選擇正確的讀音。
城（chéng  chén）　能（néng  nén）　旗（pí  qí）　路（lù  lǜ）　想（xiǎn  xiǎng）　京（jīng  jīn）

A、chéng；néng；pí；lù；xiǎng；jīng
B、chéng；néng；qí；lù；xiǎn；jīng
C、chéng；néng；qí；lù；xiǎng；jīn
D、chéng；néng；qí；lù；xiǎng；jīng
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

用“√”選擇正確的讀音。
城（chéng  chén）　能（néng  nén）　旗（pí  qí）　路（lù  lǜ）　想（xiǎn  xiǎng）　京（jīng  jīn）

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：單選題

用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
1．屏息（píng  bǐng） 2．奔喪（sàng  sāng） 3．拖蔓（màn  wàn）
4．神佛（fó  fú） 5．記載（zài  zǎi） 6．憎惡（wù  è）
7．肖像（xiāo  xiào） 8．褪色（sè  shǎi） 9．要挾（xié  jiá）
10．一葉扁舟（biǎn  piān） 11．五行缺土（xíng  háng） 12．花重錦官城（chóng  zhòng）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音，并打“√”。
1．好雨知時節(jié)，當(dāng)（dāng  dàng）春乃發(fā)生。
2．曉看紅濕處，花重（chóng  zhòng）錦官城。
3．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見（jiàn  xiàn）。
4．串串花穗齊綻（zhàn  dìng），潔白的流蘇如畫。
5．空（kōng  kòng）山新雨后，天氣晚來秋。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。
北  京
　　北京是我國的首都（dōu  dū），是一座美麗的城市。     
　　天安門在北京城的中央，紅墻（qiáng），黃瓦（wǎ），又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊（kuò）的廣場。廣場中央矗（chù）立著人民英雄紀念碑（bēi）。     
　　北京有許多又寬又長的柏（bǎi）油馬路。道路兩旁,綠樹成陰，鮮花盛（chéng  shèng）開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯（tǎn）似（shì sì）的草坪（píng）和拼成圖案的花壇（tán）。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。     
　　北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈（shà）。站在高處一看，全城到處（chù  chǔ）是綠樹，到處是大樓。
　　北京真美啊! 我們愛北京，我們愛祖國的首都!
1．請給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。
2．第3 自然段共有_____句話。第一句話講北京有許多_______________；第四句話講_______________的四周有草坪_______________。
3．文中說明車多的兩個詞是_______________、_______________。

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科目：小學(xué)語文 來源：能力拓展練習(xí)　小學(xué)語文六年級下·第12冊（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

閱讀下面選文，回答問題。

君子之風(fēng)

［美］約翰·伯蘭特

　　英國有一句諺語：“行為美好品自高�！鼻∪缫粋�人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣，一個人“美德”之感人則更需借重（zh^ng　ch$ng）他行為之高尚——若口惠而實不至，“寬宏大量”“與人為善”將無所依托，這是顯而（6r　7r）易見的。

　　1912年，當(dāng)“泰坦尼克”號巨輪即將沉沒（m6i　m^）的時刻，蓋根海姆先生（　�。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客，而自己則系（j@　x@）好白領(lǐng)帶，穿上燕尾服，“像紳士一樣”從容地面對死神。盡（j@n　j!n）管他的生命結(jié)束于黑暗的海底，而他那“君子之風(fēng)”卻長存于人世之間。

　　也就在同一年，勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極，他不幸被嚴重凍傷，以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人，勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上，他對隊友說：“我要到帳篷外邊去一趟，也許會有一段時間的�！边@一去，他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望，卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這，（　�。┮彩且环N“君子之風(fēng)”。

　　在這種嘉德懿行面前，所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

　　1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信，那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候，我會來到你的身旁，為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后，梅瑟（　�。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌，還找到了愿意為它錄音的出版商。從此，　《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議，塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

　　“君子之風(fēng)”，存之于心，付之于行，美則在其中矣！其實，這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看似（s@　sh@）尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒，甚至只是一種善解人意，又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢！

(1)

給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應(yīng)填入的詞語，完全正確的一組是

[　　]

A．

果然　自然　毅然

B．

毅然　果然　自然

C．

毅然　自然　果然

D．

果然　毅然　自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結(jié)束——（　�。≈t遜——（　�。》艞墶ā　。�

君子——（　�。娜荨ā　。捄甏罅俊ā　。�

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人，請用簡練的語言分別概括出他們的經(jīng)歷。

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(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)？請從生活中尋找一則事例，用一段話介紹清楚。

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(6)

摘錄文中的美詞佳句。

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