他們在干什么?你會填嗎?
他們在________。

A.跳繩
B.丟手絹
A
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

他們在干什么?你會填嗎?
1.小男孩在抓螃蟹。
2.他們在________。
3.我們一起玩________的游戲。

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科目:小學語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
____________________
 、儆幸惶煜麓笥,體育課沒法上,老師帶我們在教室里做游戲。他在黑板上畫了個圓,說:“誰再來添幾筆,讓人一看,就知道這個圓代表太陽?”
  ②太簡單了,同學們紛紛舉手。老師隨便點了一個人。這名同學興致勃勃地走上講臺,開始在圓圈周圍添小線段,像太陽發(fā)出的光芒。不料,老師在一旁笑道:“第一筆就畫錯了!”這名同學一愣,懷疑地看著老師。老師說:“下去吧!”他就下去了。
 、劾蠋煵恋粜【段,回頭問:“誰再來?”又有一名同學大步流星地走上講臺,拿起筆,開始在圓旁邊畫樹。才畫兩筆,老師笑道:“有這么干的嗎?”這名同學也是一愣,繼而回頭瞅老師。老師說:“下去吧!”他也下去了。
 、艿谌瑢W走上講臺,二話沒說,隨手在圓下面畫了道大波浪線,遠遠看去,像是海上升起了太陽。但老師仍然搖頭,笑他:“哦!哪會這么簡單!”這名同學頓時失去自信,擦去波浪線,凝神思考。老師說:“快下去吧!”他垂頭喪氣地回到座位。
  ⑤“還有誰想上來試試?”老師站在講臺上掃視全班,教室內(nèi)鴉雀無聲,再也沒人敢去“賣弄”了。這時,老師又笑了,笑得挺詭秘的,說:“好吧,請剛才那三位同學再上來一下!
  ⑥三名同學走上講臺,老師安排道:“你,負責說‘第一筆就畫錯了’;你,負責說‘有這么干的嗎’;你,負責說‘哦!哪會這么簡單’……我每畫一筆,你們都得依次將我講的話說出來,然后再齊聲對我喊‘下去吧’!”
 、呷嗪逄么笮,覺得怪好玩的,但不知老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。工作開始◇老師在黑板上畫了三個大圓◇然后在第一個大圓周圍畫小線段◇體現(xiàn)太陽發(fā)光◇在第二個大圓邊畫樹◇代表日上樹梢◇在第三個太陽下畫波浪◇表示太陽要升上海面◇他每畫一筆◇旁邊的三位同學就依次說老師說過的話◇
 、嘁黄须s聲中,老師終于畫完了。他扔掉粉筆,回頭對所有同學說:“好了,畫完了,請看,我是按剛才三個同學的構想畫出來的,是那意思嗎?”當然是那個意思——黑板上準確地表現(xiàn)出三名同學想畫的三個太陽。
 、峤淌覂(nèi)一片安靜。這時,老師又笑笑,意味深長地說:“……”
1.給短文起個合適的題目,填在短文前的橫線上。
2.請根據(jù)下列意思找出文中的成語,填在括號里。
(1)形容步子跨得大,走得快。(   。
(2)形容一點聲音也沒有。(   。
3.給文章第⑦自然段空白處加上合適的標點符號。
4.品讀短文內(nèi)容,按要求答題。
(1)用“~~”畫出三名同學畫太陽時老師點評的話,再想一想,老師點評的目的是_____________________________。
(2)讀文中畫線部分的句子中的“賣弄”在文中的意思是:_____________________!皼]人敢去‘賣弄’”的原因是____________________________。
(3)學生畫太陽,老師一旁點評,結果____________________;老師畫太陽,學生在一旁點評,結果____________________。
讀一讀文章最后的省略號,請寫出老師想告訴我們的道理:________________________________。
5.著名詩人但丁說過:“走自己的路,讓別人說去吧!边@話有人贊同,有人卻不贊同。請聯(lián)系短文和實際生活,簡要寫出自己對這句話的看法。
_________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀小能手。

星孩子

  天上住著很多很多星孩子。每天傍晚,他們都到銀河去洗澡。這銀河水潔白潔白的,就像牛奶一樣,星孩子們跳進去一洗,身上就會發(fā)出光來,亮閃閃的,好看極了。

  這天傍晚,星孩子們又到銀河來洗澡?伤麄冏呓豢矗趺淬y河變成黑乎乎的了?原來一大片烏云把銀河給蓋住了。

  “哎,咱們洗不成澡了!這么大塊的烏云怎么搬得掉呢?”一個星孩子失望地搖搖頭,走了。其他的星孩子也說:“對,還是回去吧,月亮姐姐馬上要給大家講故事了,遲了就聽不成啦!”他們也都走了。

  只有一個小星孩子,沒有跟大家一起回去,他站在岸邊,想把烏云拖上岸來?墒,烏云很大很大,小星孩子怎么拖得動它呢?

  有辦法了!小星孩子掏出小刀,一塊一塊把烏云割下來,割了好一會兒,終于割掉一大塊烏云,露出一片河水來,F(xiàn)在,小星孩子可以跳到水里去洗澡了,一洗,他的身上就變得亮閃閃了!

  小星孩子累了,想回去聽月亮姐姐講故事。可他又想:“不行,這么一小塊兒地方,只夠我一個人洗。我應當把烏云全部搬掉,讓大伙兒都能洗澡。”于是,他又干了起來,干了整整一夜,終于把烏云全部搬走了。

  第二天,天上的星星又發(fā)出了閃閃的亮光,因為星孩子們都在銀河里洗過澡了。

1)照樣子,寫詞語。

黑乎乎 ____________ ____________ ___________

2)把反問句改成陳述句。

小星孩子怎么拖得動它呢?

____________________________________________________

3)說一說文中畫出描寫小星孩子為別人著想的句子。

4)填空,然后仿寫。

銀河水__________的,就像_________。

___________,就像___________。

5)為什么第二天天上的星星又發(fā)出了閃閃的亮光?

____________________________________________________

6)現(xiàn)實生活中,云是怎么消失的,你知道嗎?

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
云雀的心愿

  夏天到了,云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。
  他們飛呀飛,飛過一片沙漠的上空,一陣狂風刮過,地上的黃沙漫天飛舞,迷得他們睜不開眼睛。
  “這里的風沙真討厭!”小云雀埋怨到。 
  “孩子,以前這里也是一片茂密的森林,后來由于人們的亂砍濫伐,樹木越來越少。土地失去了森林的保護,就慢慢地變成了貧瘠的沙漠!眿寢屝奶鄣卣f。
  他們飛呀飛,飛到一條大河的上空,只見大河水位很高,渾黃的河水像剛脫韁的野馬,咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了,一處村莊淹沒在洪水中。
  小云雀卻不由得挨近了媽媽。     
  “媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇猛呀?”     
  云雀媽媽嘆了口氣:“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水庫’沒有了,到了汛期,大河水就會泛濫成災!     
  “森林就是森林,怎么能說‘森林水庫’呢?”     
  “孩子,森林是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘,可以擋住一部分雨水,不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里的土壤蓄水能力就更大了,剩下來的雨水滲進土壤,它就能夠被儲存起來。你看,森林不就是一座大水庫嗎?”     
  他們飛呀飛,覺得又累又渴,就飛回他們居住的森林,停在一棵大樹上休息。
  “媽媽,我們家真涼快。     
  云雀媽媽擦去頭上的汗水說:“那是因為森林也是一個巨大的空調(diào)扇。夏天,森林枝繁葉茂,擋住了強烈的太陽光,自然就涼快些。冬天,由于森林的遮蓋,森林里面的熱量不容易散失,所以就暖和些。你看,森林像不像個空調(diào)扇?”     
  小云雀一邊不住地點頭,一邊說:“森林實在是太重要了。明天,我一定邀上小伙伴到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這就是我的心愿!     
  “這也是我的心愿,到時候,我跟你們一起去!”
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
云雀飛過_________________________,看到這里_________________________;   
云雀飛過_________________________,看到這里_________________________;
最后,云雀飛回了他們居住的森林。 
2.為什么說森林是空調(diào)扇呢?(用文中的話來回答)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.土地是怎樣變成沙漠的昵?
___________________________________________________________________________
4.我從文中找到的一個比喻句是:____________________________________________
___________________________________________________________________________  
5.云雀的心愿是什么呢?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.為了良好的生存環(huán)境,我也希望人們能做到以下兩點。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:一元三次練程二年級上冊——語文 題型:048

讀短文,完成練習。

快樂在哪里

  小豬除了吃、睡、玩之外,什么也不干,可是他一點也不快樂。快樂在哪里?他出門去尋找。

  小豬看見黃牛躺(t3ng)在地頭,搖著尾巴,非常自得(d6),就問:“你為什么這么快樂?”黃牛說:“我剛犁完地,現(xiàn)在休息一會兒,想著秋天的豐收,能不快樂嗎?勞動讓我快樂。”

  小豬看見毛驢(l+)在磨(m^)旁一邊打滾,一邊唱著歌,就問:“你為什么這樣快樂?”毛驢說:“我剛幫(b1ng)鹿(l))奶奶磨完面,幫助別人很快樂。”

  小豬遇見猴子正樂呵呵地用機器摘桃子,就問:“你為什么這么快樂?”猴子說:“你看,用這臺采果機器(q@)摘桃子又快又省力。發(fā)明創(chuàng)造讓我快樂!

  小豬明白了:原來快樂就在勞動、幫助別人與創(chuàng)造中獲得。

1.讀短文,完成填空。

(1)小豬要出門去找(  )。

(2)小豬看見( 。、( 。ⅲā 。麄兌纪鞓。

(3)小豬明白了快樂在( 。、( 。┖停ā 。┲蝎@得。

2.讀短文,連一連。

勞動讓我快樂!   ∶H

幫助別人很快樂。   猴子

發(fā)明創(chuàng)造讓我快樂! ↑S牛

3.你快樂嗎?什么讓你快樂呢?或不快樂的呢?

我________。因為_____________________。

4.小豬明白了快樂怎樣獲得嗎?在文中用“——”畫出句子。想一想,小豬回家之后,他會有什么變化呢?發(fā)揮你的想象把故事繼續(xù)編下去。[方法提示:小豬明白了勞動、幫助別人與創(chuàng)造中可獲得快樂,他可能會朝哪個方向去努力呢?他得到快樂了沒有呢?可以想一想,編一編。]

___________________________________

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

_______________

  一個寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來了一群逃n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就大口地吃起來。

  只有一個人例外,那是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做。”

  這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結上下動了動,說:“先生,沒有付出勞動,我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒!

  不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來說杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的思li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶b5i b8i)嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。

  捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分ji1 qi8)意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了!闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來的話,我太高興了。”

  年輕人留了下來,很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對女兒說:“( 。┧F(xiàn)在一無所有,(  )他終究能成為百萬富翁。因為他有尊嚴!”

  二十多年以后,這個年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1.請給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。

2.選擇括號里正確的讀音、詞語,并畫上橫線。

3.給文章第四自然段空白處加上標點。

4.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

5.寫出下列詞語的近義詞。

疲憊不堪——( 。∫粺o所有——( 。『蘸沼忻ā 。

6.把文中畫橫線的句子改成陳述句。

________________________________

7.仔細閱讀短文,再填空。

(1)“只有一個人例外,那是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。”這個年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。

(2)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”,是因為________________。

(3)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“終究能成為百萬富翁”的理由是________________。

8.故事的結局讓人感到意外,人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?

_________________________

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀輕松答。 
一間改變命運的房間

  經(jīng)濟學告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢?古往今來無一例外,真誠是最稀缺的。   
  很多年前,在一個暴風雨的晚上,有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。     
  “很抱歉,”柜臺里的人回答說,“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況,我們都會把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了!     
  他停了一會兒,接著說:“在這樣的晚上,我實在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間里住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會來了!     
  這對老夫婦因為造成柜臺服務員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務員的好意。第二天早上,當老先生下樓來付住宿費時,這位服務員依然在當班,但他婉拒道:“我的房間是免費借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費,那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了!
  老先生說:“你這樣的員工,是每個旅館老板夢寐以求的,也許有一天我會為你蓋一座旅館。”     
  年輕的柜臺服務員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當它是個笑話。     
  又過了好幾年,那個柜臺服務員依然在同樣的地方上班。有一天,他收到老先生的來信,信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜訪他,并附上了來回的機票。
  幾天之后,他來到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。     
  老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建的飯店,我以前曾經(jīng)提過,記得嗎?”     
  “您在開玩笑吧?”服務員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務員顯得很慌亂,說話略帶口吃。     
  老先生很溫和地微笑著說:“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,因為我認為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選!     
  這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身,而這個年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
  盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。
1.給下面加粗的字注音。
宿(    )   境(    )  道夫(    )
(    )      取(    )  夢以求(    )
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。  
       近義詞      反義詞
嫌棄——(     )——(    。
清晰——(     )——(    。
3.仔細閱讀課文,填寫以下要素。
故事發(fā)生的地點:_______________          
時間:_______________             
人物:_______________             
事因:_______________               
經(jīng)過:_______________         
結果:_______________            
4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務員熱心助人的語句。
___________________________________________
5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。
___________________________________________
6.“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你!睂@句話的正確解釋是(  )。
A.你真誠地幫助別人,別人也會以真誠回報,甚至會使你獲得成功
B.你幫助別人成功,別人也會讓你成功。這是一種交換
C.我為人人,人人為我

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

閱讀沖浪。

  象在陸地動物的王國里是所向無敵的,但人卻將“獸中之王”的桂冠戴在獅和虎的頭上。

  人為什么不說象是“獸中之王”呢?

  分明的,由于象( 。┦顷懙厣献畲蟮膭游,( 。﹨s非是最兇猛的動物。

  通常情況下,象是溫和的,具有紳士風度的。象從不攻擊其他動物。

  獅在象的眼里又算得上什么“王”呢?如果它們不自量力,惹惱了象,象是可以用鼻子將它們卷起,拋出去摔死的,也可以用腳將它們踏死。一頭象或一群象來了,獅往往識趣地退避三舍。

  故我們發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)祟愖约旱囊庾R特點——那就是:人是特別地習慣于將兇猛作為“王”的資格。

 。ā 。┤藨峙碌,人( 。⿷胤,視為“王”。象既不屑于稱霸為王,象身上也就毫無霸氣。

  大草原遇到了干旱之年,僅剩下了一片水洼,是動物維持生命的水源。

  瞧,獅子來了。其他動物一發(fā)現(xiàn)獅子,都迅速逃開了,獅子來得大搖大擺。仿佛它或它們是在回家,那水洼一向是它或它們的神圣領地。如果干旱的時日很久,獅群就往往會將水洼霸占了,晝夜兇踞周圍,不許別的動物靠近。

  倘象或象群接著來了,獅子的“王”者模樣便不自然了。它也想發(fā)出威吼,但又明白自己的吼聲對象不起什么作用,也就沒吼。它實在不情愿因象的到來而離開,大概覺得那是很失“王”者風度的。但它內(nèi)心里又很怕象,沒勇氣繼續(xù)兇踞在那兒。幾經(jīng)猶豫,最終還是訕不搭地起身,裝出一副從容不迫的樣子離開了……

  象來了,其他的動物紛紛又回來了。它們知道象不是霸悍的動物,沒有霸占欲,不會傷害它們。

  在動物的王國里,如果說其他動物對獅、虎是懼怕的,那么對象的態(tài)度則體現(xiàn)著一種尊重的意味。它們也會躲開象群,但那可以認為是“禮讓”。與躲開獅子群不一樣,后一種情況,顯然意味著逃避。

  當然,象也有大失風度的時候。比如它飲足了水以后,往往還會踏入水洼,撲通一躺,打幾個滾兒,攪得水洼成了泥漿一片,別的動物想飲也沒法兒飲了……

  而更多的情況是,象群總是比其他動物走出得更遠,不辭疲勞地去尋找新的水源。它們仿佛明白,一小片水洼,對于解決一群象的熱渴問題是不夠的。與其影響了別的動物的利益,不如自己辛苦點兒,另去發(fā)現(xiàn)更充分的水源。所以某些食草類動物的群體,往往也尾隨在象群的后面。它們信任象,明白象能將它們引領到水源更充足的地方……

(1)

把合適的關聯(lián)詞填入文中的括號里。

(2)

補充詞語,并解釋所填的字。

從容不( 。篲_______ 退避三( 。篲_______

(3)

根據(jù)文章內(nèi)容填空,每空僅限填兩字。

(1)人認為有資格稱“王”的條件是________。

(2)其他動物對獅、虎的態(tài)度是________、________;對象的態(tài)度是________、________。

(4)

“但人卻將‘獸中之王’的桂冠戴在獅和虎的頭上”一句中,“獸中之王”加引號是表示

[  ]

A.

引用別人的話

B.

著重指出或強調(diào)

C.

諷刺或否定

D.

專用名詞

(5)

人們?yōu)槭裁床徽f象是“獸中之王”?

________________________

(6)

作者在這段短文中的態(tài)度是

[  ]

A.

不贊成“人”把獅、虎稱為“獸中之王”。

B.

認為象是“獸中之王”。

C.

崇尚溫和,反對兇殘。

D.

不同意把兇猛作為“王”的資格。

(7)

你認為象是“獸中之王”嗎?說說你的理由。

________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

垂柳
       在北方廣大地區(qū),最早感受到春意的喬木是垂柳。你看,在冰雪初融的時候,不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒,而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽,抽成萬條柳絲,給人們送來春天的氣息,所以,詩人寫道:“春色先以柳芽歸”“春風楊柳萬千條”!     
       柳樹(     )是最早的報春使者,(     )是經(jīng)濟價值較高的樹木。     
       柳樹枝干堅韌,耐水濕,不怕風吹雨打,所以,是十分理想的防浪護岸樹種。     
       柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅,紋理順直,是農(nóng)具、家 具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。     
       柳樹還有其他用途。它到了化學家手中,能制出 火藥;在醫(yī)學家手中,可作接骨夾板材料。     
       柳樹枝(     )纖細,(     )很有韌性,在農(nóng)村老人、婦女手中,它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品,就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋墊。     
       柳樹性喜潮濕,適應力強,在我國南方,(     ) 塘邊河岸,(     )丘陵山地,它都能扎根生長。在一般情況下,十年左右,它就能長成高達十幾米,胸徑達半米的濃蔭大樹。所以人們說:“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培,它生長更快,對人的報答也更多。 
1.把下面的關聯(lián)詞語,填入文中括號里。   
      雖然……但是……      無論……還是… …     不但……而且……
2.文章分段依據(jù)是什么?在正確答案下面打“√”。
      A.按照事情發(fā)展順序分段    (    )
      B.按照時間先后順序分段    (    )
     C.按照地點方位變換分段     (    )
     D.按照事物內(nèi)容或性質(zhì)分段 (    ) 
3.文中畫線句子用的是什么說明方法?在正確答案后面打“√”。  
     A.列數(shù)字    (    ) 
     B.打比方    (    )
     C.舉例子    (    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“一分鐘”賽
       星期天下午,我做完作業(yè)出去玩了一會兒。回來時,爸爸把我叫到身邊,鄭重其事地說:“你比規(guī)定的時間晚回來一分鐘。”不就一分鐘嗎,有什么了不起! 我滿不在乎地看了爸爸一眼。     
       爸爸看出來了,對我和姐姐說:“咱們?nèi)齻人舉行一次比賽,名叫‘一分鐘’, 好嗎?”姐姐爽快地答應了,我也只好點點頭。     
      “比賽”要求每個人說出一分鐘人們能干些什么,看誰說得多。     
       因為我平常總小看一分鐘,沒注意這些,F(xiàn)在可好,想了好半天,才硬著頭皮說:“我現(xiàn)在一分鐘內(nèi)能回答20多道口算題!     
      “海軍叔叔的潛水艇在海底每分鐘能行600多米!苯憬阋贿呎f,一邊比劃。我在一邊想:哼,她來得倒快!     
      “從響鈴到出發(fā),消防隊的叔叔只有一分鐘;噴氣式飛機每分鐘能飛行18千米;急性心肌梗塞的病人提前一分鐘診治,就有可能保住生命;重大的籃球比賽 時,一分鐘時間會使比分關差距不大的兩個隊勝負顛倒……”爸爸一口氣說出一大串。他接著說:“一分鐘之內(nèi)我們能做許多事情,我們不能讓時間白白過去,應該把每一分鐘時間都安排好。你們說對嗎?”    
      “對!’’我們都點點頭。     
       是啊,一分鐘時間雖然短暫,但是,它是多么寶貴。
1.填一填。   
     “一分鐘”賽的時間:                          地點:                      
      組織者:                                      參賽者:                                  
2.短文中有兩處寫到“我”點點頭,想想,兩次點點頭時,“我”是什么樣心情?
                                                                                                                                          
3.由這篇短文,你想到的名言是                                                                                                   

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同步練習冊答案