選出下面不同類的一個詞。

A、平湖秋月  
B、雷峰夕照  
C、杭州西湖  
D、三潭印月
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。

________________

  ①五月里的一個早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山穿過倒淌河,來到碧波萬頃(qǐng)的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島!
  ②踏上鳥島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏(lóng)的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩(wù),還有潔白的天鵝,美麗的風頭潛鴨,邁著長腿踱(duó)步覓食的黑頸鶴(hè)……我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥呢!天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園吶!∥
  ③這島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團結(jié)起來,共同時敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
 、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠(lüè)取島上剛剛孵(fū)化出來的幼雛(chú)。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
 、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著,群鳥在下面低飛。忽地(hū dì),一只黑鷹俯(fǔ)沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕鸛(lú guàn)群奮起回擊,迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠方逃去……∥
1.給下列加粗的字選擇正確的解釋。
繚亂( 。
(1)用花或花紋裝飾的。
(2)顏色或種類錯雜的。
(3)模糊迷亂。
2.讀畫“____”線的句子,回答問題。
  這句話描寫景物的角度是________(平視、仰視、俯視),從________(形狀、聲音、顏色)這方面來進行描寫,運用了________(擬人、夸張、比喻)的修辭方法。
3.第②自然段最后一句話主要是寫鳥________(大、多、美),句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4.第③自然段在文中的作用是(  )
A.引起下文    B.承上啟下    C.總結(jié)全文
5.請你給這篇文章加一個恰當?shù)臉祟},寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

颶風中的兩個瞬間

  2005829日,颶風“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄,遭颶風襲擊最嚴重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

  颶風雖猙獰可怕,但人們的愛并沒有退縮,愛心與奉獻在這場災(zāi)難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風襲來時,有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來,他們是剛剛對(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個立交橋的橋墩下。當時的風力達到12級,連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個人,隨時都有被刮跑的危險。怎么辦?危急時刻,一個聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果,颶風也對這同心連手的6個人無可奈何,6個人逃過了一劫。

  強烈颶風也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒,有8個市民在洪水泛濫時坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠,就因為負載(z4i z3i)太重,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。

  就在這時,一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”聽了他的話,其他的幾個人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說,誰也別爭,跳下去的必須是我,因為我是所有人里最重的。說完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮,船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛哭起來。

  這是美國有史以來遭遇的最大的颶風。不可否認,災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會帶來慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場災(zāi)難都是對人類的嚴肅考驗,就在這些考驗中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

1)在文中的括號里選擇正確的答案。

2)照樣子寫詞語。(最少寫3個)

例:動靜 恩仇_________________________________

  ___________________________________

3)根據(jù)意思從文中抄出詞語。

①形容非常困難、窘迫的樣子。

__________________________________________________

②事已至此,沒有辦法再去挽回。

__________________________________________________

4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

2005829日發(fā)生在美國密西西比州的颶風名字是__________________

②颶風中的兩個瞬間指的是:A________________________,B_________________________________

5)用概括的語言寫出人們看到的2個故事。

____________________________________________

____________________________________________

6)在颶風中,躲在立交橋下的6個人為什么能逃過一劫?(從多角度思考)

___________________________________

7)“就在這些考驗中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

閱讀理解。

犀牛和犀牛鳥

  犀牛是一種珍貴動物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,決不是A的。原來犀牛的皮膚,好像鐵甲一樣,但在皺褶地方卻非常嫩薄,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲息在犀牛背上,就以它體上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時,犀牛的視覺不夠B,當犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時,這只靈活的小鳥,就會飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它好朋友報警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常C,平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對它的好友發(fā)脾氣。

1.從下面選擇恰當?shù)脑~語放在文中的AB、C處。

感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動

A處:_________B處:_________C處:_________

2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

A.雖然……但是……
B.因為……所以……
C.即使……也……
D.如果……就……

1)(  )發(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥(  )會向犀牛報警。

2)( 。┫5钠夂鼙┰辏ā 。┧鼜牟粚οxB發(fā)脾氣。

3)犀牛要是發(fā)起脾氣來,(  )是大象( 。⿻吮苋帷

4)( 。┫1成系募纳x類是犀牛鳥的美味食品,( 。┫xB棲息在犀牛背上。

3.犀牛和犀牛鳥會成為好朋友是因為

[  ]

A.犀牛喜歡犀牛鳥。

B.犀牛鳥喜歡犀牛。

C.犀牛和犀牛鳥生活在一起可以互相幫助。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

閱讀理解。

犀牛和犀牛鳥

  犀牛是一種珍貴動物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,決不是A的。原來犀牛的皮膚,好像鐵甲一樣,但在皺褶地方卻非常嫩薄,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲息在犀牛背上,就以它體上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時,犀牛的視覺不夠B,當犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時,這只靈活的小鳥,就會飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它好朋友報警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常C,平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對它的好友發(fā)脾氣。

1.從下面選擇恰當?shù)脑~語放在文中的A、B、C處。

感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動

A處:_________B處:_________C處:_________

2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

A.雖然……但是……
B.因為……所以……
C.即使……也……
D.如果……就……

1)( 。┌l(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥( 。⿻蛳缶

2)( 。┫5钠夂鼙┰,(  )它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。

3)犀牛要是發(fā)起脾氣來,(  )是大象( 。⿻吮苋帷

4)( 。┫1成系募纳x類是犀牛鳥的美味食品,( 。┫xB棲息在犀牛背上。

3.犀牛和犀牛鳥會成為好朋友是因為

[  ]

A.犀牛喜歡犀牛鳥。

B.犀牛鳥喜歡犀牛。

C.犀牛和犀牛鳥生活在一起可以互相幫助。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級語文上學(xué)期 題型:048

閱讀短文。

犀(x9)牛和犀牛鳥

  犀牛是一種珍貴動物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,絕不是A的。原來犀牛的皮膚,好像鐵甲一樣,但在皺褶(zh7)地方卻非常嫩薄,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(q9)息在犀牛背上,就以它體上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時,犀牛的視覺不夠B,當犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時,這只靈活的小鳥,就會飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它的好朋友報警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常C,平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍,性情暴躁的犀牛,從不對它的好友發(fā)脾氣。

1.在下面詞語中選擇恰當?shù)姆旁谖闹械腁、B、C處。

感激  突然  尖銳

偶然  敏銳  感到

A處:________B處:________C處:________

2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然……但是……

因為……所以……

即使……也……

如果……就……

(1)( 。┌l(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥( 。⿻蛳缶

(2)( 。┫5钠夂鼙┰,(  )它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。

(3)犀牛要是發(fā)起脾氣來,( 。┦谴笙螅ā 。⿻吮苋。

(4)( 。┫1成系募纳x類是犀牛鳥的美味食品,(  )犀牛鳥棲息在犀牛背上。

3.犀牛鳥與犀牛形影不離是因為

[  ]

A.犀牛鳥喜歡棲息在犀牛背上。

B.犀牛鳥樂于助人,如發(fā)現(xiàn)敵人可以為犀牛報警。

C.犀牛鳥可以在犀牛背上獲得寄生蟲類食物。

4.犀牛與犀牛鳥形影不離是因為

[  ]

A.犀牛鳥可以幫助犀牛清除背上的寄生蟲類,并且發(fā)現(xiàn)敵人還可起報警作用。

B.有犀牛鳥的陪伴,犀牛不再孤單。

C.犀牛鳥很小,不會對犀牛造成傷害。

5.犀牛和犀牛鳥會成為好朋友是因為

[  ]

A.犀牛喜歡犀牛鳥。

B.犀牛鳥喜歡犀牛。

C.犀牛和犀牛鳥生活在一起可以互相幫助。

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同步練習(xí)冊答案