給下面加粗字選擇正確讀音。
較短（jiǎo  jiào）　　日暈（yūn  yùn）　　削弱（xiāo  xuē）

A、jiào；yūn；xuē
B、jiǎo；yùn；xuē
C、jiào；yùn；xiāo
D、jiào；yùn；xuē
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

給下面加粗字選擇正確讀音，用“____”標(biāo)出。
較短（jiǎo  jiào）
朝暉（cháo  zhāo）		 日暈（yūn  yùn）
散射（sǎn  sàn）		 削弱（xiāo  xuē）
單調(diào)（tiáo  diào）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

小　草

　　馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。

　　春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦，寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春夫來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“________________，________________。”

　　我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

（1）給加粗字選擇正確的讀音。

寧愿（　�。�A．n0ng　B．n@ng）

鉆進(jìn)（　�。�A．zhu1n　B．zu1n）

面黃肌瘦（　　）（A．sh^u　B．s^u）

務(wù)累（　�。�A．lu@　B．l8i）

（2）根據(jù)上下文解詞。

酷熱：_______________________________________________

面黃肌瘦：___________________________________________

（3）在短文橫線(xiàn)上正確地填上一句詩(shī)。

（4）短文按________的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的，第2自然段按________的順序來(lái)寫(xiě)小草的。

（5）短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)抄寫(xiě)在“_____”。

____________________________________________________

（6）哪句話(huà)說(shuō)明小草有很強(qiáng)大的生命力？請(qǐng)抄寫(xiě)在“_____”上。

____________________________________________________

（7）用文中加粗的詞寫(xiě)話(huà)。

一邊……一邊：________________________________________

計(jì)較：_________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文，做習(xí)題。
大海的呼吸
　　大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地（涌、流）向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒(méi)了，沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水慢慢地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露了出來(lái)。
　　海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱(chēng)叫“潮汐”。
　　海水永不停息地一漲一落，（蘊(yùn)藏、隱藏）著巨大的能量。在錢(qián)塘江入海口附近曾放置過(guò)裝滿(mǎn)12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
　　能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái)；每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1．用“＼”劃去文中不恰當(dāng)?shù)淖�、詞。
2．給下列加粗字選擇正確讀音。
浸沒(méi)（méi  mò）　　顯露（lù  lòu）
3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
起——（　�。　q——（　�。　〗䴖](méi)——（　�。�
4．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
威風(fēng)凜凜：________________________________________________
令人生畏：________________________________________________
5．下面的句子各運(yùn)用了什么方法？在括號(hào)內(nèi)打“√”。
（1）大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。
（　�。┍扔鳌　　。ā　。⿺M人　　�。ā　。┰O(shè)問(wèn)
（2）在錢(qián)塘江人�？诟浇胖眠^(guò)裝滿(mǎn)12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
（　　）列數(shù)字　�。ā　。┡e例子　�。ā　。┳鞅容^
（3）如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
（　�。┳骷僭O(shè)　�。ā　。┝袛�(shù)字　�。ā　。┳鞅容^
6．大海的呼吸叫_______，它的特點(diǎn)①______________；②______________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

體貼是一種美

　　如果說(shuō)，人最寶貴的東西不是財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)、學(xué)歷，而是將體貼之心付諸行動(dòng)，并不言過(guò)其實(shí)。

　　有一年，我到美國(guó)出差，為了節(jié)約，借住在一位女性的公寓內(nèi)。第一天去時(shí)，碰巧女主人有事外出，她把鑰匙交給管理員，交代讓我進(jìn)去。我跟在管理員的背后，心里七上八下地想，主人不在家，是否搬到旅館比較妥當(dāng)?想著想著已到達(dá)門(mén)前，赫然看到門(mén)外掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：歡迎光臨。

　　看到這塊門(mén)牌，讓單身在外的我心中一陣喜悅。走進(jìn)臥房，剛送洗回來(lái)還打著包的床單和粉紅的枕頭已放在床上，上面放著一張紙條寫(xiě)著：“祝你有個(gè)甜美的夢(mèng)。”

　　走進(jìn)廚房，冰箱里放滿(mǎn)了食物，窗邊的一塊大理石上寫(xiě)著：“為你準(zhǔn)備的食物，請(qǐng)盡情享用。但當(dāng)我要回來(lái)時(shí)，請(qǐng)將冰箱裝滿(mǎn)，也讓歸來(lái)的我能飽餐一頓�！�

　　桌上還有一張便條，上面有附近醫(yī)院、市場(chǎng)、自助餐廳的詳細(xì)地圖，公寓內(nèi)住戶(hù)的職業(yè)，以及有困難時(shí)該請(qǐng)教誰(shuí)，都做了詳細(xì)記載。

　　看到這些，我極其開(kāi)心，因?yàn)樗绱藶樗酥�，即使是一點(diǎn)心意，也能撫慰人心。

1．給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音

[　　]

盡情（A．j!n　B．j@n）

即使（A．j0　B．j@）

附近（A．f(　B．f)）

　

2．根據(jù)下面詞語(yǔ)的解釋?zhuān)o文中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋

[　　]

赫然：（1）形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

（2）形容大怒。

3．先把句子補(bǔ)充完整，再造句。

如果你幫助了別人，______________________________

如果你遇到了困難，______________________________

如果——__________________________________________

4．文中女主人把體貼之心付諸了哪些行動(dòng)?請(qǐng)概括地寫(xiě)出來(lái)。

____________________________________________________

5．作者認(rèn)為人最寶貴的東西是什么?

________________________________

6．你做過(guò)將體貼之心付諸行動(dòng)的事嗎?有什么體會(huì)?

_____________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：048

讀下面的短文，按要求做題

老師的樣兒

　�、僖郧�，如果有誰(shuí)向我提出“老師應(yīng)該是什么樣兒”這個(gè)問(wèn)題，那么我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“老師嘛就是得要有個(gè)老師的樣子！”

　　比如拿我爸爸來(lái)說(shuō)，總是那么樸素、嚴(yán)謹(jǐn)，即使是夏天，也把靠下巴的那個(gè)鈕扣扣上。平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，卻挺威嚴(yán)。

　　但是，我的新班主任孫老師，卻不是這樣的。

　　開(kāi)學(xué)的第一課就使我反感透了。只見(jiàn)他穿著牛仔褲，再配上一件淡紅色花的襯衫，叫人怎么看也不順眼，而且講課也不是“規(guī)規(guī)矩矩”的，就像是談家常。說(shuō)實(shí)話(huà)，那一課我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)一句話(huà)。

　　要不是爸爸禁止我評(píng)論老師，我會(huì)把孫老師說(shuō)得一文不值。

　�、诤髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他也有令人佩服的地方。

　　孫老師是教化學(xué)的。一次做實(shí)驗(yàn)，有個(gè)同學(xué)不小心把燃著的酒精燈碰倒了，火苗順著酒精蔓延開(kāi)來(lái)。孫老師一邊喊著，一邊飛快地脫下他的花襯衫，向火蓋去�；饻缌�，不用說(shuō)孫老師那襯衫已成了塊焦布了。闖禍的那個(gè)同學(xué)提出要賠，孫老師笑著說(shuō)：“不要你賠，以后做實(shí)驗(yàn)小心一點(diǎn)就是了。”

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)參加縣里的化學(xué)邀請(qǐng)賽，孫老師擔(dān)任輔導(dǎo)。他給我們?cè)S多書(shū)，都是他在大學(xué)的時(shí)候買(mǎi)的。我隨便翻著，忽然發(fā)現(xiàn)其中的一篇文章是孫老師寫(xiě)的，想不到他肚子里還真有貨色，我服了。

　�、鄄恢醯�，我心里忽然冒出一個(gè)奇怪的想法：要是孫老師不穿花襯衫，也不……那該多好！那就像個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的”老師了。有一回我竟把那句話(huà)向他說(shuō)了。他一點(diǎn)也不生氣，反而問(wèn)我：“穿花襯衫有什么不好呢？”我卻回答不出來(lái)。

　　所以，如果現(xiàn)在有誰(shuí)問(wèn)我：“老師應(yīng)該是什么樣兒？我可說(shuō)不上來(lái)了，真的！”

1．給加粗的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”表示。

蔓延w4n（　�。�m4n（　�。　∨�倒d3o（　�。�d4o（　�。�

2．聯(lián)系上下文解釋詞句。

（1）反感透了：________

（2）一文不值：________

（3）“壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)一句話(huà)”的意思是：________

（4）“他肚子里還真有貨色”這句話(huà)的意思是：________

3．作者心目中的老師應(yīng)該是什么樣子，用“——”畫(huà)出來(lái)。

4．全文分為三段，已經(jīng)用①②③標(biāo)明，寫(xiě)出第二段的段意。

___________________________________________

5．選擇正確的答案，畫(huà)“√”表示。

（1）“孫老師講課也不是規(guī)規(guī)矩矩的，就像是談家常�！边@句話(huà)的意思是：

①指孫老師講課不嚴(yán)肅，使人感到比較隨便。（　�。�

②指孫老師講課自然，使人感到非常輕松。（　�。�

③指孫老師講課像聊天，使人感到東拉西扯。（　�。�

（2）這篇文章的中心思想是：

①贊揚(yáng)孫老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)。（　　）

②贊揚(yáng)孫老師知識(shí)豐富，講課自然。（　�。�

③贊揚(yáng)孫老師知識(shí)豐富，愛(ài)護(hù)學(xué)生，很有個(gè)性。（　�。�

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案