讀句子,選擇加粗詞語(yǔ)的反義詞。
讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng),不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子,輕輕嘆息。

A、溫暖  
B、難過(guò)  
C、歡笑  
D、附(fù)近
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀句子,選擇加粗詞語(yǔ)的反義詞。
飽  伸  溫暖  難過(guò)  歡笑  附(fù)近
1.讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng),不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里著身子,輕輕嘆息。(  )( 。ā 。
2.鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食,讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待,哭泣。( 。ā 。ā 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 題型:022

讀句子,寫(xiě)出加粗詞語(yǔ)的反義詞。

蟋蟀常常慎重地選擇安家的住址。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做習(xí)題。
  開(kāi)始表演了。我沉著地( 。┲(jì)算機(jī),順利地( 。ā 。┑膱D形來(lái)。鄧爺爺仔細(xì)地( 。┝宋业谋硌,臉上露出了滿(mǎn)意的(  )。
1.根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。(不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音)
2.給多音字選擇正確的讀音,畫(huà)上“____”。
(zhe  zhuó)  奮(xīng  xìng)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
馬虎——( 。 』艔垺ā 。 〗Y(jié)束——( 。
4.我會(huì)用文中加粗的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
仔細(xì)地——______________________________________________
5.鄧爺爺為什么滿(mǎn)意地笑了?在文中找到答案畫(huà)上橫線。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

冒險(xiǎn)

  春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)。

  第一顆種子說(shuō):“我要努力生長(zhǎng)!我要向下z1 zh1)根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨l) l^u)滴落花瓣的喜悅!庇谑,它努力向上生長(zhǎng)。

  第二顆種子說(shuō):“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽,n2n n4n)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)ji5 ji6)果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧!

  于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

( 。┑哪嗤
(  )的莖葉
( 。┑拇禾

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱( 。
危險(xiǎn)( 。
膽怯( 。

4.用“______”劃出文中的一組排比句。

5.文中誰(shuí)冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?

_____________________________________________________

6.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

冒險(xiǎn)

  春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)。

  第一顆種子說(shuō):“我要努力生長(zhǎng)!我要向下z1 zh1)根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨l) l^u)滴落花瓣的喜悅!庇谑牵ο蛏仙L(zhǎng)。

  第二顆種子說(shuō):“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽,n2n n4n)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)ji5 ji6)果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧!

  于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

( 。┑哪嗤
( 。┑那o葉
(  )的春天

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱( 。
危險(xiǎn)( 。
膽怯( 。

4.用“______”劃出文中的一組排比句。

5.文中誰(shuí)冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?

_____________________________________________________

6.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)

  從讀小學(xué)起,我就一直很努力地學(xué)習(xí),可是,成績(jī)總是平平。有一段時(shí)間,我曾經(jīng)對(duì)自己失去了信心。

  一日,父親帶我去公園,指著園內(nèi)的兩排樹(shù)問(wèn)我:“你知道那些是什么樹(shù)嗎?”我一看,一排是白楊,一排是銀杏,與高大的白楊相比,銀杏顯得十分矮小。父親說(shuō):“我特意問(wèn)過(guò)公園管理員,這兩排樹(shù)是同是栽下的。栽下時(shí),都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光,同樣的水土,同樣的條件,到后來(lái),白楊為什么長(zhǎng)得高大,而銀杏卻生得矮小呢?”父親見(jiàn)我回答不上來(lái),接著說(shuō):“孩子,要知道,珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)!

  這詩(shī)意般的語(yǔ)言,像一道陽(yáng)光,一下子照亮了我的心頭。那些自以為愚笨的孩子,請(qǐng)好好記住這句話(huà)——珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng),它一定會(huì)照亮你人生的方向。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鲆粚?duì)反義詞。

2.選擇加粗字正確的讀音,請(qǐng)用“T”表示。

經(jīng)c6ng(  )  c6n( 。

zh5ng( 。 zh5n(  )

z1i(  )  zh1i( 。

3.請(qǐng)用“——”在文中劃出一句比喻句。句中把__________比作___________。

4.讀小學(xué)時(shí),因?yàn)槲?/FONT>______________,所以我曾經(jīng)對(duì)自己失去信心。父親通過(guò)對(duì)高大的白楊和____________作比較,他給我講道理,并鼓勵(lì)我,讓我努力學(xué)習(xí),不要放棄。

5.“那些自以為愚笨的孩子,請(qǐng)好好記住這句話(huà)——珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng),它一定會(huì)照亮你人生的方向!痹谶@句話(huà)中,“愚笨”的反義詞是___________,“它”是指“_______________”這句話(huà)。我們知道雖然銀杏樹(shù)比白楊樹(shù)長(zhǎng)得矮小,但銀杏樹(shù)更加高貴,更有價(jià)值,所以父親說(shuō)的這句話(huà)的意思是:________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊(duì)員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問(wèn)他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)。”

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾。”他說(shuō)。

  我不禁對(duì)他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓( 。

棉( 。

懸(  )

( 。┚

( 。┲

儲(chǔ)( 。

發(fā)(  )

( 。┺D(zhuǎn)

2.解釋加粗字的意思:死( 。◇w力不( 。

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺(tái) 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。〔提示:依次從第一、第三、第四節(jié)找。〕

贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M(mǎn)足——( 。

5.不改變句意,把下面的句子換一種說(shuō)法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。

7.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙:____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫(xiě)出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  晚飯后,我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上,我悄悄地跑過(guò)去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了,大聲喊道:“快把它放了,它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話(huà),想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。

1.給加粗的字選擇正確的音節(jié),在下面畫(huà)“______”。

q9n q9ng)蜓

著(sh1n sh4n

ni2ng li2ng

。zhu# zu#

2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

漂亮——( 。

喜歡——( 。

3.作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí),具體地寫(xiě)出了蜻蜓的________________的特點(diǎn)。用“______”畫(huà)出描寫(xiě)晴蜓外形的句子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  晚飯后,我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上,我悄悄地跑過(guò)去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了,大聲喊道:“快把它放了,它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話(huà),想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。

1.給加粗的字選擇正確的音節(jié),在下面畫(huà)“______”。

q9n q9ng)蜓

著(sh1n sh4n

ni2ng li2ng

。zhu# zu#

2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

漂亮——( 。

喜歡——(  )

3.作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí),具體地寫(xiě)出了蜻蜓的________________的特點(diǎn)。用“______”畫(huà)出描寫(xiě)晴蜓外形的句子。

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