改為“把”字句正確的是
一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒了。(。

A、一天早晨,喧鬧聲把巨人吵醒了。
B、一天早晨,巨人把喧鬧聲吵醒了。
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風,卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進海里,決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”     
       精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”     
       從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進行著填海工作。     
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風guā (     ) guǎ(     )
 2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.在括號中填入恰當?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4.按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句:                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句:                                                                                               
     改為“被”字句:                                                                                                    
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇,決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達到一個目標,不怕艱難,奮斗到底的精神。    (    )

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
一本字典
  楊開慧烈士犧牲以后,毛岸英和毛岸青就流落在上海街頭。那時候,岸英才9歲,岸青才7歲。兄弟倆靠賣報掙幾個銅板勉(qiǎng  qiáng)過日子,真是苦得不能再苦了。
  一天,岸英走進一家書店,看見書架上有學生字典,就問賣書的人:“這本字典多少錢?”“150個銅板。”可是岸英只有6個銅板,只好戀戀不舍地走出店門。
  一連幾天,岸青發(fā)現(xiàn)岸英不吃早飯,就問哥哥為什么。岸英說□□弟弟□我不吃早飯□每天可以省下兩個銅板□攢夠了□去買一本字典□它是個不開口的老師□□岸青聽哥哥這么一說,很高興,決定也像哥哥那樣不吃早飯,省錢幫助哥哥買字典。
  兄弟倆省吃儉用,好不容易攢夠了錢。岸英高高興興地跑進書店對賣書的人說:“我有150個銅板了,買一本學生字典。”那個人說:“不行啦!字典(zhǎng  zhàng)價了,還(dé  děi)添50個銅板!卑队⒋舸舻卣玖撕靡粫䞍,自言自語地說:“買本字典真難。 兄弟倆又忍饑挨餓,省下半個月的早飯錢,終于把字典買了回來。
  從此,兄弟倆讀書看報遇到了生字就拿出字典來,請教這個不開口的老師。這本心愛的字典,岸英一直帶在身邊,整整用了18年。
1.從括號里劃去不恰當?shù)淖x音。
2.在“□”里填入正確的標點符號。
3.從哪些詞能看出兄弟倆為了買這本字典付出了許多努力?
__________________________________________________________________
4.把文中畫線的句子改為“被”字句。
__________________________________________________________________
5.岸英到書店去了幾次才買到字典?前兩次沒有買到的原因分別是什么?
__________________________________________________________________
6.概括短文的主要內(nèi)容。
__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習。

一罐果醬
[美]埃德加·布萊索

  記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。
  有一次媽媽病了幾周,沒法干活。因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電,然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會連水也沒有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸虧我家有個小菜園,我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
  一天,妹妹放學回家,興沖沖地說:“我們明天要帶些東西到學校去,捐給窮人,幫助他們(度、渡)過難關(guān)!
  媽媽正要沖口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當時外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽 媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說。
  “伊娃,”外婆說,“如果你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’,她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來, 怎么能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人,他就是富有的!蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自(豪、毫)地帶著禮物去幫助“窮人”了。
  直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。
1.在文中的括號內(nèi)選擇恰當?shù)淖郑瑢Φ拇颉啊獭薄?BR>2.按要求改寫句子。
(1)因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電。(改成“把”字句)
___________________________________________________________________
(2)咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?(改成陳述句)
___________________________________________________________________
3.用“____”線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
4.“外婆”認為怎樣的人是富有的呢?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.選擇對下列句子理解正確的一項。
(1)她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來,怎么能當上“富人”呢?

[     ]

A.應(yīng)該從小就不富裝富,這樣才能成為富人。
B.要想成為富人,就不要等待別人的幫助,自己要首先振作起來,努力奮斗。
C.等待別人幫助的人就會沒有出息,窮人就是這樣的。
(2)一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。

[     ]

A.妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬,常常送給她認為需要的人。
B.妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習慣,她樂于助人。
C.妹妹不僅自己送別人“果醬”,還帶動家人送別人“果醬”。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀輕松答。
  童年的時候,我們這些孩子,最大的快樂就是做風箏,放風箏。
  在蘆塘里拔幾根細葦,再找來幾張紙,我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了,卻什么也不像了。我們依然快活,把它叫做“幸福鳥”,還把我們的名字寫在上面。
  我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著,另一個人牽著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著,我們快活地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:“放得這么高!”
1.在加粗字的正確讀音下畫“____”。
(cōng  chōng)憬  (yī  yǐ)然  (líng  lìng)空  (bèn  bēn)跑
2.短文的第2自然段是寫_______________,第3自然段是寫_______________。
3.把下面的句子改為“被”字句。
我們把風箏叫做“幸福鳥”。
____________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案