（1）哪些成語或四字詞語寫出了畫家們作畫時(shí)費(fèi)盡了心思？請(qǐng)摘錄4個(gè)。

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（2）寫出下面詞語在文中的意思。

一籌莫展——_________________________________________

獨(dú)具匠心——_________________________________________

（3）簡要寫出第2自然段的主要內(nèi)容。

（4）主考官選中的那幅畫妙在哪里？請(qǐng)將你的看法寫在短文下面的橫線上，作為文章的結(jié)尾。

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拓展閱讀。

畢淑敏

   一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人。你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……

   那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無暇的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

   第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了�？偠�言之那是你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠（  ）異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈（  ）地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則。為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批判、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是打。

   我謹(jǐn)慎地使用打這個(gè)武器，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉（  ）中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。

   孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為是其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1.查字典，標(biāo)出文中生字的讀音。

2.“孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的真?zhèn)�心靈。”這句話表明“我”的心情是_______________

3.這篇文章表達(dá)的中心意思是（   ）

A.毆打孩子是對(duì)的。

B.只有半懂不懂的孩童才能打。

C.打與不打都是愛的表現(xiàn)。

D.毆打孩子是不對(duì)的。

拓展閱讀。

畢淑敏

   一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人。你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……

   那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無暇的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

   第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了�？偠�言之那是你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠（  ）異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈（  ）地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則。為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批判、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是打。

   我謹(jǐn)慎地使用打這個(gè)武器，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉（  ）中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。

   孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為是其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1.查字典，標(biāo)出文中生字的讀音。

2.“孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的真?zhèn)�心靈。”這句話表明“我”的心情是_______________

3.這篇文章表達(dá)的中心意思是（   ）

A.毆打孩子是對(duì)的。

B.只有半懂不懂的孩童才能打。

C.打與不打都是愛的表現(xiàn)。

D.毆打孩子是不對(duì)的。

　　倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競賽，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎(jiǎng)了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說�！耙欢ǖ锚�(jiǎng)了!”“哦，何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字——成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)!孩子們，你們說，對(duì)不對(duì)?”我們心悅誠服。

　　倪老師上課與（y*　y(）眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得（d6　d7）意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來一句“Sit down please，very good”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖，不過，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比畫出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副（f*　f)）模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

　　期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們備感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門�！澳呃蠋�，什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂�！蹦呃蠋煋崦�著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了!”

1．給文中加粗字選擇正確的讀音。

2．寫出下列詞語的反義詞。

3．仿寫。

4．“其實(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。”請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

5．短文寫了倪老師的哪幾件事?

6．你想對(duì)倪老師說點(diǎn)什么?