閱讀：

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

　　雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧。田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

　　明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓。

　　他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上山”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉，看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

　　��！桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？‖

　　忽然，他看見有個小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹，明明也拼命地跑起來。

　　幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上雖然還有桑葉，但已經(jīng)稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上樹。

　　“喂，這棵桑樹是我先看見的�！�

　　明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀顯然，她不會爬樹。

　　明明又往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包……

　　無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光��！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。‖

　　明明的喉嚨像哽住了東西，心里默默地在思索：“她假如沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，她就不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她那低聲的抽泣，看到那晶瑩的淚珠從她眼眶里撲簌簌地滾下來。明明拍著腦袋在責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀剜一樣作痛。

　　“等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。

　　轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”

　　女孩子看著明明捧過來的桑葉，眼神有點(diǎn)詫異。

　　明明急忙說：“你一定很需要它�！�

　　“你也很需要�！�

　　明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)的一絲笑意。

　　“你真好，我們都在養(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。

　　雨，晶瑩的雨，沙沙地下個不停，又細(xì)又密，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。

（一）積累與運(yùn)用。

1．寫出下列詞語的近義詞。

委屈（　�。�　　　焦急（　�。�

詫異（　�。�　　　責(zé)怪（　　）

2．照樣子寫句子。

例：

　　河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧。

　　田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

3．把文中加粗的句子改為陳述句。

______________________________________________

（二）理解與感悟。

4．“你真好，我們都在養(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。請寫出句中省略號省略的內(nèi)容：______________________。

5．“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”這句話表達(dá)了________感情。

6．讀了短文你有什么感想？

____________________________________________________

____________________________________________________

7．概括第二段和第三段的大意。（段已用“‖”分好）

第二段：____________________________________________

第三段：____________________________________________

8．概括本文的主要內(nèi)容。

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____________________________________________________

9．第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？找出一個比喻句。

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閱讀理解

　　屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。

　　回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!”

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧：A．喧嘩；不安靜　B．吵；擾亂　C．發(fā)泄（感情）　D．害（�。�；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．開玩笑；逗

　�。�2）選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個孩子睡著的樣子的兩個句子是________、________。簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。）

_________________________________________________________

　�。�3）第3節(jié)中，描寫桑娜神態(tài)的詞語是______________________

____________________________________________。

　�。�4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　　（5）下面兩種說法，你同意哪一種？

[　　]

    A．桑娜“忐忑不安地想”，說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，桑娜還拿不定主意。

    B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。

    同意________理由：_______________________________________

　　回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受�！�…嗯，揍我一頓也好!”

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧：A．喧嘩；不安靜　B．吵；擾亂　C．發(fā)泄（感情）　D．害（病）；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．開玩笑；逗

　�。�2）選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個孩子睡著的樣子的兩個句子是________、________。簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。）

　�。�3）第3節(jié)中，描寫桑娜神態(tài)的詞語是______________________

____________________________________________。

　　（4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　�。�5）下面兩種說法，你同意哪一種？

[　　]

    A．桑娜“忐忑不安地想”，說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，桑娜還拿不定主意。

    B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。

    同意________理由：_______________________________________

　　人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡　　貽]；像我，我愛桂花。

　　八月，許多花兒都已[雕　　凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘��！

　　桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重[采　　彩]，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

1．在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2．寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

3．在第二段中用“——”劃出比喻句。

4．“桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)�！边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛�發(fā)聽者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過。怎么樣，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]

6．下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格？

[　　]

A．由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛。

B．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。

C．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

D．不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。

　　1995年11月14日，北京在下雪。那天，讓我刻骨銘心地讀懂了“禍不單行”到底是一個怎樣的詞。那天，丈夫去醫(yī)院取我的化驗(yàn)報告。可能丈夫一見我的化驗(yàn)報告上有個“癌”字的英語縮寫，腦袋就炸了。他騎自行車回家，下三元橋時，突然摔倒并滑到了路中央，而這時，正有一輛卡車沖下橋，他，就這樣死不瞑目地永遠(yuǎn)離開了我們……

　　那年，兒子曹戎才剛剛13歲，讀初一上學(xué)期。

　　遭受這樣的打擊，簡直是天塌地陷。安葬完丈夫，我那時幾乎完全絕望，整天以淚洗面。

　　我舍不得去治病，腦子里只想節(jié)省再節(jié)省，能給兒子多一些錢。

　　在這種精神狀態(tài)下，剛過無旦，我的右腿就出現(xiàn)疼痛麻木。曹戎整天也不出門，只是母子相對，只有沉默和哭泣。讓他去復(fù)習(xí)功課，他也只是躲進(jìn)房間發(fā)呆，連課本都不翻。我催急了，他只是哭，結(jié)果，又是他哭我哭。

　　一天，他的班主任老師初次登門家訪，我得知兒竟經(jīng)常無故曠課，在學(xué)校學(xué)校也是獨(dú)來獨(dú)往。

　　看到兒子眼中那不該有的迷離而又黯淡的目光，我心如刀絞。我終于發(fā)現(xiàn)，我為兒子作了我死后的種種打算，卻沒有想到教兒子應(yīng)對肯定會更加殘酷的現(xiàn)實(shí)。他害怕的就是他必須面對的現(xiàn)實(shí)。他現(xiàn)在就已經(jīng)喪失了勇氣，他怎么敢面對今后的一切？而問題就出在我的絕望和頹喪……

　　第二天一早，我努力平靜地對他說：“下午后兩節(jié)自習(xí)課請個假，陪媽媽去看病�！彼�答應(yīng)著，我看到了他眼中閃爍著驚喜。那天去看病，對他對我都是一個鼓舞。醫(yī)生說，病情遠(yuǎn)沒有到惡化的程度，只要堅(jiān)持治療，能夠控制病情惡化。

　　走出醫(yī)院，我?guī)�他去了麥�?dāng)勞。

　　在那里，我對他說：“你聽到了，媽媽不會死的。而且，媽想和你快快樂樂地活著，你能給媽帶來快樂嗎？咱們擊掌打賭。”當(dāng)我故作輕松地向他揚(yáng)起兩手時，他流著淚點(diǎn)頭笑了。

　　當(dāng)天晚上，家里又響起了中斷幾個月的流行歌曲的歌聲。

　　第二天，我決定恢復(fù)工作。

　　兒子怕我受累。我對他說：“有事做是正常的，能正常地活著，哪怕只活一天。正常就是最大的快樂。”他聽出了我的弦外之音，他說：“媽媽，您放心，我能讓您快樂�！睘榱俗屗�走出怯懦自卑的封閉心態(tài)，我故意讓他找要好的同學(xué)來這里幫我做事，擦玻璃，油漆門窗，鼓勵兒子和同學(xué)一起上街宣傳環(huán)保，鼓動兒子為發(fā)行福利彩票做義工……

　　兒子變得像家里沒有遭受變故前一樣活躍。而我呢？也覺得不再是為了兒子故意裝快樂。

　　除夕晚飯前，我對兒子說：“媽媽看到你快快樂樂地上進(jìn)，媽媽看到的是自己生命的價值。兒子，不管說不說，誰都不能逃避生活中會出現(xiàn)一些意外，爸爸出車禍，媽媽生病，對你是意外，但只是過程，結(jié)果掌握在你自己手里，爸爸媽媽不出意外，也都不會替我決定結(jié)果�！眱鹤幽�視半天，才說：“我懂。媽媽您放心，我的生命就是您的生命的延續(xù)，您會感到自己生活得特別堅(jiān)強(qiáng)……”

（1）用文中事例解說“禍不單行”

（2）結(jié)合全文說兒子眼中為什么會有“迷離而又黯淡的目光”？

（3）“我”請他陪我去醫(yī)院看病，他為何眼中閃爍著驚喜？

（4）當(dāng)死亡只有一步之遙時，“我”做的哪兩件事對兒子影響較大？表明了“我”怎樣的態(tài)度？

（5）文中“我”的哪句話給你的印象最深，請摘錄下來，并談?wù)劯惺堋?/FONT>