對(duì)號(hào)入座。（為加粗字選擇正確的解釋）
1．永垂不朽（　�。　±�朽（　　）　　　朽木（　�。�
a．衰老　　b．腐爛
2．贊不絕口（　　）　　絕處逢生（　�。乇M殺絕（　�。�
a．走不通的，沒(méi)有出路　　b．?dāng)唷　．完全沒(méi)有了，窮盡

A．1．b；b；a；2．b；a；c
B．1．b；a；b；2．b；a；c
C．1．b；a；b；2．b；c；a
D．1．b；a；b；2．c；a；b
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座。（為加粗字選擇正確的解釋）
1．永垂不朽（　�。　±�朽（　�。　　�朽木（　�。�
A．衰老　　
B．腐爛
2．贊不絕口（　　）　　絕處逢生（　�。乇M殺絕（　�。�
A．走不通的，沒(méi)有出路　　
B．?dāng)唷　．完全沒(méi)有了，窮盡

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座（給下列加粗字選擇正確解釋）。    
據(jù)：①占據(jù)；②憑借，依靠；③按照，依據(jù)； ④可以用作證明的事物。
1．他把單位的一個(gè)書(shū)柜據(jù)為己有。（      ）
2．?dāng)橙?STRONG>據(jù)險(xiǎn)固守。（      ）
3．這張合同就是有力的證據(jù)。（      ）
4．對(duì)于這件事，你應(yīng)據(jù)實(shí)報(bào)告。（      ）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座（給下列加粗的字選擇正確的解釋）。
戲：①玩耍；②嘲弄，開(kāi)玩笑；③戲劇，也指雜技。
1．昨天，我們?cè)趶V場(chǎng)觀看了一場(chǎng)精彩的馬戲。（  ）
2．她陪著小朋友在海邊戲水。（  ）
3．一句戲言，她信以為真，痛哭流涕。（  ）
夢(mèng)：①做夢(mèng)；②比喻幻想。
4．我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……（  ）
5．我希望我的夢(mèng)想早日成真。（  ）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問(wèn)（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂(lè)地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

船

橋

電線

小鳥(niǎo)

4．你能用“像……一樣”說(shuō)一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫(xiě)一個(gè)比喻句。]

5．“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥(niǎo)，在星辰和星辰之間，歡樂(lè)地飛翔。（　�。�

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩(shī)歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥(niǎo)”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說(shuō)說(shuō)為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問(wèn)（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂(lè)地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

船

橋

電線

小鳥(niǎo)

4．你能用“像……一樣”說(shuō)一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫(xiě)一個(gè)比喻句。]

5．“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥(niǎo)，在星辰和星辰之間，歡樂(lè)地飛翔。（　　）

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩(shī)歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥(niǎo)”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說(shuō)說(shuō)為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀選文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)神巨像

　　公元前305年，位于愛(ài)琴海中的羅德斯島上刮起狂飆！數(shù)以萬(wàn)計(jì)的憤怒的居民，高舉起菜刀、木棍、鐵鍬、镢頭……甚至拳頭，向入侵的海盜發(fā)起了反攻。

　　剎那間戰(zhàn)云密布，吼聲震天，鐵與鐵的撞擊，肉與肉的撕咬，驚天地泣鬼神！

　　戰(zhàn)斗結(jié)束，那些裝備精良、訓(xùn)練有素的海盜全被殲滅，整個(gè)海島躺滿了他們狼藉的尸體。

　　居民們狂歡之后，又一齊愣住了。他們?cè)谒伎家粋�(gè)大問(wèn)題：為什么強(qiáng)大的敵人頃刻間土崩瓦解？他們不敢相信這是自己親手創(chuàng)造的奇跡，他們喃喃自語(yǔ)：

　　“這一定是神，是神的意志……”

　　一位德高望重的老者抬頭望了望燦爛的太陽(yáng)，猛然醒悟。他大喊一聲：

　　“同胞們！孩子們！快跪下吧！是他——萬(wàn)能的太陽(yáng)神在庇護(hù)我們��！”

　　島上立刻齊刷刷跪下一大片。

　　暖融融的陽(yáng)光撫摸他們的傷口，溫暖他們的心靈：他們?nèi)w感受到神的偉大與人的渺小。

　　他們（　　）起來(lái)，（　�。└闪搜E，（　�。┝藨�(zhàn)場(chǎng)，便動(dòng)手（　�。┮蛔x煌的太陽(yáng)神廟，用整牛整羊作為祭品，日夜香火不絕。他們做完這些，仍覺(jué)得難以表達(dá)對(duì)太陽(yáng)神的崇敬與感激，就把島上所有的鐵器，包括敵人留下的鋒利的軍刀和用以抗擊敵人的笨拙的家具，統(tǒng)統(tǒng)集中起來(lái)，熔化了，鑄成一座高三十米的巨大的太陽(yáng)神像，矗立在大理石底座上。

　　羅德斯島的居民們這才心安。他們希望在太陽(yáng)神的庇護(hù)下，海島永享太平。

　　可是，不久，另一支海盜隊(duì)伍侵入這座富裕的海島。海盜們把手無(wú)寸鐵的居民屠殺殆盡，只剩下這座高大的太陽(yáng)神巨像，仍然矗立島上。

（1）文中括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。

（2）為下列加粗字選擇正確的讀音

狂飆

[　　]

A．bi1o

B．xi1o

殲滅

[　　]

A．qi1n

B．ji1n

鐵鍬

[　　]

A．qi&

B．qi1o

笨拙

[　　]

A．zhu#

B．zhu$

庇護(hù)

[　　]

A．p@

B．b@

屠殺殆盡

[　　]

A．y0

B．d4i

（3）找出文中一對(duì)反義詞。

（　　）——（　�。�

（4）先解釋加粗字再解釋成語(yǔ)。

手無(wú)寸鐵：_________________________________________

（5）是什么原因讓海島上的居民打敗了第一次海盜入侵？又是什么原因讓海島上的居民最后被第二批海盜屠殺殆盡？

__________________________________________________

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