段遐想、一種心境、一點(diǎn)安慰,或一些希望。
  透過(guò)那方方的窗格,你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽;,那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤(rùn)過(guò)的清新;你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三只四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符;你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹,那直直的樹干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿了剩余的空間。
  ( 。┠憧吹降氖鞘裁矗悖ā 。⿻(huì)覺(jué)得這是一幅畫,一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫,而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。
  有風(fēng)的時(shí)候,那拂動(dòng)的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫,而是一首歌。
  下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。
  當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候,先不要急于拉攏窗簾,因?yàn)榇昂煏?huì)阻隔了那滿天繁星和如銀的月色,更會(huì)抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
  每一扇窗都有它不同的畫面,每一扇不同畫面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。
  我喜歡窗。
1.在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.填上合適的量詞。
一( 。┰(shī)   一( 。┊嫛  ∫唬ā 。└
一( 。┰(shī)   一(  )畫   一( 。└
3.作者描寫了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表達(dá)了_____________的思想感情。
4.在作者眼里,窗是“一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫”。從作者描繪的畫面中,你看到了哪些色彩?
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5.談?wù)勀銓?duì)文中畫“____”句子的理解。
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6.你留意過(guò)你家的窗嗎?透過(guò)你家的窗,你看到了什么樣的畫面?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題  語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

  藍(lán)天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上,覆蓋了青春的野草,最深的地方可以沒(méi)過(guò)十多歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅色的牽;,寶石的藍(lán)鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。

  草原不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界。

  矯健的雄鷹自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐。小牧民騎在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子,放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”

1.短文寫了錫林郭勒草原( 。ⅲā 。ⅲā 。┑奶攸c(diǎn)。

2.“草原不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界!边@一段在文中起( 。┑淖饔,它既( 。┥衔,又(  )下文。

3.請(qǐng)從文中找出一個(gè)打比方的句子,用“______”標(biāo)畫出來(lái);一個(gè)擬人句,用“”畫出來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

公園的一角

  我們踏著石級(jí)登上半山腰,迎面是圓形的噴水池,池中一座假山。

  假山上有崎嶇小路,有懸崖峭壁,有精制的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管,歡樂(lè)地噴著水花。秋風(fēng)陣陣,水花隨風(fēng)飄灑下來(lái),迷迷蒙蒙,像是給假山罩上一層薄薄的輕紗,景色迷人,就像仙境一般。

  池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛,自由自在,有時(shí)潛入水草中,有時(shí)浮游到水面上,好像在聽我們快樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中,和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草:鳳尾花揚(yáng)起臉蛋,它的臉頰似火一樣紅,像是在熱情地歡迎我們。鞭炮花像節(jié)日的禮花,像在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛,發(fā)達(dá)興旺。

  在噴水池的四周,有許多高大的樹木:榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹紅花映襯著假山噴泉,真是美麗極了。

讀后思考:

1.在( 。├锾钌线m當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.解釋下面加粗字的意思。

懸崖壁(       。

奇花草(        )

3.從本文的四個(gè)自然段中,任選其中兩個(gè)自然段來(lái)概括段意。

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4.判斷下列句子,在括號(hào)中給出的正確的答案后邊劃上“√”。

(1)鳳尾花的臉頰似火一樣紅,像在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛,發(fā)達(dá)興旺。(比喻句、擬人句)

(2)魚兒浮游到水面上,好像在聽我們快樂(lè)的歌聲。(比喻句、擬人句)

5.本文是按________順序?qū)懙,詳寫了________,略寫了________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

下面是和你們同齡的小朋友寫的一首小詩(shī),讀一讀,回答問(wèn)題。

保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士

啄木鳥當(dāng)上了小衛(wèi)士,

急急忙忙幫樹爺爺啄蟲子。

樹爺爺說(shuō):“謝謝你!”

啄木鳥樂(lè)得像掛了大獎(jiǎng)?wù)隆?/P>

小青蛙當(dāng)上了小衛(wèi)士,

快快樂(lè)樂(lè)幫農(nóng)民護(hù)莊稼。

農(nóng)民伯伯說(shuō):“謝謝你!”

小青蛙呱呱笑哈哈。

我們當(dāng)上了小衛(wèi)士,

高高興興把環(huán)境來(lái)保護(hù)。

藍(lán)天白云說(shuō):“謝謝你!”

我們?cè)谒{(lán)天下把歌兒唱。

1_______、_______、_______是小衛(wèi)士。

2.我們作為環(huán)境小衛(wèi)士,應(yīng)該為大自然做些什么呢?

______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

下面是和你們同齡的小朋友寫的一首小詩(shī),讀一讀,回答問(wèn)題。

保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士

啄木鳥當(dāng)上了小衛(wèi)士,

急急忙忙幫樹爺爺啄蟲子。

樹爺爺說(shuō):“謝謝你!”

啄木鳥樂(lè)得像掛了大獎(jiǎng)?wù)隆?/P>

小青蛙當(dāng)上了小衛(wèi)士,

快快樂(lè)樂(lè)幫農(nóng)民護(hù)莊稼。

農(nóng)民伯伯說(shuō):“謝謝你!”

小青蛙呱呱笑哈哈。

我們當(dāng)上了小衛(wèi)士,

高高興興把環(huán)境來(lái)保護(hù)。

藍(lán)天白云說(shuō):“謝謝你!”

我們?cè)谒{(lán)天下把歌兒唱。

1_______、_______、_______是小衛(wèi)士。

2.我們作為環(huán)境小衛(wèi)士,應(yīng)該為大自然做些什么呢?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:周周好測(cè)試配人教版  語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 題型:071

我會(huì)讀(讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。)

我和小鳥

  我在草叢中找到,

  一只受傷的小鳥。

  輕輕捧住它回家,

  給它包扎喂藥。

  小鳥高興地低叫:

  “小朋友真好!”

  我為小鳥把新房造,

  小鳥的腳傷已養(yǎng)好。

  可不知怎么,

  它一個(gè)勁兒悲傷地叫。

  爸爸告訴我,

  它想回家把媽媽找!

  我手捧小鳥,

  親親它的羽毛,

  決定讓它去把媽媽找。

  小鳥展翅沖向藍(lán)天歡叫:

  “小朋友真好!

  我會(huì)幫人類把害蟲吃掉!”

1.你會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞嗎?

悲傷——(  )    好——(  )

2.讀了兒歌,你想到了什么?請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?/P>

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  三年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

啊,樹林子

  樹林子,樹林子,你哪里來(lái)那些漂亮的衣裳?

  春天,你穿得一身嫩黃嫩黃,像一位嬌小的姑娘,愉快地?fù)u擺裙衫,在春風(fēng)里輕輕地歌唱……

  夏天,你換上碧綠碧綠的新衫,還有一串串美麗的花兒掛在你的新衫上。啊,這時(shí)你變成一位濃妝艷抹的新娘……

  秋天,你又是一身金黃的打扮,披金戴銀,喜氣洋洋,在明凈而高遠(yuǎn)的藍(lán)天下,你顯得多么富貴、端莊……

  冬天,你披上銀光閃閃的袍衫,像童話里的公主一樣純潔、善良。你看,無(wú)數(shù)的小動(dòng)物都在你的袍衫下躲過(guò)嚴(yán)寒、冰霜……

  樹林子,樹林子,你哪來(lái)那么些漂亮的衣裳?啊,是大地媽媽給你的。

1.給短文分段,并寫出每段的段意。

________________________________________________

2.找出文中的比喻句并抄下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

花美哪有人心美

  春天到了,林間小鳥從巢里探出頭來(lái)看了看,便興沖沖地跳上枝頭,以甜蜜的歌聲招引同伴,歌唱美好的春光。漫山遍野的花兒也悄悄地開放了。

  這里的花可真多:紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的,把人的眼睛都看花啦!為了采到最美的花兒,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)溥M(jìn)花叢,嚇跑了小蜜蜂,驚飛了花蝴蝶……他們把親手摘來(lái)的鮮花,高高興興地捧到老師跟前,叫老師看誰(shuí)的花最美。老師看后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“都美!”

  老師向四周看了看,問(wèn):“怎么余小玲還沒(méi)回來(lái)?”同學(xué)們正要去尋找時(shí)。余小玲從山邊走來(lái)。她手里一朵花也沒(méi)有,只有一張卷成筒形的紙……

  同學(xué)們問(wèn):“你的花呢?”她把紙筒攤開,只見紙上畫著一叢叢花,嫩綠的葉。鮮紅的花,看得同學(xué)們嘖嘖稱贊。她說(shuō):“這就是我‘采’的花。我想,如果我們把漂亮的花都摘走了,山野就不美了,人們就看不到花了。所以我……”

1)從文中找出帶有下面偏旁的字,并回答問(wèn)題。

___________________________________________________

“扌”的字和“_________”有關(guān)。

2)在圓圈里填上適當(dāng)?shù)脑~。

探出(  ) 嚇跑( 。≌幸ā 。◇@飛( 。

( 。┑母杪暋。ā 。┑拇汗狻。ā 。┑娜~ ( 。┑幕

3)余小玲畫的花怎么樣?說(shuō)說(shuō)看。

_____________________________________________________

4)你是喜歡同學(xué)們摘的花,還是喜歡余小玲畫的花?為什么?

我喜歡________,因?yàn)?/FONT>_________________________________。

5)把你認(rèn)為最美的句子選兩個(gè)抄下來(lái),多讀幾遍。

1___________________________________________________

2___________________________________________________

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