科目:小學語文 來源:2008年四年級語文(上)練習 蘇教版 蘇教版 題型:048
我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對你說:“我愛我的語文書!”
每當新學期開始的時候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時,我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“a、o、e”起,到深奧的古詩,都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游,使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過去了六個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝。
1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語。
深奧:________
迫不及待:________
2.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個句子,要求用上“因為……所以……”
________________
3.選擇下列各題的正確答案,在序號上打“√”。
(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”,是為了( 。
①把內(nèi)容寫具體、谡f明作者的喜好、蹚娬{(diào)突出對語文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應是( )。
①熱愛、诟兄x、劬磁
(3)短文中的兩個省略號的作用是( ):
①內(nèi)容的省略、诼曇舻难娱L、壅f話的斷續(xù)、茉挍]說完
科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
秋天的早晨伙伴們,你欣嘗過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌慢在大地上,像一層薄沙,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。就在你面前的白云,像綢帶飄午著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來了大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色
________線。不一會兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹叢透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給下面加點的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹叢2
.把第一、二自然段中加點的四個錯別字改正過來,并將正確的字寫在下面的橫線上。_______________________________________
3
.給第六自然段加上標點。4
.請給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。5
.“這世界仿佛是在幻覺中”是說[
]A
.作者頭暈了。B
.這世界美得令人無法相信。C
.這世界不現(xiàn)實。6
.文章中共有三個問句,這三個問句依次是[
]A
.設(shè)問 疑問 設(shè)問B
.疑問 設(shè)問 設(shè)問科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
______________
伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒,陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉啼鳴。
太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
(
1)給第六自然段加標點。(
2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹叢(
3)寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。
①意思相近:奇妙——( 。 |
創(chuàng)造——( ) |
②意思相反:濕潤——( 。 |
輕松——( ) |
(
4)將正確答案的字母填在句子后的括號里。
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
①你們不是要尋找仙境嗎?( )
②你欣賞過秋天早晨的田野嗎?( )
③太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。( 。
(
5)短文是通過寫_______________、______________和_______________等幾個方面來描寫秋天早晨的田野美景的。(
6)給短文加一個標題,寫在文首的橫線上。科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我就是這樣一個女孩
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習。
____________
伙伴們,你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境!
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧,你會覺得有點兒清涼,有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣?吸個飽吧,你會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來,東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給短文擬一個題目,寫在文前的橫線上。2
.給第6自然段加上標點。3
.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)寫“T”。
薄 紗 |
b $( 。 |
b 2o( 。 |
籠 罩 |
l $ng( 。 |
l %ng( ) |
纏繞 |
r 3o( 。 |
r 4o( 。 |
一束 |
s )( 。 |
sh )( ) |
一縷 |
l [( 。 |
li [( 。 |
樹叢 |
ch $ng( ) |
c $ng( 。 |
4
.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
( 1)近義詞:奇妙——( 。 |
創(chuàng)造——( 。 |
( 2)反義詞:濕潤——( 。 |
輕松——( 。 |
5
.分析下列句子,將正確答案的序號填在括號里。(
1)你們不是要尋找仙境嗎?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
(
2)你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
(
3)太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
6
.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習。
____________
伙伴們,你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧,你會覺得有點兒清涼,有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣?吸個飽吧,你會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來,東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給短文擬一個題目,寫在文前的橫線上。2
.給第6自然段加上標點。3
.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)寫“T”。
薄 紗 |
b $( 。 |
b 2o( ) |
籠 罩 |
l $ng( 。 |
l %ng( 。 |
纏繞 |
r 3o( ) |
r 4o( 。 |
一束 |
s )( 。 |
sh )( ) |
一縷 |
l [( 。 |
li [( 。 |
樹叢 |
ch $ng( 。 |
c $ng( ) |
4
.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
( 1)近義詞:奇妙——( 。 |
創(chuàng)造——( 。 |
( 2)反義詞:濕潤——( ) |
輕松——( 。 |
5
.分析下列句子,將正確答案的序號填在括號里。(
1)你們不是要尋找仙境嗎?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
(
2)你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
(
3)太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .擬人句 |
D .設(shè)問句 |
E .反問句 |
F .疑問句 |
6
.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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風景如畫的果子溝天山公路像一條銀色的飄帶
飄過了陡峭的山峰 飄過了幽深的峽谷 飄過了茫茫戈壁 飄過了牛羊成群的大草原 飄進了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷 這條峽谷長28千米 它有個美麗的名字 果子溝果子溝是個險要的地方,自古是我國中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地,現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說當年成吉思汗西征時走過這里,見山勢崢嶸,怪石攔路,他命令二太子察合臺領(lǐng)人劈山開路,架橋
48座,保證了大軍順利通過,也為后人在天山叢中開辟了一條坦途。現(xiàn)在,光滑平坦的柏油路,奔馳著各種車輛,果子溝已成為名傳中外的旅游景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松,用它青色的大傘撥開白云,覆蓋著青山;山谷中無數(shù)小溪緩緩地流淌;英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細毛羊,安詳?shù)卦诠鹊壮圆,到小溪里喝水,在山坡上曬著太陽?/U>有三五個哈薩克牧人的氈房,散落在綠草中、小溪旁,像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。
在溝的深處,春夏開滿了萬紫千紅的山花,秋天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實。無人采摘,任它飄落在地,成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里,彩蝶紛飛,蜜蜂歡唱,連風也是香甜的。
美麗的果子溝,風景如畫的果子溝!你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!
1
.在正確讀音下標“√”。名傳(
chu2n zhu4n)中外 散(s3n s4n)落結(jié)(
ji5 ji6)滿果實 采摘(zh1i zh2i)2.用“~”畫出文中比喻句。
3.給下列加粗的字選擇正確解釋。
(1)安詳( )
A.平靜、從容 B.安全 C.裝置 D.處置
(2)坦途( )
A.心里安定 B.照實說 C.平坦 D.直率
(3)沉穩(wěn)( )
A.穩(wěn)定 B.穩(wěn)重 C.可靠、保險 D.安穩(wěn) 牢固
4.給第一自然段加標點。
5.第三自然段主要寫的是:
________________________。
6.請在理解意思正確的句子后面打“√”。
(1)第二自然段畫“___”的句子中的“咽喉要地”的意思:、
①絲綢之路是個很重要的地方! 。ā 。
②果子溝的地理位置處于咽喉形狀的地帶!。ā 。
③果子溝外于很重要的地理位置,就像咽喉在人體的重要的位置一樣 ( )
(2)第三自然段畫“___”的句子,正確的理解是:
①伊犁馬在吃草,駱駝在喝水,細毛羊在曬太陽! 。ā 。
②細毛羊在吃草、喝水、曬太陽! 。ā 。
③伊犁馬、駱駝、細毛羊都在谷底吃草、喝水、曬太陽。( 。
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成練習。
野 菊 花
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎
?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許,它不惹人注目,因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了?僧斔鼪]有開花的時候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。
外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花竟有這么多用途。
我長大回到北方上學以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝,我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長 無所需求 卻默默地無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 我覺得人不正需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長、不求索取 只是給予 給予
我愿做一朵小小的野菊花。
(
1)給文章第五自然段加上標點符號。(
2)給加粗的字選擇正確的解釋,在括號中標出序號。
A .失敗 |
B .打敗 |
C .搞壞 |
D .解除,消除。 |
清熱敗火
[
]頂:
A .支撐 |
B .頂撞 |
C .相當,抵 |
D .頂替,代替。 |
真頂得上清涼飲料
[
](
3)寫出下列詞語的近義詞。
樸實( 。 |
依然( ) |
普通( 。 |
頑強( 。 |
惦記( 。 |
奉獻( 。 |
(
4)用“——”畫出文中的一個反問句,并將這個反問句改為陳述句。____________________________________________
(
5)寫出第二自然段的段意。____________________________________________
(
6)本文的中心思想,下面哪一種概括得最確切?A
.本文通過記敘野菊花的特點及用途,贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精神,表達了“我”愿向野菊花學習的美好愿望。[
]B
.本文通過記敘野菊花的特點,說明了野菊花有廣泛的用途。[
]C
.本文通過記敘野菊花的特點及用途,贊美了野菊花有頑強的生命力,表達了“我”喜愛野菊花的思想感情。[
]科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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