讀一讀,把筆畫和筆畫名稱連起來。
一   丨   丿   丶

shù  héng   diǎn   piě

A、一—héng;丨—piě;丿—shù;丶—diǎn
B、一—diǎn;丨—shù;丿—piě;丶—héng
C、一—héng;丨—shù;丿—piě;丶—diǎn
C
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:連線題

讀一讀,把筆畫和筆畫名稱連起來。
一   丨   丿   丶

shù  héng   diǎn   piě

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                                 
       1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時,無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,競被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出 茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的,為了走出生命途中的泥濘,作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關注,幾經(jīng)周折,找到了他的姑母,表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇,不說在瓦列里揚引起很大的轟動,連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(欣喜若狂     喜上眉梢),他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)不可收地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。  
       社會生活中,每一個凡都(渴望    妄想)得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應該學會去欣賞別人。(欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美的善念:被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志。因此.學會欣賞應該是一種做人的美德。 )    
       臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起,文章的最后,林清玄情不自禁感嘆:“像心思如此細密,手法那么靈巧,風格這樣獨特的小偷,做任何一行(háng
xíng)都會有成就的吧!”他萬萬不曾想到,就是這20年前無心寫的幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。    
       培根說    欣賞者心中有朝霞    露珠和常年盛開的花朵    漠視者冰結心城     四海祜竭     叢山荒蕪  讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予(jǐ yǔ    gěi  yǔ),一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。    
1.用“____”在文中括號內(nèi)畫出正確的讀音和恰當?shù)脑~語。   
2.“信”在字典里的解釋有:①誠實、不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當?shù)慕忉尩男蛱柼钊撕竺娴睦ㄌ杻?nèi)。
      姑母寫信(        )         信筆涂鴉(        )       找到了自信(        )
3.聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。  
     鐘愛有加:                                                                                                            
     脫胎換骨:                                                                                                            
     初出茅廬:                                                                                                          
4.給短文加一個題目,寫在開頭橫線上。
5.給最后一段畫線的部分加上標點。
6.仔細閱讀短文,把最令你感動的一個地方用橫線畫出來,再寫一寫你的感受。
                                                                                                                                             
7.聯(lián)系上下文,寫出你對第二自然段中畫括號的話的理解。
                                                                                                                                            
8.文中寫了                         這兩件事,告訴我們:欣賞是               ,我們在生活中要                                    。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀課文《三峽之秋》全文和課外段《天池》,然后回答問題。

天  池

劉白羽

  我走到山坡別墅,在灑滿陽光的陽臺上坐下來,我的面前這時展開整個天池,這不像自然景色,而是一幅油畫。你看,這廣闊的湖面,為滿山云杉映成一片深藍,這深藍湖面之上,又印上雪白的群山倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看,天池那面,還有層層疊疊更高的白峰,人們告訴我最高一山,名叫博格達峰。這天池,顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖。偶然一陣微風從天空拂拂而來,吹皺一湖秋水,那粼粼波紋,推動藍的、白的樹影、山影,都微微顫動起來。在我記憶里面,這天池景色,也許可與瑞士的湖山比美,但當我沉靜深思著,把我自己完全融合在這山與水之中,我覺得天池別有她自己的風度,湛藍的湖水。雪白的群峰、密立的杉林,都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。的確,天池是非常之美的。但,奇怪的是這里并不是沒有游人歡樂的喧嘩,也不是沒有呼嘯的樹聲和啁啾的鳥鳴,但這一切似乎都給這山和湖所吸沒了,卻使你靜得連一點聲音也聽不見,如果讓我用一個字來形容天池之美,那就是——靜。

  從第一眼瞥見天池到和她告別,我一直沉默不語,我不愿用一點聲音,來彈破這寧靜。但在寧靜之中卻似乎回旋著一支無聲的樂曲,我不知它在哪兒?也許在天空,也許在湖面。也許在林中,也許在我心靈深處,“此時無聲勝有聲!辈贿^這樂曲不是莫扎特,不是舒曼,而是貝多芬,只有貝多芬的深沉和雄渾,才和天池的風度相稱。是的,天池一日我的心情是寧靜的,這是我最珍愛的心境。山光湖色隨著日影的移動而變幻。午餐后,睡了一會兒,一陣冷氣襲來,就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起來,不愿驚醒別人,獨自走到廊上,再次仔細觀察天池:雪峰與杉林、白與黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云被強烈陽光照得白銀一樣刺眼。在墨藍色湖與山的襯托下,一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦爛。我再看看我前后左右,原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中,我身旁就聳立著一株株高大的云杉,一株一株挨得很緊,而每棵樹都筆直細長沖向天空,向四周伸展著碧絨絨枝葉,綠色森然。太陽更向西轉(zhuǎn),忽然,靜靜的天空飛卷著大團灰霧,而收斂的陽光使湖面變成黑色,震顫出長長的漣漪,不知為何,我的心忽的緊皺起來,我不知道如果狂風吹來暴雨,如果大雪漫過長空,那時天池該會怎樣呢!?……幸好,日光很快又刺穿云霧而下,湖光山色又變得一片清明,只不過從杉林中從湖面上襲來的清氣顯得有些寒意了。我們就趁此時際,離開天池下山。

  1.默讀《天池》全文,請指出作者描繪天池美景時突出天池什么特點?

  2.這兩篇文章在寫景時都是按照時間順序行文的,這時間順序分別怎樣體現(xiàn)?

  3.《天池》一文的作者運用多種色彩描繪天池美景,請寫出你最喜歡的描繪天池湖光山色的語句,看看這些色彩的動人之處何在?

  4.莫扎特和舒曼的樂曲有什么特點?為什么作者認為只有貝多芬的樂曲才和天池的風度相稱。請查閱網(wǎng)上資料了解莫扎特、舒曼、貝多芬樂曲風格。

  5.你認為《三峽之秋》和《天池》最美妙之處分別是什么?請談談你的感受。

  6.請查閱有關書籍,找找介紹“天池”簡況的內(nèi)容,看看天池在常人筆下的狀貌。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀課文《三峽之秋》全文和課外段《天池》,然后回答問題。

天  池

劉白羽

  我走到山坡別墅,在灑滿陽光的陽臺上坐下來,我的面前這時展開整個天池,這不像自然景色,而是一幅油畫。你看,這廣闊的湖面,為滿山云杉映成一片深藍,這深藍湖面之上,又印上雪白的群山倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看,天池那面,還有層層疊疊更高的白峰,人們告訴我最高一山,名叫博格達峰。這天池,顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖。偶然一陣微風從天空拂拂而來,吹皺一湖秋水,那粼粼波紋,推動藍的、白的樹影、山影,都微微顫動起來。在我記憶里面,這天池景色,也許可與瑞士的湖山比美,但當我沉靜深思著,把我自己完全融合在這山與水之中,我覺得天池別有她自己的風度,湛藍的湖水。雪白的群峰、密立的杉林,都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。的確,天池是非常之美的。但,奇怪的是這里并不是沒有游人歡樂的喧嘩,也不是沒有呼嘯的樹聲和啁啾的鳥鳴,但這一切似乎都給這山和湖所吸沒了,卻使你靜得連一點聲音也聽不見,如果讓我用一個字來形容天池之美,那就是——靜。

  從第一眼瞥見天池到和她告別,我一直沉默不語,我不愿用一點聲音,來彈破這寧靜。但在寧靜之中卻似乎回旋著一支無聲的樂曲,我不知它在哪兒?也許在天空,也許在湖面。也許在林中,也許在我心靈深處,“此時無聲勝有聲。”不過這樂曲不是莫扎特,不是舒曼,而是貝多芬,只有貝多芬的深沉和雄渾,才和天池的風度相稱。是的,天池一日我的心情是寧靜的,這是我最珍愛的心境。山光湖色隨著日影的移動而變幻。午餐后,睡了一會兒,一陣冷氣襲來,就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起來,不愿驚醒別人,獨自走到廊上,再次仔細觀察天池:雪峰與杉林、白與黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云被強烈陽光照得白銀一樣刺眼。在墨藍色湖與山的襯托下,一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦爛。我再看看我前后左右,原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中,我身旁就聳立著一株株高大的云杉,一株一株挨得很緊,而每棵樹都筆直細長沖向天空,向四周伸展著碧絨絨枝葉,綠色森然。太陽更向西轉(zhuǎn),忽然,靜靜的天空飛卷著大團灰霧,而收斂的陽光使湖面變成黑色,震顫出長長的漣漪,不知為何,我的心忽的緊皺起來,我不知道如果狂風吹來暴雨,如果大雪漫過長空,那時天池該會怎樣呢!?……幸好,日光很快又刺穿云霧而下,湖光山色又變得一片清明,只不過從杉林中從湖面上襲來的清氣顯得有些寒意了。我們就趁此時際,離開天池下山。

  1.默讀《天池》全文,請指出作者描繪天池美景時突出天池什么特點?

  2.這兩篇文章在寫景時都是按照時間順序行文的,這時間順序分別怎樣體現(xiàn)?

  3.《天池》一文的作者運用多種色彩描繪天池美景,請寫出你最喜歡的描繪天池湖光山色的語句,看看這些色彩的動人之處何在?

  4.莫扎特和舒曼的樂曲有什么特點?為什么作者認為只有貝多芬的樂曲才和天池的風度相稱。請查閱網(wǎng)上資料了解莫扎特、舒曼、貝多芬樂曲風格。

  5.你認為《三峽之秋》和《天池》最美妙之處分別是什么?請談談你的感受。

  6.請查閱有關書籍,找找介紹“天池”簡況的內(nèi)容,看看天池在常人筆下的狀貌。

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