讀句子,選出下面沒有錯別字的一項 A、京張鐵路不滿四年就全線峻工了。 B、實際上,類似的地方還有很多,從這幾段中可見一般了。 C、“我才不信呢!”我一副認真的樣子,“快公開吧,讓我也嘗嘗。” C、在一片歡笑聲中,我了解到這個西瓜不平常的來厲。 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1
.交錯[
]A
.不正確( )B.過錯( 。C.錯雜( )2
.異常[
]A
.不相同( 。B.奇異,特別( 。C.分開( )3.西沙群島一帶的海水為什么會顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[
]A
.因為陽光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。B
.因為海底有海藻,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了。C
.因為海底是高低不平的,海水有深有淺。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
讀句子,完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶,海水顯出種種色彩,有深藍的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的,一塊塊一條條地交錯著,五光十色,異常美麗。
結(jié)合上下文,給加粗字選擇正確的解釋。
1
.交錯[
]A
.不正確( )B.過錯( 。C.錯雜( 。2
.異常[
]A
.不相同( )B.奇異,特別( )C.分開( 。3.西沙群島一帶的海水為什么會顯出種種色彩?聯(lián)系下文在正確的解釋。
[
]A
.因為陽光照到的地方就亮,沒照到的地方就暗。B
.因為海底有海藻,海藻顏色不同,海水色彩也就不同了。C
.因為海底是高低不平的,海水有深有淺。從海面看,深的地方顏色深,淺的地方顏色淺。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的短文,按要求去做。
聰明的“懶漢”杜鵑(
ju1n)總是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。(j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。( )
1
.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。2
.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,用“√”表示?/P>總:①聚集在一起( 。谝恢,經(jīng)常( 。垡欢ǎā 。
3
.從文中找出下列詞語的近義詞。4
.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。5
.回答問題。為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?
__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面的短文,按要求去做。
聰明的“懶漢”杜鵑(
ju1n)總是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。(j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。( )
1
.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。2
.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,用“√”表示?/P>總:①聚集在一起( 。谝恢,經(jīng)常( )③一定( 。
3
.從文中找出下列詞語的近義詞。4
.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。5
.回答問題。為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?
__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我和爸爸社會上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個好爸爸!蔽业陌职质侨耸戮珠L,按不少人的說法,我算有一個好爸爸了,可是誰知道,無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇!
平日里,特別是晚上我寫作業(yè)的時候,我最怕門鈴響,攪(
ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。那是一個星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開門一看,又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說:“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產(chǎn),請您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴肅地說:“老劉哇,你說的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯誤哇!因此,你的兒子調(diào)動工作的事不能解決!眲⒇斅犃耍樕系募∪獠蛔匀坏爻閯又。
劉財剛走,門鈴又響了,來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調(diào)進國營廠,明天又把小兒子變成司機,今天他又找爸爸準沒好。“張有理”大腹便便,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長,聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識分子工資偏低的問題,你可不在這個范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來是一塊電子表,爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。
過了幾個月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個消息像長了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來了……
(
1)用“√”給文中括號里加粗的字選擇正確的讀音。(
2)按短文內(nèi)容填空。①星期天的早晨,第一個來我家按門鈴的人是
________,要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因為
________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為
________。④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有
________的品質(zhì)。(
3)讀了這篇短文,你最想說些什么?把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題
春天的腳步(節(jié)選)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的。像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新的泥土的氣息;熘嗖菸秲,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?矗衽C窕ㄡ,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼,傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜……
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
1.用“‖”給文章分段,寫出段落大意。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.從文中找出比喻句,用“”畫出來。
3.回答問題。
(1)文章描繪了春天萬物競相生長的情景,具體寫了哪些景物:________________________________________________________
(2)“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。”這一句換一種說法怎樣講?
____________________________________________________________
4.文章最后三句表達了作者對春天熱情地贊頌。說春天充滿了________________________,充滿了________________________。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我和爸爸社會上流行著一句口頭禪:“學(xué)好數(shù)理化,不如有一個好爸爸。”我的爸爸是人事局長,按不少人的說法,我算有一個好爸爸了,可是誰知道,無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇!
平日里,特別是晚上我寫作業(yè)的時候,我最怕門鈴響,攪(
ji3o ju6)得全家不能正常生活,有時爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。那是一個星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開門一看,又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說:“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產(chǎn),請您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴肅地說:“老劉哇,你說的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯誤哇!因此,你的兒子調(diào)動工作的事不能解決!眲⒇斅犃,臉上的肌肉不自然地抽動著。
劉財剛走,門鈴又響了,來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調(diào)進國營廠,明天又把小兒子變成司機,今天他又找爸爸準沒好!皬堄欣怼贝蟾贡惚悖嘲l(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長,聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識分子工資偏低的問題,你可不在這個范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來是一塊電子表,爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。
過了幾個月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個消息像長了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來了……
(
1)用“√”給文中括號里加粗的字選擇正確的讀音。(
2)按短文內(nèi)容填空。①星期天的早晨,第一個來我家按門鈴的人是
________,要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因為
________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為
________。④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有
________的品質(zhì)。(
3)讀了這篇短文,你最想說些什么?把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
爭 吵(意大利)亞米契斯
今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的!
我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復(fù)他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了?扇R諦氣得臉都紅了!澳氵@是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”
我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好。∥矣钟浧鸶赣H“應(yīng)該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!
因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學(xué)的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安,安利柯!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。
回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。你更不應(yīng)向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。
1
.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?________________________________________________
2
.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]_______________________________________________
3
.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]________________________________________________
4
.同學(xué)之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當(dāng)你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
爭 吵(意大利)亞米契斯
今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的。”
我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復(fù)他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了?扇R諦氣得臉都紅了!澳氵@是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”
我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應(yīng)該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了。”
因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學(xué)的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安唬怖!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。
回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。你更不應(yīng)向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。
1
.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?________________________________________________
2
.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]_______________________________________________
3
.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]________________________________________________
4
.同學(xué)之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當(dāng)你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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