不改變意思，把下面的句子變成陳述句正確的是
這道題還用我教嗎？

A、這道題不用我教。
B、這道題用我教。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
　　東漢的時(shí)候，有個(gè)青年叫陳蕃，他雖喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
　　有一天，一位叫薛勤的人來(lái)看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
　　陳蕃見(jiàn)來(lái)了客人，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待，告訴客人父親暫不在家。沒(méi)料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
　　薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
　　沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
　　聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
　　薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話很有道理。
1．在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。
（1）一點(diǎn)都不在意，不以為然。（　　）
（2）形容氣勢(shì)雄偉，不同凡響。（　�。�
（3）理由很充分，言行有氣勢(shì)。（　　）
2．用“____”畫(huà)出描寫(xiě)陳蕃書(shū)房情形的句子。
3．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
（1）“掃一室”的意思是（　�。�
A．打掃一個(gè)房間，指小事情。
B．打掃所有的房間。
（2）“掃天下”的意思是（　�。�
A．打掃天下的房間。
B．打掃天下的馬路。
C．掃除天下一切不平之事，指大事情。
4．不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
__________________________________________________________________
5．在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
A．想要做大事就必須先從小事做起。（　　）
B．想要做大事就不能做小事。（　　）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

　　1919年春天，年輕的畫(huà)師徐悲鴻（hóng）考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校，后來(lái)又向法國(guó)著名的繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)。達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉（jí）妒（dù）。
　　一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門(mén)就能當(dāng)畫(huà)家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造，也成不了才！”
　　徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！
　　從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
　　當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹（mó）。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。
　　徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包充饑，為的是省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫(huà)用品。
　　功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)展。
　　那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的�？磥�(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識(shí)泰山’�！�
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
嫉妒：___________________　　轟動(dòng)：___________________
2．根據(jù)事情的發(fā)展。用“‖”把短文劃分為三部分。
3．抓住要點(diǎn)，寫(xiě)出第二部分的主要意思。
____________________________________________________________________
4．那個(gè)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度前后截然不同，開(kāi)始時(shí)“很不禮貌”，后來(lái)是___________________________。（用原文中的句子回答）
5．第四自然段在文中起了________的作用。
6．第六自然段是圍繞_____________________________這句話寫(xiě)的。
7．說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。
（1）功夫不負(fù)有心人。_________________________________________
（2）有眼不識(shí)泰山。___________________________________________
8．讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為徐悲鴻是怎樣的人？
______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

聰明的畫(huà)家

　　相傳宋朝時(shí)，有一年夏天，朝（庭廷）舉行繪畫(huà)比賽，畫(huà)題是“踏花歸去馬蹄香”。這句詩(shī)的意思很明白：人們?cè)诖禾祢T馬（嘗賞）花，馬蹄由于（睬踩）著（飄漂）落在地上的花（瓣辮），使馬蹄變香了。    
　　面對(duì)畫(huà)題，許多畫(huà)家抓耳撓腮，無(wú)從下筆。有的畫(huà)家畫(huà)是畫(huà)了，但都畫(huà)了滿地的落花，再畫(huà)一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的人，卻沒(méi)有把“香”字表現(xiàn)出來(lái)。主持比賽的官員看了直搖頭。就在這時(shí)，有個(gè)年輕的畫(huà)家把他的畫(huà)遞了上來(lái)，大家見(jiàn)這幅畫(huà)上只畫(huà)了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫(huà)了幾只蝴蝶，此外再?zèng)]畫(huà)別的東西了。在場(chǎng)的人細(xì)細(xì)品味后，都對(duì)這幅畫(huà)交口稱贊。
　　蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因?yàn)轳R蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會(huì)沾著落花的香氣？不是因?yàn)檫@匹馬剛從滿地落花的地方踏過(guò)來(lái)嗎？這位聰明的畫(huà)家用幾只蝴蝶就把看不見(jiàn)的香氣具體地表現(xiàn)出來(lái)了，所以這幅畫(huà)被大家公認(rèn)為成功的作品。
1．把第1段括號(hào)里不合適的字畫(huà)掉。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
直搖頭：__________________________________________________________    
細(xì)細(xì)品味：________________________________________________________
3．把文中畫(huà)線的句子改為陳述句，意思不變。
__________________________________________________________________
4．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“這幅畫(huà)被大家公認(rèn)為成功的作品”的原因。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀語(yǔ)段，做習(xí)題。
　　父親看了看大魚(yú)，又看了看兒子，說(shuō)：“孩子，你得把它放回水里去�！�
　　“爸爸！”詹姆斯大叫起來(lái)。
　　“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的�！�
　　“可哪兒能鈞到這么大的魚(yú)呀！”兒子大聲抗議道。
　　詹姆斯向四周望去，月光下，沒(méi)有一個(gè)垂釣者，也沒(méi)有一條船，當(dāng)然也就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。
　　父親再?zèng)]有說(shuō)話。詹姆斯知道沒(méi)有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地（　�。┝艘豢跉�，（　　）開(kāi)了眼睛，（　　）下腰，小心地把魚(yú)鉤從那大魚(yú)的嘴上（　　）下來(lái)，雙手（　　）起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚(yú)，用力地把它（　�。┤胨�。
1．在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
2．“詹姆斯大叫起來(lái)�！薄按蠼小钡脑蚴牵�
____________________________________________________________________
3．把下面的句子改成意思不變的陳述句。
可哪兒能釣到這么大的魚(yú)呀！
____________________________________________________________________
4．文中的爸爸是一個(gè)（　�。┑母赣H。 

[     ]

A．不疼愛(ài)孩子
B．自覺(jué)地嚴(yán)格遵守規(guī)則

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

讀語(yǔ)段，做習(xí)題。

　　父親看了看大魚(yú)，又看了看兒子，說(shuō)：“孩子，你得把它放回水里去�！�

　　“爸爸!”詹姆斯大叫起來(lái)。

　　“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”

　　“可哪兒能釣到這么大的魚(yú)呀!”兒子大聲抗議。

　　詹姆斯向四周望去，月光下，沒(méi)有一個(gè)垂釣者，也沒(méi)有一條船，當(dāng)然也就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。

　　父親再?zèng)]有說(shuō)話。詹姆斯知道沒(méi)有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地(　　)了一口氣，(　　)開(kāi)了眼睛，(　　)下腰，小心翼翼地把魚(yú)鉤從那大魚(yú)的嘴上(　　)下來(lái)，雙手

(　　)起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚(yú)，吃力地把它(　　)入水中。

1．在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

2．“詹姆斯大叫起來(lái)”“大叫”的原因是：

________________________

3．把下面的句子改成意思不變的陳述句。

可哪兒能釣到這么大的魚(yú)呀!

________________________

4．文中的爸爸是一個(gè)________的父親。

[　　]

A．不疼愛(ài)孩子

B．自覺(jué)地嚴(yán)格遵守規(guī)則

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：寫(xiě)句子

按照要求完成下列的句子。
1．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合并成一句話，意思不變。    
我的成績(jī)?cè)谌嗯诺谝唬乙稽c(diǎn)兒也不驕傲。
_____________________________________________________________
2．大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。（改寫(xiě)成“被”字句） 
_____________________________________________________________
3．把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。  
對(duì)破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。
_____________________________________________________________
4．縮句。
受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。
_____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

讀語(yǔ)段，做習(xí)題。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊國(guó)的國(guó)王齊莊公(名光)被相國(guó)崔杼殺了。

　　崔杼串通幾個(gè)人立齊莊公的兄弟為國(guó)君，自己獨(dú)攬大權(quán)。崔杼叫太史伯記錄這件事，說(shuō)：“你要這樣寫(xiě)：先君是害病死的�！碧凡�(tīng)了崔杼的話，嚴(yán)肅地說(shuō)：“按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是太史的本分，哪能捏造事實(shí)，顛倒是非呢?”崔杼沒(méi)想到一個(gè)史官，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，只憑著一枝筆，卻敢和自己作對(duì)，就生氣地問(wèn)：“那你打算怎么寫(xiě)呢?”太史伯說(shuō)：“我寫(xiě)給你看吧。”

　　崔杼等他寫(xiě)好，拿過(guò)竹簡(jiǎn)一看，上面寫(xiě)著：“夏五月，崔杼謀殺國(guó)君光�！贝掼檀笈瑢�(duì)太史伯說(shuō)：“你長(zhǎng)著幾個(gè)腦袋，敢這么寫(xiě)?”太史伯說(shuō)：“我只有一個(gè)腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個(gè)腦袋�！贝掼桃慌掳烟凡畾⒘恕�

1．將文中畫(huà)線的句子改寫(xiě)成意思不變的陳述句。

____________________________

2．文中“本分”的意思是(　　)，太史伯的本分是(　　　　)，用詞概括為(　　　　)。

3．太史伯臨死前說(shuō)了什么?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出。

4．請(qǐng)用幾個(gè)四字詞語(yǔ)概括太史伯的高尚品質(zhì)。

________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。 
1．聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。
     悶悶不樂(lè)：                                                                                                
     迷惑不解：                                                                                                 
2．把文中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成意思不變的陳述句。 
                                                                                                                                             
3．父親面臨的“道德難題”具體是指                                                                                     
4．父親是怎樣解決這個(gè)道德難題的？
                                                                                                                                              

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂(lè)島。

在宇宙醫(yī)院里

　　我是太陽(yáng)，宇宙醫(yī)院的主治醫(yī)生。這天，我正坐在“宇宙醫(yī)院主治醫(yī)生辦公室”里看報(bào)紙，忽然，走過(guò)來(lái)一個(gè)黑糊糊的滿身冒著臭氣的病人，我趕緊放下手中的報(bào)紙，請(qǐng)病人坐下。我打量了好半天，才認(rèn)出原來(lái)是地球妹妹——人類的母親。
　　我迷惑了：“地球妹妹，幾年不見(jiàn)，你怎么變成這樣了？”
　　地球妹妹傷心地痛哭起來(lái)：“哎，別提了。孩子們的科學(xué)發(fā)達(dá)了，經(jīng)濟(jì)、文化生活水平提高了，可是，他們也越來(lái)越不知道照顧他們的媽媽了。他們大量地砍伐樹(shù)木，獵取珍稀動(dòng)物，肆意破壞生態(tài)平衡和生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在，有好多動(dòng)物都瀕臨滅絕，風(fēng)沙洪水等災(zāi)難也紛紛肆虐，白色垃圾隨處可見(jiàn)，我的皮膚到處發(fā)炎，連我的血液也遭到污染而生了病。太陽(yáng)大哥，快救救我吧！”
　　我聽(tīng)了，不禁替地球妹妹難過(guò)，她盡可能地為人類——她的孩子們提供著他們所需要的資源，傾注著全部的愛(ài)，從未向孩子們要過(guò)什么，難道換來(lái)的就是這些嗎？
　　我極力安慰地球妹妹，并給她開(kāi)了一張?zhí)幏健厍颍?6億歲。病因：身體嚴(yán)重污染，生態(tài)環(huán)境被破壞。藥方：人類要合理利用自然資源，保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。
　　我對(duì)地球妹妹說(shuō)：“拿給你們的孩子們看！”地球妹妹顫抖地接過(guò)處方，一瘸一拐地走了。
　　望著地球妹妹遠(yuǎn)去的背影，我不禁感慨道：“人類呀人類，地球不行的那天，將是你們滅絕的一天，你們?cè)跄苋绱瞬徽鋹?ài)你們的母親呢？”
1．“難道換來(lái)的就是這些嗎？”是________句，把它改成陳述句是________________________________________。
2．“地球妹妹”得了什么�。�
______________________________________________________________________________
3．這篇文章是用___________手法寫(xiě)的，體會(huì)下面詞語(yǔ)的意思。
“孩子們”指__________________________________________________________________。
“皮膚”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4．讀了本文，你從中受到什么啟示？
______________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”

　　沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。

　　聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”

1．在文中找出具有下列意義的詞語(yǔ)。

(1)一點(diǎn)都不在意，不以為然。(　　　　)

(2)形容氣勢(shì)雄偉，不同凡響。(　　　　)

(3)理由很充分，言行有氣勢(shì)。(　　　　)

2．不改變下面這句話的意思，去掉問(wèn)號(hào)，改變說(shuō)法。

　　年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?

________________________________________________________________________________________________________

3．下列哪句話能說(shuō)明“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系?

[　　]

A．不積跬步，無(wú)以至千里。

B．寶劍鋒從磨礪出。

C．海納百川，有容乃大。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案