自古以來，人們就有一個(gè)美妙的夢(mèng)想，希望自己能插上一雙神奇的翅膀，上天入地，遨游太空，一個(gè)跟頭十萬八千里，想到哪里就到哪里，而且長(zhǎng)著千里眼、順風(fēng)耳，能夠眼觀六路、耳聽八方，天下事沒有不知曉的。為此，人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等，并賦予它們神奇的魔力，讓它們幫助自己 去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不過，夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想，它只能存在于童話中，給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進(jìn)入飛速發(fā)展的信息時(shí)代，奇跡真的出現(xiàn)了，童話一步步變成活生生的現(xiàn)實(shí)。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀，它使冬類具有了超越時(shí)空的神力。     
       電腦是什么？電腦是一種按程序自動(dòng)地進(jìn)行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強(qiáng)大的，它可以辦許多許多事情，其效率之高、速度之快，是以往的人們連做夢(mèng)也不敢想象的。概括起來說，它具有以下幾方面的功能：第一，高速信息傳遞。 手指一動(dòng)，頃刻間就可以瀏覽全中國(guó)、全世界各方面的大事，參觀各大博物館、圖書館，獲取到自己所急需的各種各樣的科學(xué)技術(shù)和文化娛樂資料。第二，高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學(xué)間相互通信，過去需要幾天、幾個(gè)星期甚至一兩個(gè)月才能接到，如今，郵箱地址一填，電腦網(wǎng)絡(luò)一通，即使隔著千山萬水，甚至需要漂洋過海。只要幾秒鐘，刷一下子便過去了，對(duì)方就接到了。第三，高速遠(yuǎn)程登錄。 有時(shí)需要與遠(yuǎn)方的主機(jī)相連接，要求對(duì)方提供某種資源或技術(shù)服務(wù)，這就需要登錄，或者叫注冊(cè)，需要辦一些手續(xù)。在過去，這是很麻煩的，如今好了，只要按幾個(gè)鍵就解決問題了。 第四，遠(yuǎn)程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運(yùn)行，需要上千上萬的文件來支持。有時(shí)，網(wǎng)友身處兩地，甚至相隔千里萬里，如果需要借用某個(gè)文件，怎么辦？有了網(wǎng)絡(luò)，不必犯愁， 鍵盤一敲，就飛過去了。第五，電子公告。這就相當(dāng)于在全世界面前貼一個(gè)大布告，把你所擁有的資源或你急需解決的問題公布出去，與全世界的網(wǎng)友交流，尋求天下專家、學(xué)者、高 手的幫助。此外，你還可以通過網(wǎng)絡(luò)與相識(shí)或不相識(shí)的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之，網(wǎng)絡(luò)太神奇啦！它的妙處絕不是一 篇短文就可以說盡的。真是其寶無窮！其能無窮！其妙無窮！其樂無窮!
1．給畫線字的另外一個(gè)讀音組詞。   
     神奇(       )    提供(      )   時(shí)空(      )    處理(      ) 
2．寫出下列詞語的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3．指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么？再仿寫一個(gè)句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4．短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能？分別概括寫出來。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5．短文中神奇的翅膀指什么？ 
                                                                                                                                                      
6．你對(duì)電腦了解嗎？請(qǐng)寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7．請(qǐng)你寫一段話贊揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的神奇。  
                                                                                                                                                      

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！� 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿��?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了�！� 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！� 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”  說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！� 她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！� 高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學(xué)。  她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。  
1．這篇文章從某種角度來說，也是敘述了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，從文中尋找相關(guān)語句，概括出兒子的成長(zhǎng)過程。
幼兒園：_______________________________________________
小學(xué)：_______________________________________________ 
初中：_______________________________________________ 
高中（畢業(yè)）：_______________________________________________ 
2．母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。
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3．讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。
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4．試著用一句簡(jiǎn)短的話概括這篇文章的內(nèi)容。
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       代達(dá)羅斯是古希臘當(dāng)時(shí)技藝最精湛的建筑師和發(fā)明家。他的雕像逼真?zhèn)魃�，活靈活現(xiàn)，人們相信它能看能走。     
       有一次。代達(dá)羅斯和他的兒子伊卡羅斯被彌諾斯王關(guān)進(jìn)了四面環(huán)海的高塔里。從高塔上，他望見大海上的海鷗在風(fēng)中翱(áo)翔（xiáng）�！拔覀兙蛷奶炜仗幼�。”他說。     
       他把所有的奇思妙想都搬了出來，開始工作。慢慢地，他收集了一大堆大小不一的羽毛，用絲線把它們連在一起，用蠟固定，終于做成了兩個(gè)巨大的像海鷗一樣的翅膀。他在肩上試一試，用了一兩次力，發(fā)現(xiàn)通過舞動(dòng)雙臂可以飛到空中。他高高地懸在空中，隨風(fēng)振動(dòng)翅膀，學(xué)會(huì)了滑行和飛翔，就像穿行在風(fēng)浪中的海鷗 一樣?jì)?xián)熟①。      
       接下來。他為伊卡羅斯建造了第二對(duì)翅膀，教他飛行，他們一起訓(xùn)練，直到伊卡羅斯學(xué)會(huì)。    
       終于有一天風(fēng)勢(shì)看好，父子倆綁好翅膀，準(zhǔn)備飛回家去。     
      “記住我跟你講的一切，”代達(dá)羅斯說，“最重要的，要記住不能飛得太低或太高。如果你飛得太低，海浪會(huì)落到翅膀上，使翅膀負(fù)擔(dān)過重；如果飛得過高，太陽的熱浪會(huì)使蠟融化，翅膀會(huì)破碎。緊跟我，你就沒事兒�！�   
       起初，飛行對(duì)父子倆來說都不太容易。浩瀚(hàn)的天空讓他們頭昏，甚至匆匆一瞥，也感到目眩。漸漸地，他們習(xí)慣在云中穿行了，不再害怕。伊卡羅斯感到風(fēng)灌滿翅膀，把他抬得越來越高，他開始感到一種從未有過的自由。他低頭俯視，興奮不已，看島嶼(yǔ），看行人，看白帆點(diǎn)點(diǎn)的遼闊海面。他飛得越來越高，忘了 父親的忠告。除了歡喜，什么也不想。       
      “回來！”代達(dá)羅斯狂亂地喊道：“你飛得太高了，當(dāng)心太陽！下來，下來！”    
       可是伊卡羅斯除了興奮和意外，什么也沒有想到，他希望飛近高高的天國(guó)。離太陽越來越近了，他的翅膀慢慢開始變軟，羽毛一根根脫落，散落空中，突然蠟頃刻間全化了。伊卡羅斯感到自己在下沉，他盡全力拍動(dòng)翅膀，可已沒有羽毛能托住空氣。他呼喊父親，但已為時(shí)太晚。帶著一聲慘叫，他從高空墜落，跌進(jìn)大海，消失在海浪中。         
       代達(dá)羅斯對(duì)著大海一遍遍呼喊，但除了漂在海面上的羽毛外，他什么也沒有看見。他知道兒子一去不復(fù)返了。最后，兒子的尸體漂到水面上，代達(dá)羅斯拼命將它從水中撈起。帶著沉重的負(fù)荷(hè)②和一顆破碎的心，代達(dá)羅斯慢慢地飛走了。著陸之后，他埋葬了兒子，給上帝建了一座廟宇。然后收起翅膀，再也不飛了。
【注釋】①嫻熟：熟練   ②負(fù)荷：沉重的負(fù)擔(dān)
1．本文是按照____順序來寫的。 
2．文中哪句話最能證明代達(dá)羅斯“技藝最精湛”？請(qǐng)用“                 ”畫出。 
3．在逃走前代達(dá)羅斯做了哪些精心準(zhǔn)備?．（概括地寫出）
                                                                                                   
4．伊卡羅斯為什么會(huì)忘記父親的忠告？ 
                                                                                                    
                                                                                                 
5． 代達(dá)羅斯為什么“收起翅膀，再也不飛了”？ 
                                                                                                  
                                                                                                  
6．讀了這篇文章，你作何感想？
                                                                                                  
                                                                                                  

“頑童”爺爺

       這兩年街坊鄰居都說俺爺爺越活越年輕，可奶奶老說他越活越孩子氣，也別說，爺爺這兩年真像個(gè)老“頑童”。     
       記得剛落實(shí)責(zé)任制那陣子，爺爺胡子一捋(lǚ )，眼睛一瞇：“吧嗒！財(cái)神爺這回可進(jìn)門啦，嘿嘿！”那腔調(diào)連我這個(gè)調(diào)皮鬼也學(xué)不出來。
       這年秋天，全家鬧個(gè)大豐收，爸爸從商店買回個(gè)小鬧鐘，爺爺可樂啦，他咧著嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你當(dāng)“長(zhǎng) 管”，我保證服從命令�！边@以后。鈴聲一響，爺爺就起來。上山帶著它，下田把小鬧鐘掛在鋤柄上，走三步看兩眼，生怕腳步慢了。 
       第二年秋天，又來了個(gè)連續(xù)豐收。媽媽從煙臺(tái)買回個(gè)春雷牌收音機(jī)，爺爺一見就迷上 了。他手把開關(guān)，擰過來，又?jǐn)Q過去，遇上京劇就跟著哼幾句。聽到發(fā)家致富的好經(jīng)驗(yàn)，就把耳朵貼在喇叭上，聽得直流口水。 
      今年是第三年了，春節(jié)前夕．爸爸又托人從上海買回一臺(tái)二十寸的彩色電視機(jī)，爺爺一下子又成了包場(chǎng)觀眾。有時(shí)熒光屏上出現(xiàn)迪斯科舞，爺爺?shù)纳碜右睬椴蛔越�地扭起來。坐在�?cè)面的媽媽看見了，憋得吭吭哧(chī)哧的，想笑又不敢笑。爺爺呢，遇上這種場(chǎng)合也真會(huì)隨機(jī)應(yīng)變：“嘿嘿，這兩天上點(diǎn)火，身上怪癢癢的……”
       今年夏天，我家一下子買了兩臺(tái)金龍牌電風(fēng)扇，這下可把爺爺?shù)幕杲o勾走啦。他下工一 回家，就搬把椅子坐在中間，“咔吧，咔吧”地轉(zhuǎn)著電扇，嘴里美滋滋地哼：一級(jí)二級(jí)不算風(fēng)啊， 三級(jí)四級(jí)好輕松啊，五級(jí)六級(jí)嘿嘿……冷颼颼呀，七級(jí)八級(jí)起了空啊，老漢我再活上二十年 啊，返老還童要成仙啊……”
       我爺爺就是這樣，整天樂不可支。咱頑童們想跟他比“頑皮”勁，也沒門兒。    
1．聯(lián)系原文思考問題，在各小題的正確答案前邊括號(hào)里打“√”。 
A．文中加引號(hào)的“頑童”的意思是：   
(    )是說爺爺整天樂不可支，像個(gè)老“頑童”。   
(    )是說爺爺言行反常，不像個(gè)老年人。   
(    )是說爺爺已經(jīng)變成了愛玩愛鬧又調(diào)皮的兒童。   
B．作者把爺爺說成“真像個(gè)老‘頑童’”，是對(duì)爺爺?shù)模?nbsp;    
       (      )贊美  (       )譏笑  (       )厭惡 
2．在下面各題的正確答案前邊的括號(hào)里打“√”。 
A．這篇文章的中心思想是：     
(    )通過對(duì)人物的言行描寫，刻畫了“爺爺”這一“老小孩”形象，歌頌了黨的富民政策。     
(    )通過對(duì)人物的言行描寫，突出了“爺爺”的“老小孩”形象，說明了作者對(duì)爺爺?shù)目捶ㄊ钦�確的。   
B．本文寫作的順序是：     
         (    )以事情發(fā)展為序      (       )以時(shí)間為序