選詞填空。
你要多（　�。┧�，叫他別太難過。

A、安慰　　　　
B、慰問
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
安慰　　　　慰問
1．你要多（　�。┧�，叫他別太難過。
2．朝鮮首相金日成驚悉毛岸英光榮犧牲，來電向毛主席表示（　�。�。
尊重　　　　尊敬
3．只有相互信任，相互（　�。拍芗訌�(qiáng)團(tuán)結(jié)。
4．王伯伯學(xué)識淵博，為人隨和熱情，受人（　　）。

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　三年級語文　下�。ㄌK教版）　雙色版 蘇教版 題型：048

閱讀歡樂島（閱讀短文，按要求答題）。

趙亮成

　　趙亮成是三年級的小學(xué)生，今年剛好十歲。他是獨(dú)生子，可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng)，還愛動腦動手，大伙都叫他閑不住的趙亮成。

　　那天下午，鄰居王奶奶澆花時，噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借噴水壺。

　　亮成知道了，大眼睛忽然閃了一陣子，拍了一下腦袋說：“別急，有我呢！不就配個蓮蓬頭嗎？”說著，叫王奶奶找個大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

　　空藥水瓶拿來了，亮成拿起來往鐵皮噴水壺嘴上一套，正合適。

　　亮成又找了根錐子，點(diǎn)燃了煤氣，把錐子尖燒紅，在藥水瓶底下扎洞洞　他先在底部中心扎個洞，再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞，他邊扎邊解釋：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水噴不出；太大，噴出的水又太粗�！�

　　不一會兒，洞眼扎好了，亮成和王奶奶開始澆花了。果然，噴出的水珠四面開花，真像一串似斷非斷的珍珠。

1．給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛�、诹吭~�、坌《础⒖呗�

洞眼太小，噴不出。（　�。�

2．亮成是怎樣做蓮蓬頭的？用“”畫出句子再填空。

扎洞時他先在________，再________，這樣扎的好處是________

3．找出一個比喻句，用“——”在文中畫出來。

4．你認(rèn)為亮成是個怎樣的孩子？評一評。

________________________________________

5．小麗和小明讀了這篇短文，對趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為哪些正確，在括號里打“√”。

（1）亮成不嬌生慣養(yǎng)，還愛動腦動手，他又那么能干，能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。（　�。�

（2）亮成是獨(dú)生子，他本來就很聰明能干。（　　）

（3）亮成不光愛動腦動手，還肯幫助別人。（　�。�

（4）從亮成做噴水蓮蓬，可看出他懂得很多科學(xué)知識。（　�。�

（5）平常要愛動腦動手，要學(xué)好科學(xué)文化知識，才能使自己成為有能力的人。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

魯迅愛書的故事

　　魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
　　還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)眼睛的怪物……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫兒的《山海經(jīng)》，我給你買來了�！�
　　一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
　　這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一些錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。
　　魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。
　　魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護(hù)，他買書回來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調(diào)換。一些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。
　　看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指書上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。
　　魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬”統(tǒng)計，從1912年至1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財富，就是他的這些寶貴的藏書了。
1．填空組詞。
受（�。┓耍ā。　。ā。┟拢ā。┣蟆　『疲ā。煟ā。　〗�(jīng)（�。┎唬ā。�
2．填空。
　　本文寫了魯迅先生小時候________、________、________，把書看作寶貝的事，表現(xiàn)了魯迅先生________________，不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。
3．請用“____”畫出文中的一個過渡句。
4．讀下面句子，選擇正確理解。
（1）魯迅一生清貧，最大的財富，就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是（　�。�
A．魯迅先生生活清貧，家里的藏書是他最寶貴的財產(chǎn)。
B．魯迅先生生活清貧，但是精神世界是富有的，他讀過很多書，知識淵博，這些寶貴的書就是證明。
（2）他讀過的書浩如煙海，這句話表明（　　）
A．魯迅先生勤奮好學(xué)，博覽群書。
B．魯迅先生讀過的書深奧難懂。

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

生命的啟示

       ①有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____                      ，所以， 他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。     
       ②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。     
       ③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。     
       ④大兒子(    )說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�         
       ⑤我認(rèn)為不是這樣子的     二兒子(     )說    這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了    充滿 了希望     
       ⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的！”三兒子(     )說。     
       ⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。     
       ⑧這個人就對他四個兒子說：“(     )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景，(     )你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人， 關(guān)于一個人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
       ⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。       
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。        
     A．親近大自然、熱愛大自然      
     B．學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論  
     C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難    
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。    
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個自然段，然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。    
4．在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。   
5．按要求改寫句子。    
    (1)改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
                                                                                                                
    (2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。         
                                                                                                           
6．兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。 
                                                                                                          
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_                                                           ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。  

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
軍犬黑子
　　有一天，軍犬訓(xùn)導(dǎo)員們想出一個特殊的辦法，決定用來測一測軍犬“黑子”的反應(yīng)能力。
　　他們找來了十幾個人，讓這些人站成一排，然后讓其中的位去營房“偷”了一件東西藏起來，之后再站到隊伍中去。這一切完成了，訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它找出丟失的那件東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員很高興，用手拍了黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來。黑子過去了，嗅嗅這個，嗅嗅那個，沒費(fèi)多少勁兒就叼住了那個“小偷”的褲腿將他拉出了隊伍。
　　應(yīng)該說，黑子把這任務(wù)完成得極其完滿，但訓(xùn)導(dǎo)員卻使勁兒晃了晃腦袋對黑子說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因?yàn)樗_信并沒有找錯人，可對訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對的信賴。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓(xùn)導(dǎo)員堅持。黑子相信了訓(xùn)導(dǎo)員，又回去找……但它經(jīng)過了再三的謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，還是把那人叼了出來。不！不對！訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭。再去找！
　　黑子的自信被擊潰了，它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然超過相信自己。它終于放棄了那個“小偷”，轉(zhuǎn)而去找別人�？蓜e人……都不對呀？
　　就在他們那里頭！馬上找出來！訓(xùn)導(dǎo)員大吼。
　　黑子沮喪極了，在每一個人的腳邊都停尋那么一會兒，看看這個人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色，試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，當(dāng)它捕捉到了訓(xùn)導(dǎo)員的眼色在一剎那間的微小變化時，它把停在身邊的那個人叼了出來。
　　當(dāng)然，這是錯的。
　　但訓(xùn)導(dǎo)員及那些人們卻哈哈大笑了起來，把黑子笑糊涂了。之后，訓(xùn)導(dǎo)員把“小偷”叫出來，告訴黑子：你本來找對了，可你就錯在沒有堅持……
　　一剎那間，令訓(xùn)導(dǎo)員和全體在場的人們意外、驚恐又悔恨的是，他們看到——當(dāng)黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……
　　后來黑子不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人。
　　人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！
1．寫出近義詞。
迷惑——（　�。　　⌒刨嚒ā　。�
2．“人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！”破折號的用法是
[     ]
A．語意中斷
B．話題的轉(zhuǎn)換
C．表示解釋說明
3．把描寫“黑子”感情變化的句子按文章順序排列出來，標(biāo)上序號。
（　�。┧鼧O度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。
（　　）黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光。
（　　）黑子不再信賴所有的人。
4．選擇短文中詞語填空。
　　“黑子”完成了任務(wù)，但由于訓(xùn)導(dǎo)員的再三否定，使“黑子”由（　�。┑绞ィā　。詈筮x擇錯誤。當(dāng)“黑子”明白這是一場騙局后極度（　�。辉伲ā　。┤魏稳�，因?yàn)檫@場訓(xùn)導(dǎo)游戲讓它失去了（　�。�
5．你從故事中得到了什么啟示？
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

奇怪的圣誕包裹

　　才踏入10月，家明的爸爸就問道：“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢？”

　　大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸，叔公回信說他身體虛，受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子，是家明媽媽到百貨公司買回來的，卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后，叔公回信斥責(zé)道：“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時受夠日本人的苦頭了，現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子，叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好，這一年寄圣誕禮物給叔公，成了家明一家頭痛的事。

　　家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年，叔公從美國洛杉磯回香港來，每次出外游玩，總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了，但說話很有趣，他說得一口流利的北京話，他教家明說：“不要說‘食飯未’，要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著，卻總是說成了“食飯了煤油”，引得叔公哈哈大笑。

　　家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭，向北眺望了好半天。家明問：“叔公，你望些什么?”叔公說：“我在遙望我們的祖國。幾十年前，日本鬼子打來了，我從北平逃到上海，后來上海也淪陷了，我逃到租界去，再后來才遠(yuǎn)渡重洋，倉皇逃離故國呀!”

　　家明年紀(jì)還小，他聽得一半懂，一半不懂，便天真地說：“那么，你現(xiàn)在可以回國走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣，說：“唉，如果我把心一橫，決定不返洛杉磯，我會回去的�？烧l叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國?你們這一輩小東西呀，是不會明白老一輩想念祖國之苦的。”

　　那時候美國跟中國還沒有建交，踏過了深圳橋，就不能回美國了，但家明那時只有6歲，他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

　　那年叔公回洛杉磯后，就得了病，后來病愈了，卻下肢癱瘓，出入要坐輪椅。因此，他五年多沒有再來香港了，自然，也再沒有教家明學(xué)講北京話，更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。

　　爸爸說：“近年來回國旅行的美國華僑連續(xù)不斷（　�。�，叔公應(yīng)該是頭一個踏上旅程的。唉，多可惜，他癱瘓了，好像天公總叫他還不了心愿�！�

　　家明聽了爸爸的話，忽然大叫：“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!”

　　爸爸說：“國內(nèi)風(fēng)光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫報，現(xiàn)在，他還可以直接向北京訂啦!”

　　“寄些中國土特產(chǎn)給他吧。”媽媽說。

　　爸爸說：“中國已經(jīng)有貨船到美國啦，中國貨積滿唐人街，寄這些去只會白費(fèi)勁!”

　　妹妹天真地說：“我們不用想了，寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么就行啦!”

　　家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會兒，然后說：“你說得對!現(xiàn)在才10月，趕快寄封航空信問問他老人家，只要他早回信，總來得及寄郵包裹的�！�

　　這樣，爸爸就立即動筆了。

　　真猜不到這樣快，三個星期后，叔公的回信來了：“謝謝你們的心意，我老了，對吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國菊，你們?nèi)粲虚e，不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信，媽媽聽得呆住了，家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說：“叔公是老天真啦，跟妹妹一樣愛玩泥沙，而且美國泥沙不玩，偏要玩中國泥沙�！�

　　爸爸卻嚴(yán)肅地說：“孩子，你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”

　　媽媽說：“叔公這封信，叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時候，國家被俄國蹂躪，他離開自己的祖國波蘭，什么珍貴的東西都沒有帶，只帶了一瓶祖國的泥土!”

　　聽媽媽這樣說，家明收斂起笑容，倒覺得有點(diǎn)慚愧，他在這里長大，實(shí)在不懂得什么叫山河故土。

　　家明的爸爸出乎意料（　�。┑叵蚬菊埩巳旒�，從香港到廣東中山，為的是叔公的一袋泥土。

　　泥土帶回來了，還帶了一些名菊的花種。

　　媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了，還縫制了一個大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格，其中一項(xiàng)是要填寫包裹的內(nèi)容價值。這叫爸爸發(fā)愁（　�。┝�，照實(shí)寫“泥土”嗎?“價值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國的海關(guān)人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物，一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天，爸爸說：“為了別使美國人詫異和懷疑，不得不說一個謊話，就填寫‘中國藥材’吧。美國人不懂得中國藥材，以為真是什么名貴藥材呢!”

　　這包泥土終于郵寄出去了。

　　圣誕節(jié)前一天，就收到叔公的來信。平安夜的晚上，為求“平安”，家明一家都沒有外出。晚飯后，大家圍著爸爸，聽爸爸讀叔公的來信：“……雖然外面是火樹銀花，外國人在忙著迎接他們的節(jié)日，而我這老人，卻顫抖著雙手，捧著你們寄來的鄉(xiāng)土，還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊，用的是地道鄉(xiāng)土，還有那地道花種。希望來年今日，我們一家不再賞圣誕花，我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花，那傲霜枝的中國菊花呀!侄兒，你也得好好教導(dǎo)你的兒女，勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”

　　爸爸讀完信，全屋寂然，連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。

（何紫）

（1）把文中加粗詞語換一個合適的詞語，填在括號里。

（2）畫橫線的句子是

[　　]

A．疑問句

B．反問句

C．設(shè)問句

（3）為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么”?___________________________。

（4）“幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了�！薄斑@一年”的“圣誕禮物”，指的是________，“最合”中的“最”字不能刪去，原因是______________________。

（5）“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________；從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。

（6）從文章描寫的（　�。�、（　�。�、（　�。�、（　�。ⅲā　。�、（　�。ⅲā　。┲�，可以看出叔公

___________________________________________________

（7）為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?

___________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊（配蘇教版） 蘇教版 題型：048

閱讀短文，回答問題。

道聽途說

春秋時代，齊國有個人叫毛空，他愛聽那些沒有根據(jù)的傳說，然后再把自己聽到的津津有味地講給別人聽。有一次，毛空聽到一只鴨和一塊肉的事，他覺得非常稀奇，便告訴艾子。他說：“有一個人，養(yǎng)了一只特別能生蛋的鴨，那鴨一天能生一百多個蛋�！彼姲有α�，又說：“那天，從天上掉下一塊肉，那塊肉長有三十丈，寬有十丈�！卑有χ鴨柕溃骸罢娴膯�？有那樣長的肉嗎？”毛空急忙說：“噢，那就是長二十丈。”艾子仍不相信。他又改口：“一定是十丈長了�！卑诱f：“你說的那只鴨是誰家養(yǎng)的？你說的那塊肉掉在了什么地方？”毛空支支吾吾說不出來，最后只好說：“我是在路上聽別人說的�！�

1．將下面的成語選填入句中。

①道聽途說　�、跁一ㄒ滑F(xiàn)　　③神通廣大

（1）天邊的彩虹如（　�。�，很快就消失了。

（2）孫悟空降妖除魔，（　　）。

（3）對于（　　）得來的消息，一定不要盲信。

2．猜猜我是誰。（根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語填空）

（1）形容有滋味，有趣味。（　�。�

（2）稀少新奇。（　�。�

（3）說話含混躲閃。（　　）

3．讀了這個故事，你有什么想法？

_____________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

膽量和力量
葉圣陶

　　山林里面，獅子是兇蠻（mán）的王。一切獸類都是它的食品，由它揀中意的吃。
　　一天，幾種野獸在柏樹底下商量，怎樣避免被獅子吃掉。有的主張練習(xí)爬樹，等它來時逃上樹去。有的主張練習(xí)快跑，比它跑得快，就不會被它捉住了。
　　野羊說：“依我的意思，我們第一要聽?wèi)T獅子叫。如果不聽?wèi)T，等它叫一聲，我們就發(fā)抖了。還能爬樹、跑路嗎？”
　　野馬說：“聽獅子叫——多么驚心的事呀！”
　　野羊說：“膽量是越練越大的。我們躲藏得秘密一點(diǎn)，聽聽它的叫，其實(shí)也沒有什么的�！�
　　別的野獸都說：“我們且試試吧�！�
　　它們就在獅子出入的路旁邊，秘密地躲藏起來，差不多氣也不敢透，專等聽那驚心的獅子叫。
　　幾種野獸聽到了獅子叫，起初是發(fā)抖的，后來聽?wèi)T了，也就泰然，像聽到風(fēng)聲、泉聲一樣。
　　他們又聚會了。
　　野馬說：“我不免要笑從前的自己�，F(xiàn)在聽聽，獅子的聲音不過大一點(diǎn)，有什么可怕呢？”
　　鹿說：“不要多說閑話，我們第二步該練習(xí)什么呢？”
　　野羊說：“我們聽?wèi)T了獅子叫，膽量也就不小了。獅子若來欺侮我們，我們可以合起來抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你們有的同我一樣，有的有銳利的牙和爪。怕它什么！”
　　這當(dāng)兒，樹背后突然跳出一只獅子，張開的嘴里流出口涎（xián）來。
　　山貓第一個縱身向前，咬住獅子的項(xiàng)頸，讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上，用前爪挖它的眼睛。
　　獅子跌倒了，滿身流著血。
　　幾種野獸這才相信自己的膽量的確不小了。
　　它們更相信自己的力量也的確不小了。
1．下列加粗的字該怎么讀？請選一選。
中（zhòng  zhōng）意　　的（dí  dì  de）確　　差（chā  chà  cī）不多
2．用橫線畫出下面這段話中的動詞。
　　山貓第一個縱身向前，咬住獅子的項(xiàng)頸，讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上，用前爪挖它的眼睛。
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　　小動物們?yōu)榱耍ā　。�，一起躲在柏樹下商量，它們決定先（　　），然后又（　�。�，最終（　�。�。它們從中明白自己的（　　）和（　�。┑拇_不小。
4．是（　�。┦剐游飩冏罱K戰(zhàn)勝了兇蠻的獅子。

[     ]

A．努力鍛煉自己的體魄
B．合理的計劃，大膽的嘗試，齊心協(xié)力共同對敵
C．大大的膽量和強(qiáng)大的力量
D．多虧山貓第一個縱身向前，咬住了獅子的項(xiàng)頸
5．從這個故事中，你明白了什么道理？
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

白衣天使

　　到醫(yī)院看病，除了接觸醫(yī)生，還要接觸護(hù)士，特別是住院治療的時候，接觸護(hù)士的時候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情，確定治療方案，護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥，包扎傷口，隨時護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法，幫助病人康復(fù)，被人們稱為“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的，大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

　　南丁格爾是英國人，1820年出生于意大利，她家境富裕，受過良好的教育，她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能，躋身上流社會，而她對此卻興致淡薄（　�。�。她在日記中寫道：“擺在我面前的道路有三條：一是成為文學(xué)家，二是結(jié)婚當(dāng)主婦，三是當(dāng)護(hù)士�！彼活櫢改傅姆磳Γ闳贿x擇了第三條道路。

　　克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，開始時，英軍醫(yī)療條件非常惡劣，傷員死亡率高達(dá)42%。報紙披露了這一事實(shí)，國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動申請擔(dān)任傷員的護(hù)理工作，率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對于一位女性而言，這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時英國輿論一直反對在醫(yī)院，特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次，南丁格爾正在一邊給傷員換藥，一邊安慰著他，傷員感動得流下了淚水。這時，有一位少校軍官進(jìn)來了，把南丁格爾叫了出去，帶著滿臉不屑的神情對她說：

　　“高貴的小姐，您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了，他們也不能上戰(zhàn)場了�！�

　　“為什么?”南丁格爾不解地問。

　　“您想一想，一個動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”

　　“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說，“在我的眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰�！�

　　少校還想說什么，南丁格爾表情嚴(yán)肅地說：“對不起，少校先生，我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題。”說完，她轉(zhuǎn)過身向病房走去。

　　南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度，每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意，并親切地稱她為“提燈女士”。

　　在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年的時間里，傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后，還不忘南丁格爾，他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌，印成小冊子。50年后，士兵們重逢時還在一起朗誦。與南丁格爾同時代的革命導(dǎo)師馬克思，對南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動和敬佩，寫下兩篇熱情的通訊，分別刊載在德國的《新奧德報》和美國的《紐約論壇報》上。

　　南丁格爾創(chuàng)造的奇跡（　　）[震動　震撼　轟動]了全國，改變了英國朝野對護(hù)士的看法，護(hù)理工作從此受到了社會的重視。一時間，南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國，被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓，自束很嚴(yán)，婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會，立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年，她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前，護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任，她們不懂專業(yè)護(hù)理知識，缺乏愛心，愚昧、骯臟、粗野（　�。�，沒有規(guī)章制度，連最基本的刷洗工工作也不盡職，那時的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬，病房內(nèi)臭氣難聞。針對這些情況，南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績評審方面建立了嚴(yán)格的制度。

　　在30年間，學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員，優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè)，這對整個人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加，護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展，國際上稱為“南丁格爾時代”。

　　1857年以后，南丁格爾身體就一直不好，但她每天工作的時間經(jīng)常超過20個小時。由于操勞過度，1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè)，還在不斷地接見來訪者，宣傳她的思想和主張。1910年，南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑，英國未舉行國葬。但是世人為了（　�。�[懷念　關(guān)懷　緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人，把她的生日定為國際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立南丁格爾獎，獎勵那些在護(hù)理工作方面作出杰出（　�。┴暙I(xiàn)的人。

（1）從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/P>

（2）在括號里寫出加粗詞語的反義詞。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，按要求填空。

①“對于一位女性而言，這是一個艱巨的挑戰(zhàn)�！薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________，說明_______________。

②文中的“奇跡”指的是_________________，說明__________________。

③______________被人們稱為“白衣天使”。

④______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人；“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對人類一項(xiàng)_____________。

⑤_____________寫了兩篇通訊，熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

（4）簡要回答：護(hù)士節(jié)的來歷。_______________________

（5）你佩服南丁格爾嗎?為什么?

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

七彩花

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球……可是，我覺得最有趣最難忘的一次實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)七彩花。

　　那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺?shù)摹痘ú菖嘤夹g(shù)》一書。當(dāng)我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。

　　于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀(jì)花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細(xì)而長的小瓶子和水彩顏色�；氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍(lán)的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細(xì)而長的瓶子里。

　　過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細(xì)腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術(shù)比我還好。”說完，便笑了。奶奶看了也稱贊我。可是，惟獨(dú)媽媽沒有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的�！�

　　我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升，使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。

　　我想：科學(xué)的奧秘還有許多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后爭取揭開更多的科學(xué)奧妙。

1．選詞填空。

培養(yǎng)　培育

（1）我家的盆景不太多，何不（　�。┮恢昶卟驶�？

（2）在老師的（　�。┙逃�，我已經(jīng)成長為一個三年級的小學(xué)生了。

堅決　堅持

（3）做任何事情，都要（　�。┑降祝�

（4）只要敵人敢來侵犯。我們就（　�。┫麥缢�。

2．讀第五自然段填空。[方法提示：聯(lián)系上文先想想媽媽為什么不笑，再解答這個問題。]

（1）第一句寫的是：_________________________________

（2）最后一句寫的是：_______________________________

（3）媽媽由不笑到笑的原因是：_______________________

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3．照例子把句子換一個說法。[方法提示：例句是把一個“把字句”換成了“被字句”。]

例：我把七個瓶子捆在了一起。

七個瓶子被我捆在了一起。

（1）我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。

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（2）同學(xué)們把地上的碎紙片撿起來了。

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4．讀了本文，你受到了什么啟示呢？

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同步練習(xí)冊答案