“長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間盤旋”中的“盤”的意思是

A.盛放物品的淺底器皿!  
B.盤繞,纏繞。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

“長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間盤旋”中的“盤”的意思是
[     ]
A.盛放物品的淺底器皿!  
B.盤繞,纏繞。

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科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文四年級(jí)上冊(cè) 題型:048

讀下面的句子,完成后面的練習(xí)。

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。

(1)用橫線畫出比喻句,然后抄在下邊。

_______________________________________________

(2)將“前不見頭,后不見尾”放在句中合適的地方。

_______________________________________________

(3)我來學(xué)著寫一寫。

抬頭仰望,北斗星像________,在深邃的夜空中閃爍。

眺望江面,小船兒像________,在煙波浩渺的江面上起伏。

________像________,在________。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:022

日積月累。請(qǐng)你把下面句子補(bǔ)充完整,再背一背。

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像________,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

昆明湖靜得像________,綠得像________。

十五的月亮像________一樣高懸在天空中。

小麗那紅撲撲的臉蛋就像________。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

說說下面句子所用的修辭手法。   
1.在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。(       )     
2.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,像一條巨龍?jiān)诔缟骄䦷X之間蜿蜒盤旋。(       )     
3.我停步仰望,只見石階像一架天梯豎在前面的山坡上。(       )  
4.跟那些人相比,難道我們不感到愧疚嗎?(       ) 
5.天上的星星隔著窗戶向我使勁地眨著眼睛在和我捉迷藏。(       )
6.英雄的笑聲震動(dòng)了江面。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:改錯(cuò)題

修改病句。
1.不親身體驗(yàn),怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?
____________________________________________________   
2.我們不是要在書本中學(xué)語文,而是要在生活中學(xué)語文。
 ____________________________________________________      
3.長(zhǎng)城像條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
____________________________________________________   

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語文第十一冊(cè) 題型:022

閱讀答題

  遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有六千多公里。   

在上述兩句話中:

第一句話用打比方的方法描繪了長(zhǎng)城的________, 

第二句話中所列的數(shù)字說明了長(zhǎng)城的________。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:判斷題

判斷。擬人句畫“△”,比喻句畫“√”,兩者都不是畫“×”。     
1.成群的蜂蝶在花間飛舞,百靈鳥在樹林上空歡快地歌唱。(       )    
2.賣票工人低下頭來,好像不愿意讓人看見他那不安的臉色。(       )    
3.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(       )    
4.地球的邊緣上面蓋著一層淡藍(lán)色的霞光,既像輕煙,又像薄霧。(       )     
5.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美極了!(       )    
6.一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。(       )  
7.燕子在車廂里唧唧喳喳,仿佛在向人類致謝。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

假如我有雙翅膀
  今天是星期天,我做完一大堆作業(yè)后,便拿著氣球躺在草地上玩兒;▋涵h(huán)繞著我,太陽暖暖地照在我身上,蝴蝶在我身邊翩翩起舞,小鳥為我快樂地唱歌。望著它們,我羨慕極了。如果我也有一雙翅膀,就不再受任何約束,我要和小鳥一起自由飛翔。
  我展開雙翅,飛向藍(lán)天。長(zhǎng)江、黃河就在我的腳下!啊,快看,那不是萬里長(zhǎng)城嗎?它就像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間,多么雄偉!看著它,讓我想起了“孟姜女哭長(zhǎng)城”的故事。
  我飛呀飛.飛到了埃及。我欣賞到了“獅身人面像”。我看到了那存放了數(shù)千年的“木乃伊”。我要去解開金字塔之謎。
  我扇動(dòng)著翅膀來到了太平洋。啊,那不是“復(fù)活島”嗎?那些巨人石像嚇得我渾身發(fā)抖。但我要想辦法移動(dòng)石像,我要試一試會(huì)不會(huì)真有災(zāi)難發(fā)生。我在藍(lán)天里翱翔,不知不覺就來到了月球?蓯鄣挠裢煤臀乙黄鹱矫圆,寂寞的嫦娥和我一起跳舞。我說:“嫦娥姐姐,不久將有人類在月球上定居,你就不會(huì)寂寞了!
  “嘰嘰嘰……”小鳥把我喚醒,我仍躺在草地上。
  小鳥啊,小鳥,假如我有翅膀,我將和你一樣自由飛翔。
  1.結(jié)合句意,理解詞語。  
(1)寂寞:_______________________
(2)羨慕:_______________________
2.在文中用橫線畫出一個(gè)比喻句,這句話把____比作____。   
3.“我”為什么想要有一雙翅膀?
_______________________
4.“我”展翅飛翔,飛過了哪些地方?
_______________________
5.假如給你一雙翅膀,你最想去的是哪兒?為什么?
_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀直通車。

長(zhǎng)城

  遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。
  從北京出發(fā),不過一百多里就來到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八迭嶺上,高大堅(jiān)固,是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供嘹望和射擊用。城墻頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
  站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時(shí)候沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。
  這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
崇山峻嶺:______________________________________________________________
婉蜒:__________________________________________________________________
2.體會(huì)一下,加粗的詞語用得好在哪里。
在長(zhǎng)城上,著腳下的方磚,著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。
________________________________________________________________________
3.多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。在這句話中,“________”表示無數(shù);“________”突出長(zhǎng)城之長(zhǎng),與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng);“________”表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對(duì)________的無限敬仰。
4.作者由________及________,由整體到________,從不同觀察點(diǎn)觀察長(zhǎng)城。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城看到________________,近看長(zhǎng)城看到________________。
5.與同學(xué)討論一下:為什么說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡?
同學(xué)甲:________________________________________________________________
同學(xué)乙:________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀顯身手。
長(zhǎng)城
  遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,像一條長(zhǎng)龍,在崇(chóng)山峻(jùn)嶺之間蜿(wān)蜒(yán)盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉(ji。┯▂ù)關(guān),有一萬三千多里。
  從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,高大堅(jiān)固,是用巨大的條石和方磚(zhuān)筑成的。城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排垛(duǒ)子,垛子上有方形的嘹望口和射口,供嘹望和射擊用。城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘(lěi)。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
  站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭(qiào)的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾的萬里長(zhǎng)城。
  這樣氣魄(pò)雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
1.補(bǔ)充詞語。
( 。┑臈l石 。ā 。┑纳綆X 。ā 。┑墓こ獭 。ā 。┑钠孥E
2.第3自然段中,哪三個(gè)動(dòng)詞說明作者已經(jīng)來到了長(zhǎng)城?
_________________________________________________________________
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,像(      。。
(2)城墻垛子上的方形嘹望口和射口是用來(    。┖停ā    。┑。
(3)這樣氣魄(    。┑墓こ,在世界歷史上是一個(gè)偉大的(    。。
4.文中畫橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
_________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案