“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是________。 |
A.坐下 B.因?yàn)椤 ?BR>C.所以 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
選擇題。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是
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A .因?yàn)?/FONT> |
B .坐下 |
C .座位 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷) 小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè) 題型:008
下面句子的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的打“T”錯(cuò)的打“F”
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思是:停車(chē)坐在這晚秋的楓林中,是喜愛(ài)這里的景色,經(jīng)霜的楓葉像春花一樣紅艷。
( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:008
下面句子的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的打“T”錯(cuò)的打“F”
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思是:停車(chē)坐在這晚秋的楓林中,是喜愛(ài)這里的景色,經(jīng)霜的楓葉像春花一樣紅艷。
(
)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程二年級(jí)上冊(cè)——語(yǔ)文 題型:048
讀古詩(shī)《山行》回答問(wèn)題。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
1.選擇詩(shī)中具體描寫(xiě)的景物打“√”。
寒山( ) 石徑( 。 “自疲ā 。
人家( 。 髁郑ā 。 《禄ǎā 。
2.用詩(shī)中的詞語(yǔ)寫(xiě)出下列景物的特點(diǎn)。
石徑( 。 髁郑ā 。
3.將詩(shī)中最后兩行詩(shī)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)時(shí)要用上“因?yàn)椤浴。[方法提示:首先弄清最后兩行詩(shī)句的意思,再去思考詩(shī)人停車(chē)坐下來(lái)是因?yàn)槭裁矗縘
因?yàn)開(kāi)_________________所以______________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解。
山行杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,
白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,
霜葉紅于二月花。
1
.讀詩(shī)句,給加粗的字選擇正確的讀音,打上“T”(
1)遠(yuǎn)上寒山石徑(j@n j@ng)斜(
2)白云生(sh5n sh5ng)處有人家2
.解釋加粗的詞語(yǔ),并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
坐:
________ 于:________詩(shī)句的意思:
_______________________________________3
.《山行》的作者是( 。┐(shī)人( )。這首詩(shī)寫(xiě)的是( 。⿻r(shí)節(jié)的景色,從詩(shī)中( 。、( )、( 。┻@些詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)人具體寫(xiě)了( 。、( )、( )、( )等景物,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解。
山行杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,
白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,
霜葉紅于二月花。
1
.讀詩(shī)句,給加粗的字選擇正確的讀音,打上“T”(
1)遠(yuǎn)上寒山石徑(j@n j@ng)斜(
2)白云生(sh5n sh5ng)處有人家2
.解釋加粗的詞語(yǔ),并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
坐:
________ 于:________詩(shī)句的意思:
_______________________________________3
.《山行》的作者是( 。┐(shī)人( )。這首詩(shī)寫(xiě)的是( 。⿻r(shí)節(jié)的景色,從詩(shī)中( 。ⅲā 。ⅲā 。┻@些詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)人具體寫(xiě)了( 。、( )、( )、( 。┑染拔,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。 | |
校園秋色 | |
今天早晨,我到校特別早,便想看看校園的秋色。 我信步來(lái)到學(xué)校的花圃,只覺(jué)一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉上濕漉漉的,好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,把樹(shù)木洗刷一新。仔細(xì)一看,樹(shù)葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠,怪可愛(ài)的。 花圃里盛開(kāi)著許多菊花,它們顯得五彩繽紛:白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣:有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣,叫“千手觀音”;有的花瓣,上面直,到了下面就彎曲,叫“海底撈月”;有的菊花張牙舞爪,叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花,因?yàn)樗偸堑椭^,就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài),令人目不暇接。 花圃里多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中,樹(shù)葉飄落下來(lái),就像一只只花蝴蝶在林間飛舞,向人們傳遞著秋天的信息。然而,雪松卻依然那樣蒼翠挺拔,向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。 突然,一大片紅色映入眼簾,原來(lái)是楓樹(shù),它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。” 1.用“____”選出加粗字的正確讀音。 彎曲(qū qǔ) 張牙舞爪(zhuǎ zhǎo) 2.“信”的意思有:①信用;②相信;③隨意;④消息。文中的“信步”應(yīng)取第( )種解釋?zhuān)?STRONG>信息”應(yīng)取第( 。┓N解釋。 3.仔細(xì)讀短文第三自然段,這一段描寫(xiě)了花圃里的菊花,寫(xiě)出了菊花的________和________。 4.文中有一首描寫(xiě)秋天的古詩(shī),請(qǐng)抄下來(lái),背一背。
A.喜愛(ài)校園 B.熱愛(ài)秋天,贊美秋天 |
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