此詩流傳至宋代，當時著名的科學家、文學家沈括讀到此詩時，不禁詫異，并且用帶有譏諷的口氣說：“既然是‘人間四月芳菲盡’，怎么又‘山寺桃花始盛開’？豈不自相矛盾？真是智者千慮總有一失啊!”感嘆之后，他把這事擱到腦后了。

　　有一年初夏，沈括到一座山上考察，卻見到了一番意想不到的景象。時令正值四月，山下眾花凋謝。但當他登上山頂，走進寺院時，卻看到桃花紅艷，滿園春色。此時，他不禁想起白居易的詩句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！辈挥傻脻M臉愧色，又禁不住感嘆道，“白樂天寫的正是此景，實在是妙筆啊!”

1．這篇文章主要寫了一件什么事？

2．讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？

3．給下面句子中加粗的字選擇恰當?shù)慕忉尅?/P>

“盡（j@n）”在辭典中有6種解釋：A.完；B.死亡；C.達到極端；D.全部用出；E.用力完成；F.全，所有的。

4．從文章中摘錄你需要積累的詞句。

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　　此詩流傳至宋代，當時著名的科學家、文學家沈括讀到此詩時，不禁詫異，并且用帶有譏諷的口氣說：“既然是‘人間四月芳菲盡’，怎么又‘山寺桃花始盛開’？豈不自相矛盾？真是智者千慮總有一失啊!”感嘆之后，他把這事擱到腦后了。

　　有一年初夏，沈括到一座山上考察，卻見到了一番意想不到的景象。時令正值四月，山下眾花凋謝。但當他登上山頂，走進寺院時，卻看到桃花紅艷，滿園春色。此時，他不禁想起白居易的詩句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”不由得滿臉愧色，又禁不住感嘆道，“白樂天寫的正是此景，實在是妙筆啊!”

1．這篇文章主要寫了一件什么事？

2．讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？

3．給下面句子中加粗的字選擇恰當?shù)慕忉尅?/P>

“盡（j@n）”在辭典中有6種解釋：A.完；B.死亡；C.達到極端；D.全部用出；E.用力完成；F.全，所有的。

4．從文章中摘錄你需要積累的詞句。

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閱讀短文，完成練習。

　　前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴　　信賴）。

　　有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》書弄丟了。他跑了幾家書店也沒買到，很著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后　　立即將（珍藏　　收藏）多年的一本　　童年　　送給這位小學生　　難怪孩子們常說　　有了困難找高爾基　　他一定能幫助你解決

　　高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次，他收到一群四年級學生給他寫的信，其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，下次要注意。”

　　當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽�，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭�，但從不過分地（夸獎　　夸耀）。尤其對那些露出智慧（峰　　鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位9歲的小詩人，小詩人當面寫了一首詩，非常流暢，也很優(yōu)美，高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭說：“好好學習吧，不要太累了。要記住你還是個孩子呀！”

　　高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。

1．在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~畫√。

2．聯(lián)系上下文給加粗字選擇正確的解釋。

冒昧：（　�。�①糊涂　�、陔[藏　�、刍璋怠　、苊胺�

嶄露：（　�。�①高峻，高出　�、趦�(yōu)異，好

3．給畫線部分加上合適的標點符號。

4．用“________”線畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

5．文章通過________件事說明高爾基全面關心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有________的愛，又有________的愛。