選出下面全是海洋動(dòng)物的一類。

A．海浪　海灘
B．深藍(lán)　杏黃　
C．海參　大龍蝦
D．山崖　峽谷
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求做題。

海底森林

　　我們已經(jīng)知道，海底像陸地上一樣，有山川、峽谷，不知有沒有森林？回答是肯定的。海底森林由第二類海藻——底棲藻類構(gòu)成�？雌饋�，這些海藻跟陸地植物一樣，也長著根莖、葉，實(shí)際上那只是些假根、假莖葉。為什么這么說呢？因?yàn)檎嬲母梢晕震B(yǎng)分,而海藻的假根只是個(gè)固定器，貼在海礁上，防止被水沖走；莖也不能吸收養(yǎng)分，海藻直接從附近海水中吸收養(yǎng)分。

　　別看這些海藻沒有真正的根、莖、葉，它們照樣長得很茂盛，一叢叢比森林都茂密。相傳哥倫布率領(lǐng)的船隊(duì)在遠(yuǎn)征途中，誤入馬尾藻林中，差點(diǎn)被纏住。他們航行了幾星期才擺脫這片藻林。可見，海底森林并不比陸地上森林小呀！

　　海藻林不但給海洋動(dòng)物提供食物，而且是海洋動(dòng)物的樂園�。∧切┬◆~小蝦在這里既能避風(fēng)浪，又能避敵，難怪它們喜歡住在這里。

l．文章用什么方法開頭？這樣開頭有什么好處？[方法提示：分清設(shè)問、反問、疑問。]

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2．短文從哪幾個(gè)方面介紹了海底森林？[方法提示：讀每一段，想想每段第一句話和后面的內(nèi)容之間的關(guān)系。]

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3．海底森林有什么作用？

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4．讀了短文，想象海底森林會(huì)是什么樣的，把你心中的海底森林畫下來吧，記得涂上顏色，讓畫面更美麗！[方法提示：一定要在文章內(nèi)容基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，力爭有創(chuàng)意。]

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：022

選出下面不是同一類的，將其序號(hào)寫在括號(hào)里。

①哥哥�、谕夤、劢憬恪、艿艿堋、菝妹谩　。ā　。�

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　五年級(jí)語文·第九冊(cè) 題型：008

判斷，說法正確的寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。

關(guān)于鯨的說法：

①鯨是海洋動(dòng)物。（　�。　、邛L是哺乳動(dòng)物。（　　）

③鯨是魚類。（　　）　　�、荟L的祖先生活在陸地上。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：022

選出下面不是同一類的，將其序號(hào)寫在括號(hào)里。

①足球　②籃球�、鄣厍颉、芘徘颉、萜古仪颉　。ā　。�

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，按要求做題。

海底森林

　　我們已經(jīng)知道，海底像陸地上一樣，有山川、峽谷，不知有沒有森林？回答是肯定的。海底森林由第二類海藻——底棲藻類構(gòu)成�？雌饋恚@些海藻跟陸地植物一樣，也長著根莖、葉，實(shí)際上那只是些假根、假莖葉。為什么這么說呢？因?yàn)檎嬲母梢晕震B(yǎng)分,而海藻的假根只是個(gè)固定器，貼在海礁上，防止被水沖走；莖也不能吸收養(yǎng)分，海藻直接從附近海水中吸收養(yǎng)分。

　　別看這些海藻沒有真正的根、莖、葉，它們照樣長得很茂盛，一叢叢比森林都茂密。相傳哥倫布率領(lǐng)的船隊(duì)在遠(yuǎn)征途中，誤入馬尾藻林中，差點(diǎn)被纏住。他們航行了幾星期才擺脫這片藻林�？梢姡５咨植⒉槐汝懙厣仙中⊙�！

　　海藻林不但給海洋動(dòng)物提供食物，而且是海洋動(dòng)物的樂園�。∧切┬◆~小蝦在這里既能避風(fēng)浪，又能避敵，難怪它們喜歡住在這里。

l．文章用什么方法開頭？這樣開頭有什么好處？[方法提示：分清設(shè)問、反問、疑問。]

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2．短文從哪幾個(gè)方面介紹了海底森林？[方法提示：讀每一段，想想每段第一句話和后面的內(nèi)容之間的關(guān)系。]

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3．海底森林有什么作用？

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4．讀了短文，想象海底森林會(huì)是什么樣的，把你心中的海底森林畫下來吧，記得涂上顏色，讓畫面更美麗！[方法提示：一定要在文章內(nèi)容基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，力爭有創(chuàng)意。]

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