花兒開在村前的小塘邊，開在青石板鋪的小路上，開在潮濕的墻角邊，開在水流湍急的磨坊旁，開在我們山村小學的校門口，開在操場上的跳遠沙坑旁。明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!

　　火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村來。樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當她終于走到村口的時候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……

　　但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎?

　　一個雨后的早晨，我去上學。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的嗚叫聲，有牛犢銅鈴的叮當聲……突然，我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊!火把花明艷地映照著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們識字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把!

1．在文前的“______”上給短文加個題目。

2．依照文章內(nèi)容，選擇合適的答案。

（1）“明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!”畫線部分是指

[　　]

A．花紅

B．花多

C．花香

（2）文章第一自然段用了什么修辭手法?

[　　]

（3）文中三個省略號的作用是

[　　]

（4）文中破折號的作用是

[　　]

A．轉(zhuǎn)折

B．解釋說明

C．聲音延長

（5）文章所要表達的思想是

[　　]

A．通過對盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。

B．文章借火把花，歌頌了獻身山區(qū)教育事業(yè)的小學教師。

3．不改變句子意思，把下面的句子改寫成陳述句。

啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?

4．文章可分成三段，請用“∥”線畫出來，并概括段意。

（1）這篇短文中有不少優(yōu)美的詞句，請把你喜歡的抄一抄。

（2）拉薩的夏天，給作者留下了哪些印象？請用文中的詞語概括。

（3）讀讀下面這句話，注意加粗的詞語，說說它們的含義。

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（1）這篇短文中有不少優(yōu)美的詞句，請把你喜歡的抄一抄。

（2）拉薩的夏天，給作者留下了哪些印象？請用文中的詞語概括。

（3）讀讀下面這句話，注意加粗的詞語，說說它們的含義。

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開心閱讀

王萌

　　星期日，爸爸帶著我到官園集貿(mào)市場買東西。提起官園，同學們可能一下子就會想到“少年兒童活動中心”。然而，官園集貿(mào)市場在北京幾乎家喻戶曉，因為，它還是北京最大的鳥市和魚市。

　　走進集貿(mào)市場，映入我眼簾的便是那熙熙攘攘的人群和種類繁多的商品。賣雞的，賣肉的，賣糧食的，叫賣聲不絕于耳；賣水果的，賣菜的，賣香油的，吆喝聲此起彼伏。小販們那粗獷而洪亮的聲音一浪高過一浪，使集貿(mào)市場顯得熱鬧非凡。我跟著爸爸沿著柜臺慢慢地走著看著，那五花八門的圖書，奇妙的流沙畫，形態(tài)各異的雨花石，使我眼花繚亂，百看不厭�！鞍职帜憧�，這兒是賣鳥的�！蔽乙贿呎f一邊向賣鳥的柜臺擠去。嘿！這兒的鳥種類真多�。∮邪酌济�的畫眉、五顏六色的鸚鵡、會學舌的八哥和全身雪白的玉鳥。我看見一只又大又漂亮的鸚鵡，便向賣鳥的老爺爺詢問：“這只鸚鵡多少錢啊？”老爺爺微笑著告訴我：“200多塊�！蔽衣犃藝樢惶�，心想：“這么貴，真是可望不可及啊！”我在一個個鳥籠中搜索著，欣賞著，忽然又發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的小鳥，它披著深綠和淺綠相間的外衣，長著一張紅色的小嘴，在鳥籠中跳來跳去，仿佛一位身穿綠衣的仙女在花園中翩翩起舞，神情可得意了！這時，我又向老爺爺請教：“這是什么鳥��？”“哦，它叫紅嘴相思。”老爺爺笑著對我說�！凹t嘴相思”，多好聽的名字，是誰為它起了這樣悅耳的名字啊！

　　穿過了鳥的世界后，我們又來到了玩具攤前。變形金鋼、玩具槍、月光球和玩具小人深深吸引了我，我越看越帶勁，越看越入迷。爸爸仿佛看出了我的心思，便讓我自己挑選了一個彈力球。我拿著新買的玩具愛不釋手，彈來彈去，高興極了！

　　集貿(mào)市場的末端，有理發(fā)的、賣貓的，還有賣蛐蛐罐的。你可別小看那小小的蛐蛐罐，它造型別致，雕刻精美，既是玩物，又是工藝品，它是用葫蘆和椰子殼做的，上面還有金屬的氣孔和花紋圖案呢！

　　離開集貿(mào)市場，我們滿載而歸，既買到了豐富的食品，又增長了不少見聞。在回家的路上，我想，逛市場真好玩，我還會再逛官園市場的。

（1）閱讀10分鐘，想辦法讀準下面的字音。

熙（　�。�　　吆（　�。�　　曠（　�。�

（2）抄出文中的四字詞語。

家喻戶曉　　________　　________　　________

________　　________　　________　　________

（3）欣賞。

　　這篇小文記敘了逛集貿(mào)市場的見聞。

　　小作者首先描繪出一幅“熱鬧非凡”的集貿(mào)市場的景象。從那對“熙熙攘攘”的人群、“種類繁多的商品”、“此起彼伏的吆喝聲”的描寫中，讀者仿佛也置身于集貿(mào)市場上了。

　　接下去，無論是對商品的欣賞，還是對價格的評論，都令人感到小作者那喜悅和激動的心情。這種喜悅和激動正如結(jié)尾所點明的：“為買到豐富的食品”，也為“增長了不少見聞”。

　　星期日，爸爸帶著我到官園集貿(mào)市場買東西。提起官園，同學們可能一下子就會想到“少年兒童活動中心”。然而，官園集貿(mào)市場在北京幾乎家喻戶曉，因為，它還是北京最大的鳥市和魚市。

　　走進集貿(mào)市場，映入我眼簾的便是那熙熙攘攘的人群和種類繁多的商品。賣雞的，賣肉的，賣糧食的，叫賣聲不絕于耳；賣水果的，賣菜的，賣香油的，吆喝聲此起彼伏。小販們那粗獷而洪亮的聲音一浪高過一浪，使集貿(mào)市場顯得熱鬧非凡。我跟著爸爸沿著柜臺慢慢地走著看著，那五花八門的圖書，奇妙的流沙畫。形態(tài)各異的雨花石，使我眼花繚亂，百看不厭�！鞍职帜憧�，這兒是賣鳥的�！蔽乙贿呎f一邊向賣鳥的柜臺擠去。嘿！這兒的鳥種類真多��！有白眉毛的畫眉、五顏六色的鸚鵡，會學舌的八哥和全身雪白的玉鳥。我看見一只又大又漂亮的鸚鵡，便向賣鳥的老爺爺詢問：“這只鸚鵡多少錢��？”老爺爺微笑著告訴我：“200多塊�！蔽衣犃藝樢惶�，心想：“這么貴，真是可望不可及啊！”我在一個個鳥籠中搜索著，欣賞著，忽然又發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的小鳥，它披著深綠和淺綠相間的外衣，長著一張紅色的小嘴，在鳥籠中跳來跳去。仿佛一位身穿綠衣的仙女在花園中翩翩起舞，神情可得意了！這時，我又向老爺爺請教：“這是什么鳥��？”“哦，它叫紅嘴相思�！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f。“紅嘴相思”，多好聽的名字，是誰為它起了這樣悅耳的名字��！

（1）閱讀10分鐘，想辦法讀準下面的字音。

（2）抄出文中的四字詞語。

家喻戶曉　　________　　________　　________

________　　________　　________　　________

（3）欣賞

　　接下去，無論是對商品的欣賞，還是對價格的評論，都令人感到小作者那喜悅和激動的心情。這種喜悅和激動正如結(jié)尾所點明的“為買到豐富的食品”，也為“增長了不少見聞”。

　　星期日，爸爸帶著我到官園集貿(mào)市場買東西。提起官園，同學們可能一下子就會想到“少年兒童活動中心”。然而，官園集貿(mào)市場在北京幾乎家喻戶曉，因為，它還是北京最大的鳥市和魚市。

　　走進集貿(mào)市場，映入我眼簾的便是那熙熙攘攘的人群和種類繁多的商品。賣雞的，賣肉的，賣糧食的，叫賣聲不絕于耳；賣水果的，賣菜的，賣香油的，吆喝聲此起彼伏。小販們那粗獷而洪亮的聲音一浪高過一浪，使集貿(mào)市場顯得熱鬧非凡。我跟著爸爸沿著柜臺慢慢地走著看著，那五花八門的圖書，奇妙的流沙畫。形態(tài)各異的雨花石，使我眼花繚亂，百看不厭�！鞍职帜憧矗�這兒是賣鳥的�！蔽乙贿呎f一邊向賣鳥的柜臺擠去。嘿！這兒的鳥種類真多��！有白眉毛的畫眉、五顏六色的鸚鵡，會學舌的八哥和全身雪白的玉鳥。我看見一只又大又漂亮的鸚鵡，便向賣鳥的老爺爺詢問：“這只鸚鵡多少錢�。俊崩蠣敔斘⑿χ�告訴我：“200多塊�！蔽衣犃藝樢惶�，心想：“這么貴，真是可望不可及��！”我在一個個鳥籠中搜索著，欣賞著，忽然又發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的小鳥，它披著深綠和淺綠相間的外衣，長著一張紅色的小嘴，在鳥籠中跳來跳去。仿佛一位身穿綠衣的仙女在花園中翩翩起舞，神情可得意了！這時，我又向老爺爺請教：“這是什么鳥��？”“哦，它叫紅嘴相思�！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f�！凹t嘴相思”，多好聽的名字，是誰為它起了這樣悅耳的名字�。�

（1）閱讀10分鐘，想辦法讀準下面的字音。

（2）抄出文中的四字詞語。

家喻戶曉　　________　　________　　________

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（3）欣賞

　　接下去，無論是對商品的欣賞，還是對價格的評論，都令人感到小作者那喜悅和激動的心情。這種喜悅和激動正如結(jié)尾所點明的“為買到豐富的食品”，也為“增長了不少見聞”。