選出下面沒有錯(cuò)別字的一句。

A、一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。
B、那時(shí)候,恩格斯竭盡全力幫助他。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學(xué),我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一 聲,一塊冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來,而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后,有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的!薄皨尠崾^干什么?”我不解地問!鞍崾^搭橋呀!”     
      那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠(yuǎn)方上大學(xué)[     ]獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊,而在我成長(zhǎng)的心靈中,“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1.用“\”劃去畫線字的錯(cuò)誤讀音。 
(suǐ   shuǐ)    執(zhí)(zhuó zhuò) 
2.在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是____。
[     ]
A.從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B.從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C.從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D.從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3.本文是一篇回憶性記敘文,表示回憶及回憶結(jié)束的詞語(yǔ)分別是什么?  
                                           
4.文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A.母親用石塊搭起過河的橋。 
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C.母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D.親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5.給文中沒標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。   
6.文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

讀句子,完成后面的作業(yè)。

  西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,常美麗。

結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。

1.交錯(cuò)

[  ]

A.不正確( 。B.過錯(cuò)(  )C.錯(cuò)雜( 。

2

[  ]

A.不相同( 。B.奇異,特別( 。C.分開(  )

3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。

[  ]

A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。

B.因?yàn)楹5子泻T,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了?/p>

C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降模K猩钣袦\。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。

 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:013

讀句子,完成后面的作業(yè)。

  西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯(cuò)著,五光十色,常美麗。

結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。

1.交錯(cuò)

[  ]

A.不正確(  )B.過錯(cuò)( 。C.錯(cuò)雜(  )

2

[  ]

A.不相同( 。B.奇異,特別(  )C.分開(  )

3.西沙群島一帶的海水為什么會(huì)顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。

[  ]

A.因?yàn)殛?yáng)光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。

B.因?yàn)楹5子泻T,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了?/p>

C.因?yàn)楹5资歉叩筒黄降,海水有深有淺。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。

 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  有一年,7月的一個(gè)晌午,李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進(jìn)了屋。

  一會(huì)兒,大釗回來了,一進(jìn)門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼,嚴(yán)肅地問:“你今天怎么回來這么晚?

  “看扔玩兒的來著!贝筢撜諏(shí)說了。

  “那兒熱鬧不熱鬧?”

  “熱鬧!贝筢摰皖^回答。

  爺爺用眼盯著他,說:“是比在家里念書要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認(rèn)錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)?”

  “認(rèn)錯(cuò)!”大釗誠(chéng)懇地回答著。

  爺爺又說:“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學(xué)會(huì)了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事,講給大釗聽,使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請(qǐng)選擇。

1)以后再不要擠在那伙人里看熱啦。

[  ]

2)我們一定要把問題清楚。

[  ]

3)小明前幾天病了。

[  ]

2.給短文分段,用“∥”標(biāo)出來。

3.你認(rèn)為李大釗是個(gè)什么樣的孩子?

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  有一年,7月的一個(gè)晌午,李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進(jìn)了屋。

  一會(huì)兒,大釗回來了,一進(jìn)門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼,嚴(yán)肅地問:“你今天怎么回來這么晚?

  “看扔玩兒的來著!贝筢撜諏(shí)說了。

  “那兒熱鬧不熱鬧?”

  “熱鬧!贝筢摰皖^回答。

  爺爺用眼盯著他,說:“是比在家里念書要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認(rèn)錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)?”

  “認(rèn)錯(cuò)!”大釗誠(chéng)懇地回答著。

  爺爺又說:“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學(xué)會(huì)了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事,講給大釗聽,使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請(qǐng)選擇。

1)以后再不要擠在那伙人里看熱啦。

[  ]

2)我們一定要把問題清楚。

[  ]

3)小明前幾天病了。

[  ]

2.給短文分段,用“∥”標(biāo)出來。

3.你認(rèn)為李大釗是個(gè)什么樣的孩子?

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
  ①有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。         
 、谒 7 歲,上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動(dòng)著,但不涌出來。         
 、鬯且粋(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合!斑@個(gè)孩子特別懂事,一 個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界!         
 、芘笥迅锌e了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺(tái)旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!     
  ⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說:“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中!贝撕螅泻脦讉(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對(duì)了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī),老師和他一直共有著這個(gè)秘密。     
 、捱^了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉。(在序?hào)前畫“√”)    
菲薄:①微薄 (指數(shù)量少、質(zhì)量次)   ②瞧不起
2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 (      )。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義。     
B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義。   
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個(gè)________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師,他會(huì)說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對(duì)自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。     
       同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。     
        二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       不過我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫去下列詞語(yǔ)中劃線字錯(cuò)誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫勾。   
     A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語(yǔ),撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?     
   (3)耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“         ”在文中畫出。   
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀沖浪

美麗的謊言

  在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候。”

  老女人微笑著說:“怎么樣?”

  “很漂亮。”

  “難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。

  實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!

  老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。

  這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請(qǐng)老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請(qǐng),我將是舞會(huì)上最幸福的人!

  老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。

  撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無(wú)比的幸福之中。

  實(shí)話先生坐在一邊看著這對(duì)年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對(duì)老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!

  舞會(huì)結(jié)束了。

  實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對(duì)她說了什么?”

  撒謊先生說:“我對(duì)她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”

  實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她!

  “沒錯(cuò)。可她很高興,難道你沒看見嗎?”

  倆人爭(zhēng)執(zhí)不下,各走東西。

  第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮!痹谀沟厮麄儾黄诙,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。

  葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。

  實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對(duì)的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)!

  撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請(qǐng)你用它去制造美麗的謊言吧!”

1.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。

1)戲謔:

[  ]

A.開玩笑

B.認(rèn)真地

2)尷尬:

[  ]

A.處境窘困,不易處理

B.神態(tài)不自然

2.撒謊先生的謊言對(duì)老女人起到了很多作用,請(qǐng)你把這樣的句子用橫線畫上。

3.說說你對(duì)謊言的看法。

___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀沖浪

美麗的謊言

  在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候!

  老女人微笑著說:“怎么樣?”

  “很漂亮。”

  “難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。

  實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!

  老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。

  這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請(qǐng)老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請(qǐng),我將是舞會(huì)上最幸福的人。”

  老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。

  撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無(wú)比的幸福之中。

  實(shí)話先生坐在一邊看著這對(duì)年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對(duì)老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!

  舞會(huì)結(jié)束了。

  實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對(duì)她說了什么?”

  撒謊先生說:“我對(duì)她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”

  實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她!

  “沒錯(cuò)。可她很高興,難道你沒看見嗎?”

  倆人爭(zhēng)執(zhí)不下,各走東西。

  第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮!痹谀沟厮麄儾黄诙,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。

  葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。

  實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對(duì)的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)!

  撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請(qǐng)你用它去制造美麗的謊言吧!”

1.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。

1)戲謔:

[  ]

A.開玩笑

B.認(rèn)真地

2)尷尬:

[  ]

A.處境窘困,不易處理

B.神態(tài)不自然

2.撒謊先生的謊言對(duì)老女人起到了很多作用,請(qǐng)你把這樣的句子用橫線畫上。

3.說說你對(duì)謊言的看法。

___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里,往瓶里倒點(diǎn)水,沒想到它真的活了。這條小泥鰍,細(xì)細(xì)身子,尖尖的嘴,嘴邊還長(zhǎng)著6根胡子,兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長(zhǎng)得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作,卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

  說句心里話,我并沒有認(rèn)真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過去了,它一點(diǎn)也沒長(zhǎng)大,卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來放到手上。望著它,鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對(duì)不起它。

  突然,它的身子動(dòng)了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來。有時(shí)還把頭露出水面,好像在對(duì)我說:“謝謝你,救了我的命。”

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎,( 。┊嫛

②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎浚ā 。┊。

3.在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。”是比喻句。

(  )

②“誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競(jìng)活得挺有滋味”,這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(  )

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的!边@句才是比喻句。[方法提示:判斷一個(gè)句子是不是比喻句,要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

________________________________________

6.“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對(duì)不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因?yàn)椤拔摇睆膩頉]有照顧它。

B.“我”認(rèn)為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因?yàn)椤拔摇睕]有認(rèn)真照顧它,平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案