這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說(shuō)：“我要那個(gè)大紅臉!”

　　賣(mài)花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說(shuō)：“還是這小爺有眼力，要做關(guān)老爺!關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”說(shuō)著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中間畫(huà)一條碧綠的小龍，還拴一條紅纓子。這刀!這花臉!沒(méi)想到一下子得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說(shuō)不出。舅舅付了錢(qián)，回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來(lái)不少人瞧我。特別是那些與我一般大的男孩子們投來(lái)艷羨的目光時(shí)，我快活之極。舅舅給我講了許多關(guān)公的故事——過(guò)五關(guān)、斬六將、溫酒斬華雄……邊講邊說(shuō)：“你好英雄呀!”好像在說(shuō)我的光榮史。當(dāng)他告訴我青龍偃月刀重80斤時(shí)，我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己力大無(wú)窮。舅舅還教我用京劇自報(bào)家門(mén)的腔調(diào)說(shuō)：“哦——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)�！�

　　1．選文把花臉的做法和樣子描寫(xiě)得非常仔細(xì)，有必要嗎?談?wù)勀愕睦斫猓蛔约簞?dòng)手，做一個(gè)花臉，體會(huì)作者所說(shuō)的“神氣得很”的感覺(jué)。

　　2．課文里許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)得生動(dòng)形象，真實(shí)地再現(xiàn)了兒童的心理。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列細(xì)節(jié)描寫(xiě)都表現(xiàn)了“我”當(dāng)年什么樣的心理。

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　　3．“還是這小爺有眼力，要做關(guān)老爺!關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把精神的!”以上的語(yǔ)言描寫(xiě)能表現(xiàn)出人物什么特點(diǎn)?是否符合他的身份?你從中悟出了什么?

　　4．研讀選文的第4段，分析“媽媽似乎比我高興”的原因。聯(lián)系你自己，想一想這種情形在你媽媽身上是否也發(fā)生過(guò)。講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　5．我悟到的“祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn)”是什么?從生活中，你還悟出過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)，舉一個(gè)例子。

    這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說(shuō)：“我要那個(gè)大紅臉!”

　　賣(mài)花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說(shuō)：“還是這小爺有眼力，要做關(guān)老爺!關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”說(shuō)著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中間畫(huà)一條碧綠的小龍，還拴一條紅纓子。這刀!這花臉!沒(méi)想到一下子得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說(shuō)不出。舅舅付了錢(qián)，回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來(lái)不少人瞧我。特別是那些與我一般大的男孩子們投來(lái)艷羨的目光時(shí)，我快活之極。舅舅給我講了許多關(guān)公的故事——過(guò)五關(guān)、斬六將、溫酒斬華雄……邊講邊說(shuō)：“你好英雄呀!”好像在說(shuō)我的光榮史。當(dāng)他告訴我青龍偃月刀重80斤時(shí)，我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己力大無(wú)窮。舅舅還教我用京劇自報(bào)家門(mén)的腔調(diào)說(shuō)：“哦——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。”

　　1．選文把花臉的做法和樣子描寫(xiě)得非常仔細(xì)，有必要嗎?談?wù)勀愕睦斫猓蛔约簞?dòng)手，做一個(gè)花臉，體會(huì)作者所說(shuō)的“神氣得很”的感覺(jué)。

　　2．課文里許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)得生動(dòng)形象，真實(shí)地再現(xiàn)了兒童的心理。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列細(xì)節(jié)描寫(xiě)都表現(xiàn)了“我”當(dāng)年什么樣的心理。

　　①我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說(shuō)：“我要那個(gè)大紅臉!”

　　3．“還是這小爺有眼力，要做關(guān)老爺!關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把精神的!”以上的語(yǔ)言描寫(xiě)能表現(xiàn)出人物什么特點(diǎn)?是否符合他的身份?你從中悟出了什么?

　　4．研讀選文的第4段，分析“媽媽似乎比我高興”的原因。聯(lián)系你自己，想一想這種情形在你媽媽身上是否也發(fā)生過(guò)。講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　5．我悟到的“祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn)”是什么?從生活中，你還悟出過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)，舉一個(gè)例子。