我會(huì)選音節(jié)填空。
雨點(diǎn)兒從( 。┲新湎聛。

A、kōng    
B、kòng
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會(huì)選音節(jié)填空。
kōng    kòng
1.雨點(diǎn)兒從( 。┲新湎聛。
2.這塊( 。┑厣嫌幸豢脴。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

高原紅柳

  紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)。

  在氣候惡劣的青藏高原,大風(fēng)暴來臨,狂風(fēng)肆虐,飛沙走石,直刮得遮天蔽日,天昏地暗?莶荽底吡,牛羊刮散了,帳篷撕裂了,風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢?

  沙丘下的紅柳,卻沒有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深,把觸須牽得更長(zhǎng),最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米,以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須,再從沙層的表面冒出來,伸出一叢叢細(xì)枝,去接受陽光雨露的滋潤(rùn)。她們頑強(qiáng)地開出淡紅色的小花,向著太陽微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊,紅柳的根卻越扎越深,花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗!倔強(qiáng)的紅柳,決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步!

  春天來了,紅柳火紅色的老枝上,發(fā)出了鵝黃的嫩芽,接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候,使高原人很容易患風(fēng)濕病,紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥,使多少人擺脫了病痛的折磨,讓他們重新過上幸福的生活。因此,藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。

  孔繁森同志喜愛紅柳。凡是他走過的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的紅柳。他常說:“紅柳是青藏高原的生命樹!

  記得是藏歷雪頓節(jié)的一天,天空湛藍(lán)如洗,這是高原最美好的節(jié)日。孔繁森同志領(lǐng)我們來到拉薩河畔的紅柳樹下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語,隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香?追鄙菊酒鹕韥,從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花,放入杯內(nèi)的青稞酒中,對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說:“人的一生,不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可,只要能像高原上的紅柳一樣,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),就會(huì)得到社會(huì)的尊重,生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義!彼攘艘豢谇囡,笑著對(duì)大家說:“你看那紅柳,論資格可謂是老西藏了,恐怕是和文成公主一同來西藏扎根的?伤龔牟混乓,從不驕傲,柳梢總是低垂著,多么謙虛啊!”接著他又滿懷信心地對(duì)大家講:“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道,像紅柳那樣,發(fā)揚(yáng)老西藏精神,團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!

  在紀(jì)念孔繁森的日子里,我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。

(李哲)

1)想一想加粗字的意思,結(jié)合上下文解釋下面的詞語。

遮天日:_____________________________________

藍(lán)如洗:_____________________________________

2)“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹’”中的“她”指的是________,稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”是因?yàn)?/FONT>_____________________。

3)選擇。把正確的答案填在括號(hào)里。

①“紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)!边@句話運(yùn)用的修辭方法是

[  ]

A.比喻

B.?dāng)M人

C.排比

②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢?”這句話是

[  ]

A.疑問

B.反問

C.設(shè)問

4)第2自然段描寫的作用是_______________________。

5)第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。

6)孔繁森對(duì)援藏同志說的話有三層意思。用簡(jiǎn)潔的語句把三層意思寫出來。

第一層:____________________________________________

第二層:____________________________________________

第三層:____________________________________________

7)寫出你對(duì)題目的理解。

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
誰是紡織能手
  蠶和蜘蛛都是紡織能手,它們倆決定比一比,看看到底誰的成績(jī)優(yōu)秀?兹敢獜乃巧茸影愕挠鹈校x出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀,準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
  蜘蛛搶先爬上墻角,繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成一張網(wǎng),一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
  織完了網(wǎng),蜘蛛連忙向大家介紹:“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí),即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐,我每一頓都能吃個(gè)夠。”
  白胖胖的蠶爬上了草山,它織得那么快,那么好。左一下,右一下,一絲不茍,不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子,雪白的繭子光溜溜的。
  這時(shí),蠶也向大家作亍說明:“我吐出的絲雖然很多,但是我一點(diǎn)不留,把它全送給人們,織成五光十色的彩綢!
  蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的面前,對(duì)孔雀說:“聽了蠶的介紹,這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于它!”
1.在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。
( 。┑牟示I 。ā 。┑莫(jiǎng)狀 。ā 。┑嘏馈 。ā 。┑乜椫
2.查字典填空。
  “繞”查音序____,音節(jié)____,“繞”的解釋有:①纏繞;②同著轉(zhuǎn)動(dòng);③不從正面通過。本文中的“繞著”的“繞”應(yīng)選第____種解釋。
3.寫出近義詞。
優(yōu)秀——( 。 ∑痢ā 。 ∵B忙——( 。 〗Y(jié)實(shí)——(  )
4.想一想,為什么蠶和蜘蛛都紡織能手,獎(jiǎng)狀卻給了蠶?
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