選一選，填一填。
　　a．蕩　　b．激　　c．跳　　d．扔　　e．撿
　　青蛙媽媽帶著小青蛙（　�。┑桨渡�。她（　　）起一顆石子，（　　）進(jìn)河里，河水被（　�。┢鹨蝗θΣy。波紋碰到河岸，又一圈圈地（　�。┗貋�(lái)。

A．c；e；b；d；a
B．c；b；d；e；a
C．a(chǎn)；e；d；b；c
D．c；e；d；b；a
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選一選，填一填。（只填序號(hào)）
　　A．蕩　　B．激　　C．跳　　D．扔　　E．撿
　　青蛙媽媽帶著小青蛙（　　）到岸上。她（　　）起一顆石子，（　　）進(jìn)河里，河水被（　　）起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地（　�。┗貋�(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，完成練習(xí)。
　　黃果樹(shù)瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下行，山徑寂寥無(wú)人，“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似（　　）在奏鳴、在轟響。
　　至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅（　　）般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過(guò)來(lái)拭臉?biāo)频�，它躍入澗底激起的（　　）般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬闊，所以氣勢(shì)十分雄壯。當(dāng)年徐霞客描寫(xiě)道：“一溪懸搗，萬(wàn)練飛空”，其描寫(xiě)得準(zhǔn)確形象，令我們嘆服。
1．文段是按照____________的順序來(lái)記敘的。
2．作者運(yùn)用了生動(dòng)形象的比喻描繪了黃果樹(shù)瀑布，聯(lián)系上下文，將恰當(dāng)選項(xiàng)的序號(hào)填到文中括號(hào)里。
A．煙霧　　　B．白簾　　　C．珍珠　　　D．千百架低音提琴　　　E．無(wú)數(shù)支銅號(hào)
3．把描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布聲音的句子畫(huà)上橫線。
4．把描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布形態(tài)的句子畫(huà)上波浪線。
5．除了運(yùn)用比喻，作者還運(yùn)用了________的寫(xiě)法，將黃果樹(shù)瀑布與________瀑布進(jìn)行比較，突出了黃果樹(shù)瀑布________、________的特點(diǎn)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，做練習(xí)。

落葉的選擇

　　秋去冬來(lái)，溪邊的一棵樹(shù)上，意外地殘留著兩片樹(shù)葉。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉打著寒顫。

　　一片樹(shù)葉用微弱的聲音說(shuō)：“(　　)c2n k)的冬天即將剝奪我們的生命，我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呢?”

　　“我要玩，我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長(zhǎng)了一年。”另一片樹(shù)葉說(shuō)。

　　“可是……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說(shuō)話的樹(shù)葉有些激動(dòng)了。

　　“咳，何必激動(dòng)!人生在世，就是圖個(gè)痛快嘛，你也太傻了。”頓了一頓，它又問(wèn)道：“那你準(zhǔn)備怎樣?”

　　“我……我總得為來(lái)年的伙伴們想想啊。‘樹(shù)高千丈，葉落歸根’，我……我舍不得離去�！�

　　一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，無(wú)情地把它們從樹(shù)上趕了下來(lái)。

　　兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹(shù)葉悄無(wú)聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹(shù)葉一頭扎入溪中，順?biāo)魅��？墒菦](méi)過(guò)多久，它就沉到溪底，在流水的沖蝕下，漸漸(　　)f( l4n了。

1．看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)上漢字。

2．寫(xiě)近義詞。

激動(dòng)(　　)　托付(　　)　微弱(　　)

3．判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）“頓了一頓，它又問(wèn)道：‘那你準(zhǔn)備怎樣?’”這句話是反問(wèn)句。

(　　)

（2）“兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩踏上了各自的征途�！边@句話是擬人句。

(　　)

（3）“可是沒(méi)過(guò)多久，它就沉到溪底……”“可是”表示轉(zhuǎn)折。

(　　)

4．填空。

（1）文中“養(yǎng)育我們的母親”指________，“來(lái)年的伙伴”指________。

（2）文中一片落葉選擇了________，另一片落葉選擇了_______。

5．為本文選擇一個(gè)最合適的中心。

[　　]

A．說(shuō)明了不要到處游逛，要為大樹(shù)做貢獻(xiàn)。

B．贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。

C．說(shuō)明了遇事不要多爭(zhēng)論，要尊重各自不同的選擇。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀與理解

落葉的選擇

　　秋去冬來(lái)，溪邊的一棵樹(shù)上，意外地殘留著兩片樹(shù)葉。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉打著寒顫。一片樹(shù)葉用微弱的聲音說(shuō)：“c2n　k)（　�。┑亩K于剝奪了我們的生命，我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呀？”

　　“我要玩。我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長(zhǎng)了一年�！绷硪黄~子說(shuō)。

　　“可是，……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎？”先前說(shuō)話的樹(shù)葉有些激動(dòng)了。

　　“咳，何必激動(dòng)！人生在世，就是圖個(gè)痛快嘛，你也太傻了。”頓了一頓，它又問(wèn)道：“那你準(zhǔn)備怎樣？”

　　“我……總得為來(lái)年的伙伴們想想啊�！畼�(shù)高千丈，葉落歸根’，我……舍不得離去�！�

　　一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，無(wú)情地把它們從樹(shù)上趕了下來(lái)。

　　兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹(shù)葉悄無(wú)聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹(shù)葉一頭扎入溪中，順?biāo)魅��？墒菦](méi)多久，它就沉到溪底，在流水的沖蝕下，漸漸f(　l4n（　�。┝恕�

1．給拼音注漢字

2．寫(xiě)近義詞

托付（　�。�
微弱（　�。�

3．判斷（對(duì)的打“T”，錯(cuò)的打“F”）

（1）頓了一頓，它又問(wèn)道：“那你準(zhǔn)備怎樣？”這句話是反問(wèn)句。

（　�。�

（2）兩片樹(shù)葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。這不是擬人句。

（　�。�

（3）可是沒(méi)過(guò)多久，它就沉到溪底……“可是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

（　�。�

4．填空

A．文中“養(yǎng)育我們的母親”指__________；“來(lái)年的伙伴”指的是____________。

B．文中一片落葉選擇了___________________________

C．另一片落葉選擇了_____________________________

5．為本文選擇一個(gè)最合適的中心_________（填字母）

[　　]

A．說(shuō)明了不要到處游逛，要為大樹(shù)作出貢獻(xiàn)。

B．贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。

C．說(shuō)明了遇事不要多爭(zhēng)論，要尊重各自不同的選擇。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

報(bào)童
      “賣報(bào)、賣報(bào)……今天的晚報(bào)！”一個(gè)清脆的童音在剛降臨的暮色中顯得格外清新，風(fēng)把她的聲音送向遠(yuǎn)方。每當(dāng)她賣掉一份報(bào)紙時(shí)，她那紅紅的臉上便漾（yàng）滿了笑容。   
        不知是憐愛(ài)這個(gè)冷風(fēng)中的女孩，還是被她那清脆的聲音所吸引，我掏出兩毛錢：“小姑娘，給我一張。”她迅速抽出一張報(bào)紙，（恭敬 尊敬 敬愛(ài)）地遞給我，又從小口袋里掏 出零錢數(shù)著找給我。這時(shí)公共汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了，我剛（邁步 走步 跨步），小女孩連忙喊： “阿姨，等一等……錢！”我想把要找的零錢留給小女孩，就頭也沒(méi)回地上了公共汽車。 
       我剛坐下，那清脆的聲音又響在我的耳旁：“阿姨，你的錢！”我吃了一驚，為了八分錢，她（忽然  竟然  突然）上了車……   
     “阿姨，找你的八分錢，還有這十元錢……” 
     “十元錢？怎么回事？”我詫異了。    
     “嗯，你剛才買報(bào)紙?zhí)褪痔讜r(shí)，錢掉在地上了�！彼寻朔皱X和十元錢塞到我的手里， 并輕松地長(zhǎng)（舒  出  呼）了一口氣。頓時(shí)，一股熱流流遍了我的全身，我被她的純真打動(dòng)了！我握著小女孩的雙手：“你為什么要出來(lái)賣報(bào)？”
      “我？”她有些不好意思，“鄰居張奶奶病了，我放了學(xué)就替她賣報(bào)�！闭f(shuō)著，她眨巴著晶亮的眼睛沖著我笑了。     
       車到了下一站，小女孩跳下車，鉆進(jìn)了人群里。那瘦小的身影（   ）消失了，（   ）她那清脆的聲音（仍然  突然  猛然）（震蕩  激蕩  回蕩）在我耳旁。    
       �。《嗪玫暮⒆�！她有一顆金子般的心。     
1．用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞。    
2．文中畫(huà)線句應(yīng)讀出的語(yǔ)氣   
[     ]
A．關(guān)切    B．激動(dòng)    C．沉痛    D．舒緩     
3．在第8自然段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。     
4．小姑娘“金子般的心”在文中指___________________________________ ，這“金子般的心”主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．“我”詫異的原因是____________________________ �！凹冋妗敝竉___________________________________________ 。因?yàn)開(kāi)________________________________________ ，我被小女孩的純真打動(dòng)了。    
6．用“===”畫(huà)出短文的中心句。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：廣東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

                               
       清醒了�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸，他絕望地嚎叫著：“我不能沒(méi)有眼睛，不能沒(méi)有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。     
       鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村；村邊池塘中（漂浮、漂蕩）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著，他仿佛看見(jiàn)了青山猶在，夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。     
       第二天清晨，老人又開(kāi)始講述：“太陽(yáng)正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng)，在燦爛的陽(yáng)光中飛翔 ……”他聽(tīng)著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來(lái)：“你不要再（夸獎(jiǎng)、炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長(zhǎng)嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。     
       也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來(lái)�！艾F(xiàn)在，一彎明月高懸，星星 （點(diǎn)綴、裝飾）夜幕。薄云徐徐（飄動(dòng)、飄揚(yáng)），星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。     
       就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日， 他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實(shí)看見(jiàn)了。他激動(dòng)得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過(guò)去，展開(kāi)雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見(jiàn)了，什 么都能看見(jiàn)了！”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人那雙黯淡無(wú)神的眼睛，驚呆了，木然了。     
       他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。    
1．給文章加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。     
2．劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。     
3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思。    
      木然：                                                                  
      全然不知：                                                                        
4．讀文中畫(huà)線句子，它運(yùn)用了____的修辭方法。請(qǐng)你用這個(gè)方法寫(xiě)寫(xiě)大樹(shù)。     
                                                                                                                              
5．讀文章最后一句話，并回答問(wèn)題。     
    ①這句話中的“眼睛”為什么加雙引號(hào)？因?yàn)?U>                                                  。   
    ②這句話的含義是什么？請(qǐng)選擇一個(gè)答案，填寫(xiě)序號(hào) 
[     ]
 A．老人已經(jīng)失明的眼睛此刻重見(jiàn)光明了。     
 B．他覺(jué)得老人的眼睛是明亮的。     
 C．老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。     
6．老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？    
                                                                                                                                              
7．用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)：老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？
                                                                                                                                               

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