選出下面句子使用的修辭手法。 小草不怕狂風暴雨,不怕電閃雷擊,不怕野火燒身。( 。 A.比喻 B.擬人 C.排比 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面這節(jié)詩,做練習。 | |
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1.詩中運用的修辭手法是(雙項選擇)( 。 A.對比 B.排比 C.比喻 D.擬人 2.這一小節(jié)刻畫兩種人對人民相反態(tài)度的兩個動詞是____________________。 3.詩中表現(xiàn)出兩種不同功名觀的句子是: (1)________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________ 4.詩中畫線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫的詩句是____________________________________。 5.詩句熱情歌頌了________________________,批判了________________________。 |
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀《城市的標識》片段,回答問題。
、傥覀兊某鞘泻统鞘,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了。
②假如你在一個傍晚被擄掠到某地,你被關在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無法辨別自己的所在之處。你會發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。
、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識。
、苣敲唇值滥,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽臺下的“麥當勞”……都像是你所在的那個城市的“克隆”弟兄。就好像每個城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個連體人。
、葸有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個城市蜂擁而來。本田豐田奔馳捷達桑塔納夏利……你被熟識的車牌團團包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機;騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂”的飲料空罐,還有一只“萬寶路”的煙盒……
你迷失在被無數(shù)次復制過的城市里,你已找不到回家的路。
第二天天亮時分,你終于在樓角那兒,從太陽升起來的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。
那棵樹有一種端莊的王者風度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無的香氣淡淡地襲來……
你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標識。
后來你看見一排樹,整整一條街的兩側,寬大茂密的樹葉,如一條長廊遮擋了陽光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。
你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。
你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在?。你看見街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長春。你看見一種樹冠修整成一個綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標識。
最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅韌的國槐,細碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來久遠而古老的京城氣息……
擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。
1
.用精練的語言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。2
.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了!币痪渲械摹岸喟ァ痹诰渲惺鞘裁匆馑迹窟x文中還有哪些詞和它的意思一樣?3
.什么是標識?作者為什么把“樹”稱為城市的標識?4
.“惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運用了什么修辭,有怎樣的表達效果?5
.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來嗎?6
.和小組同學展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標志性的事物在城市建設中消失了。對于這種情況你有什么感想?科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀《城市的標識》片段,回答問題。
、傥覀兊某鞘泻统鞘校呀(jīng)變得越來越像多胞胎了。
、诩偃缒阍谝粋傍晚被擄掠到某地,你被關在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無法辨別自己的所在之處。你會發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。
、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺得眼前的一切早已似曾相識。
、苣敲唇值滥,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無措。你曾試圖辨別街道——卻只見窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽臺下的“麥當勞”……都像是你所在的那個城市的“克隆”弟兄。就好像每個城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個連體人。
、葸有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個城市蜂擁而來。本田豐田奔馳捷達桑塔納夏利……你被熟識的車牌團團包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機;騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂”的飲料空罐,還有一只“萬寶路”的煙盒……
你迷失在被無數(shù)次復制過的城市里,你已找不到回家的路。
第二天天亮時分,你終于在樓角那兒,從太陽升起來的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹。
那棵樹有一種端莊的王者風度,兩人合抱粗的樹干呈深黑色,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無的香氣淡淡地襲來……
你知道那是一棵香樟樹。北方?jīng)]有香樟樹,它立于江南,是杭州的標識。
后來你看見一排樹,整整一條街的兩側,寬大茂密的樹葉,如一條長廊遮擋了陽光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹葉的光影。高大粗壯的樹干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。
你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國梧桐,就像一排排綠色的盤扣,將城市偌大的袍子扣緊了。
你看見了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構成一片完整的森林。那是榕樹——你在福州或是廣州。你看見婀娜苗條的椰樹——你是在?凇D憧匆娊诌呏刂丿B疊挺拔蒼勁的油松——那是在長春。你看見一種樹冠修整成一個綠色的圓球的矮樹,那樣的玲瓏精致,那是你從未見過的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標識。
最后你睜開眼,你看見了秀氣而堅韌的國槐,細碎密集的樹葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來久遠而古老的京城氣息……
擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。
1
.用精練的語言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。2
.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?3
.什么是標識?作者為什么把“樹”稱為城市的標識?4
.“惟有屬于那個城市的樹,如高揚的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來,為我們引領通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運用了什么修辭,有怎樣的表達效果?5
.選文中提到的城市都有哪些特有的樹種?你能用表格的形式表示出來嗎?6
.和小組同學展開小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標志性的事物在城市建設中消失了。對于這種情況你有什么感想?科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了一香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,冬天是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。
1.寫出下列詞語的反義詞。
沉睡—— 安靜—— 豐收——
2.讀短文,補充詞語。
色彩( )( ) 顏色( )( ) 熱鬧( )( )
生機( )( ) 美不( )( ) 豐碩( )( )
3.短文運用了比喻,擬人的修辭手法,選兩句自己喜歡的抄下來。
比喻句:
擬人句:
4.短文的第1自然段與下文的關系是 。
5.短文按 順序描寫了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特點,選用文中的詞語寫下來。
春天:
夏天:
秋天:
冬天:
7.讀了這篇短文,你學到了什么?(或想到了什么?)
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學語文 來源:課堂三級練習語文四年級(上) 題型:048
閱讀,完成后面的練習。
這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜主不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1.這段話的中心詞是
[ ]
A.一碧千里 B.翠色欲流 C.高歌一曲
2.用“________”畫出文中的比喻句。
3.照樣子,寫句子。
這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
既…又…既…又…________________________________
4.選擇。
(1)“在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。”這句話運用了________的修辭手法。
[ ]
A.比喻 B.擬人 C.夸張
(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫!钡囊馑际
[ ]
A.草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到迷迷蒙蒙。
B.草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到茫茫然。
C.草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不是白茫茫一片。
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀,完成后面的練習。
這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1
.這段話的中心詞是[
]
A .一碧千里 |
B .翠色欲流 |
C .高歌一曲 |
2
.用橫線畫出文中的比喻句。3
.照樣子,寫句子。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
既…又…既…又…
___________________________________4
.選擇。(1)
“在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣!边@句話運用了( )的修辭手法。[
]
①比喻 |
②擬人 |
③夸張 |
(2)
“在天底下,一碧千里,而并不茫茫!钡囊馑际( )①草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到茫茫然。
③草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不是白茫茫一片。
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀,完成后面的練習。
這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地都是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1
.這段話的中心詞是[
]
A .一碧千里 |
B .翠色欲流 |
C .高歌一曲 |
2
.用橫線畫出文中的比喻句。3
.照樣子,寫句子。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
既…又…既…又…
___________________________________4
.選擇。(1)
“在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣!边@句話運用了( )的修辭手法。[
]
①比喻 |
②擬人 |
③夸張 |
(2)
“在天底下,一碧千里,而并不茫茫!钡囊馑际( )①草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不令人感到茫茫然。
③草原很廣闊,極目遠望,一派青綠色,并不是白茫茫一片。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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