選擇正確的理解。
他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。

A、他生來(lái)就是種樹(shù)的,他的一生就應(yīng)該在種樹(shù)中度過(guò)。
B、命運(yùn)選擇他來(lái)種樹(shù),那就把自己的身體留在這種滿樹(shù)的青山上。
C、面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開(kāi)辟山溝、改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝,將自己的生命奉獻(xiàn)給這青山。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

選擇正確的理解,在括號(hào)里打“√”。
1.四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
①船行在綠色的水面上,兩岸綠樹(shù)濃密。( 。
②窗外綠陰濃密,漫山遍野綠意盎然。(  )
③微風(fēng)吹過(guò)平靜的水面,樹(shù)影閃動(dòng),泛著粼粼的波光。( 。
2.保住了這黃土,我們才有這綠樹(shù);有了這綠樹(shù),我們才守住了這片。
①兩處的“土”都是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)需要的黃土坡上的泥土。(  )
②前一個(gè)“黃土”是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)的黃土坡上的泥土,后一個(gè)“土”指養(yǎng)育人們的這片土地。( 。
③兩處的“土”都是指流失的泥土。( 。
3.他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。
①他生來(lái)就是種樹(shù)的,他的一生就應(yīng)該在種樹(shù)中度過(guò)。(  )
②命運(yùn)選擇他來(lái)種樹(shù),那就把自己的身體留在這種滿樹(shù)的青山上。( 。
③面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開(kāi)辟山溝、改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝,將自己的生命奉獻(xiàn)給這青山。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

人,總要仰望點(diǎn)什么

       ①人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。人,總要仰望點(diǎn)什么, 志向高遠(yuǎn),支撐起生命和靈魂。    
       ②仰望,就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說(shuō),它是一種精神昂揚(yáng)的生存姿態(tài),它使生命自由奔放、激情四射,就像鮮花綻開(kāi)、泉水噴涌。仰望,能使我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳,  由此獲得感動(dòng),從而與崇高無(wú)限契合。     
       ③一位俄羅斯老畫家在林間散步,“他仰望頭上一輪滿月從樹(shù)梢后緩緩露出,突然體會(huì)到一種無(wú)與倫比的飽滿和圓潤(rùn),一種難以言表的壯麗和博大,他感動(dòng)得哭了起來(lái)……他看到了大自然最完美的藝術(shù)!那皎潔的月光仿佛上蒼深情地注視,仿佛天國(guó)的雪花披在他的肩頭。”    
       ④哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望星河。“每當(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時(shí),一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來(lái)……”     
       ⑤仰望,就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高,但我們可以仰望,讓崇高引領(lǐng),在人世中行走,把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結(jié)合起來(lái),感悟到崇高,支撐起富于意義與價(jià)值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。    
       ⑥一次,我隨黑壓壓的人群,在深夜里爬上泰山極頂,守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動(dòng)。黎明的曙光猶如萬(wàn)支金箭,點(diǎn)燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響,從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅(jiān)實(shí)的輪廓。一輪朝陽(yáng)從海上噴薄而出,圣光充溢飽滿,噴涌,流動(dòng),一個(gè)熠熠發(fā)光的世界點(diǎn)亮了我的眼睛!我透過(guò)那濃密的樹(shù)梢,遙望遠(yuǎn)方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風(fēng)搖曳的希望之帆,正顫動(dòng)于朝陽(yáng)之中。     
       ⑦又一次,我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來(lái),突然跌入深谷,形成一縷縷雪白的水簾,千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上:深谷中,飛揚(yáng)起一片水霧。然而走近它,抬頭仰望大瀑布,才真正領(lǐng)略到那驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。云霧迷蒙的天上,仿佛裂開(kāi)一道  巨大的豁口,天水從豁口中奔瀉而下,浩浩蕩蕩,一落千丈,在山谷激起飛揚(yáng)的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前,感覺(jué)自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布,人類那一點(diǎn)可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?我確信天地人之外,一定還有一個(gè)更高的存在!   
       ⑧人,總要仰望點(diǎn)什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹(shù),一朵小花……只要能激起你心底的波瀾,哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí),一股莊嚴(yán)神圣的力量,一個(gè)崇高的形象,或者一些偉大的詞句就會(huì)從你內(nèi)心涌起!     
1.文中多次寫到“人,總要仰望點(diǎn)什么”,作者這么說(shuō)的理由是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。
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2.指出下列句中加點(diǎn)詞在文中的含義。   
     人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。    
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3.閱讀文章第③④自然段,分別指出俄羅斯老畫家和哲學(xué)大師康德仰望天空時(shí)的感受是什么。請(qǐng)摘錄文中詞語(yǔ)回答。     
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 4.文中第⑦自然段說(shuō):“仰望大瀑布,人類那一點(diǎn)可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?”你對(duì)這句話怎樣理解?     
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5.文中第⑧自然段說(shuō),當(dāng)我們仰望“一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹(shù),一朵小花……”這些事物時(shí),內(nèi)心會(huì)涌起“波瀾”和“漣漪”。請(qǐng)選擇一個(gè),描寫該事物并表達(dá)你的感悟。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

回憶課文內(nèi)容,選擇正確答案。(填序號(hào))
1.“我腳下長(zhǎng)出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌!边@句話是講
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A,作者在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己變成一棵樹(shù)。
B.作者想象自己變成一棵樹(shù),主要原因是想和樹(shù)一樣自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。
C.作者在樹(shù)林中想象自己也成為一棵樹(shù),人和樹(shù)融為一體,表達(dá)了樹(shù)為人友,人為樹(shù)友的深厚情誼。
2.“一想到生身母親和祖國(guó)母親,我就心潮騰涌,留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。”這句話表達(dá)了
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A.作者對(duì)親生母親的懷念,想馬上回到親生母親懷抱的思想感情。
B.作者對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。
C.作者對(duì)兩位母親有同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。
3.“他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。”對(duì)這句話正確的理解是
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A.他生來(lái)就是種樹(shù)的,他的一生就應(yīng)該在種樹(shù)中度過(guò)。
B.命運(yùn)選擇他來(lái)種樹(shù),那就把自己的身體留在這種滿樹(shù)的青山上。
C.面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開(kāi)辟山溝,改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝,將自己的生命奉獻(xiàn)給這青山。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

生命的補(bǔ)丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個(gè)口子的襯衫,惋惜地說(shuō):“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了!蹦赣H接過(guò)來(lái)左看右看,說(shuō):“我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看!比旌,再看到那襯衫時(shí),我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合,呈樹(shù)枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果,母親特意在樹(shù)枝下用棉花拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來(lái)被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨(dú)特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣!
  補(bǔ)丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經(jīng)存在了,再傷心也無(wú)濟(jì)于事,還不如通過(guò)自己的努力讓它開(kāi)出別樣的花朵。
  臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學(xué)了。12歲時(shí)就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。命運(yùn)沒(méi)有垂青這個(gè)懂事的孩子,且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時(shí),一場(chǎng)意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛(ài)的女友悄然離他而去……
  面對(duì)命運(yùn)接連不斷的打擊,謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過(guò)自己的努力給生命一個(gè)美麗的補(bǔ)丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽(tīng),學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒(méi)有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動(dòng),嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨(dú)立”作畫,通常一站就是幾個(gè)小時(shí)。他尤愛(ài)在風(fēng)雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺(jué)……在他人生最困頓時(shí),一個(gè)漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng),不顧父母的反對(duì),毅然走進(jìn)了他的生活。
  有了一個(gè)支點(diǎn),從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎(jiǎng)。后來(lái)他成了一位有名的畫家,贏得了社會(huì)的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎(jiǎng)的畫,美麗的妻子和兩個(gè)可愛(ài)的女兒,是他人生最美麗的補(bǔ)丁。
  世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在,就不能指望通過(guò)展覽傷口來(lái)博得同情,那沒(méi)有任何意義。我們能做的,就是用補(bǔ)丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開(kāi)出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過(guò)自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學(xué)了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個(gè)近義詞。
(1)妹妹惋惜地說(shuō):“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了!保ā 。
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣! (  )
(3)12歲時(shí)就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。( 。
(4)在他人生最困頓時(shí),一個(gè)漂亮的女孩走進(jìn)了他的生活。( 。
3.請(qǐng)用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時(shí)遭受到災(zāi)難的句子。
4.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

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A.傷口就是傷口,沒(méi)有必要因?yàn)閭诙纯,也沒(méi)有必要去愈合傷口。
B.生命中本來(lái)就有傷害、病痛、殘疾等,我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過(guò)展覽來(lái)博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請(qǐng)抄寫在下面。
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