下面各組詞語(yǔ)中字形全對(duì)的一組是 |
A.漂泊 幽芳 稀罕 鏤鏤 B.葬身 欺凌 華僑 靈魂 C.分外 眷戀 畢竟 竟遇 D.玷污 磨難 臟手映 衰老 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開(kāi)卷有益。
美的啟發(fā)我家住在古城的一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,這里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
一個(gè)星期天的早晨,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,樂(lè)得直拍手。于是我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來(lái)了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。](méi)來(lái)這兒倒垃圾,( )紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái),為這小小的花圃增美添色。
春去秋來(lái),這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……
看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美!
1.在加粗字的讀音完全正確的一組后面畫(huà)“√”。
附近 蔥蘢 驀然 砌成
A.f( ch#ng m) qi5( 。
B.f( c#ng m^ q@( 。
C.f) c#ng m) q@( )
D.f) ch#ng m^ qi5( 。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
美麗( 。 》瞰I(xiàn)( )
驀然( 。 ∏逑悖ā 。
珍貴( 。 l(fā)( 。
3.聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)。
沁人心脾:___________________________
花團(tuán)錦簇:___________________________
4.在第二自然段括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5.第二自然段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是什么?
鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________。(橫線上每處寫(xiě)3個(gè)字)
6.第四自然段運(yùn)用了哪些修辭方法,在正確答案后畫(huà)“√”。
(1)擬人
(2)排比
(3)擬人和排比
7.用“”畫(huà)出文章的中心句。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。 |
美的啟發(fā) |
我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,樂(lè)得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來(lái)了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。](méi)有往這兒倒垃圾,( 。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來(lái),為這小小的花圃增美添色。 。ā 。,這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢! 窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美! 1.第1自然段中畫(huà)線的詞語(yǔ)指的是 |
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A.“我”和爸爸、媽媽 B.附近的居民 C.爸爸和“我” D.?huà)寢尯汀拔摇?BR>2.第2自然段括號(hào)里加入( 。┙M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最合適。 |
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A.如果……就…… B.只有……才…… C.不但……而且…… D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開(kāi)頭的括號(hào)里加入下面( )組詞最恰當(dāng)。 |
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A.冬去春來(lái) B.春去秋來(lái) C.寒來(lái)暑往 D.秋去冬來(lái) 4.第2自然段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字) 5.第4自然段的寫(xiě)作使用了( 。┑男揶o手法。 |
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A.?dāng)M人 B.排比 C.?dāng)M人和排比 6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
給別人一點(diǎn)掌聲
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
災(zāi)難突然降臨的時(shí)候
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