選擇詞語填空。
一天，我來到村外，看到一片（　　）的樹林。

A、紅通通　　　
B、白茫�！　　�
C、綠油油
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

       六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣；我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！     
       眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但 卻充滿神秘。     
       近處，是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個(gè) 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫它們，催它們?nèi)胨?nbsp;    
       在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草， 不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。     
       鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來，讓他們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1．把句中畫線的部分用詞語代替。 
(1)上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點(diǎn)灰塵也不污染,非常清潔。    (         ) 
(2)這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來往不絕。    (         ) 
(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景，長叫幾聲。    (        ) 
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水牛——拍攝下來。    (        )  
2．按題意要求選擇答案和摘錄詞語。
     細(xì)讀短文第2、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案打上“√”，然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語，寫在下面的括號里。
(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。(     )
(2)按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。(     )
(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。(     )
(4)按先整體后局部順序觀察。(     )
摘錄詞語：(       )(        )(       )
3．寫出第一自然段段意。
                                                                                             
4．短文可分為三段，請用“∥”線劃開。 
5．文中第一段中寫道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應(yīng)？請畫上“——”線。 
6．填空。     
     本文通過描寫鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者                                      的思想感情。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步輕松練習(xí)五年級語文下冊（人教新課標(biāo)） 題型：048

閱讀理解

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在后面括號里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察（　�。�

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（　　）

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察（　　）

摘錄詞語：（　�。ā　。ā　。�

2．用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：________________

寫聯(lián)想事物的有：________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

選擇詞語填空。
①紅通通　　　②白茫�！　　、劬G油油
1．一天，我來到村外，看到一片（　　）的樹林。
2．樹上結(jié)滿了（　　）的柿子，真好看！
3．下雪了，天地之間都是（　�。┑摹�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型：048

短文閱讀我會做。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

　　六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在通想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋，使人聽了興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．用“‖”給短文分段，標(biāo)在段尾。

2．寫出最后一自然段的段意。

________________________________

3．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察（　　）

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（　�。�

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察（　　）

摘錄詞語：→→

4．用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

5．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有________________________________。

寫聯(lián)想事物的有________________________________。

6．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察

（　�。�

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察

（　�。�

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察

（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察

（　�。�

摘錄詞語：

2．用“　　”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：__________________________________

寫聯(lián)想事物的有：___________________________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_________的思想感情。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察

（　�。�

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察

（　�。�

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察

（　　）

D．按先整體后局部順序觀察

（　�。�

摘錄詞語：

2．用“　　”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：__________________________________

寫聯(lián)想事物的有：___________________________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_________的思想感情。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

______________

　　伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

　　太陽還沒有出來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒，陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉啼鳴。

　　太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　該下地了　人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

（1）給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。

（2）給下面加粗的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)畫“√”。

薄紗　　籠罩　　纏繞

一束　　一縷　　樹叢

（3）寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。

①意思相近：奇妙——（　　）

創(chuàng)造——（　�。�

②意思相反：濕潤——（　�。�

輕松——（　�。�

（4）將正確答案的字母填在句子后的括號里。

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

①你們不是要尋找仙境嗎？（　�。�

②你欣賞過秋天早晨的田野嗎？（　�。�

③太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。（　　）

（5）短文是通過寫_______________、______________和_______________等幾個(gè)方面來描寫秋天早晨的田野美景的。

（6）給短文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文首的橫線上。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞

紅花草
       也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無華的紅花草。     
       紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地(    )①得像塊紅瑪瑙，真美。    
       然而，我對紅花草的喜愛，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳Γ谟谒菢銓?shí)、崇高的情懷。      
       數(shù)九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長著，她的生命何等蓬勃！春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根成長，她品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期；這時(shí)，她的花蕊深(    )②著醇香，香氣彌漫，空氣好像(    )③進(jìn)了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之顛狂，終日繞著她采蜜，馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，  就從這時(shí)開始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。     
       紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜；死時(shí)，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻(xiàn)殊多的無私精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？   
1．給下列畫線的字注音。
倔強(qiáng)(       )    稻茬(    )     嫩莖(      )    醇香(      )
2．在短文①②③④處應(yīng)填人的詞語是  ？
[     ]
A．①烤②藏③摻④發(fā)   
B．①映②蘊(yùn)③溶④放   
C．①煨②蘊(yùn)③滲④萌   
D．①變②孕③滲④萌 
3．將短文中畫“——”的句子改為陳述句。
                                                                                                                
4．找出短文中的比喻句，擬人句抄在橫線上，并各仿寫一個(gè)句子。  
比喻句：                                                                                                  
                                                                                                                 
擬人句：                                                                                                   
                                                                                                                  
5．第四段是按什么順序進(jìn)行描寫的？ 
                                                                                                                  
6．“托物言志”是本文的另一特色，作者所托之物是紅花草，其所言之志是什么？在下述四個(gè)選擇中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是   
[     ]
A．不畏嚴(yán)寒，沖風(fēng)冒雪的蓬勃生命   
B．帶霜綴露，香氣彌漫的天生麗質(zhì)   
C．樸實(shí)無華，樂于犧牲的崇高風(fēng)格   
D．所需極少，貢獻(xiàn)殊多的無私精神
7．短文的表現(xiàn)手法是   
[     ]
A．?dāng)M人  B．象征   C．比喻  D．抒情 
8．短文給你的啟示是什么?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

游三峽

　　我就要看到美麗的三峽了。

　　黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面上飛來飛去。船開動了，一會兒，駛進(jìn)了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬里長江傾瀉而下，向東奔去，兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。

　　船到山前，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�，原來是“山重水�?fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！我心中不覺一喜。

　　張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過，我看到了白云鐐繞，高可接天的神女峰。

　　看到這兒，我不禁想到：祖國的大好河山是多么雄偉，多么壯麗啊！

1．填空。

“禁”字的音序是（　�。�，部首是（　　）部。

“疑”字的音序是（　�。�，部首是（　�。┎浚渴淄猓ā　。┕P。

2．本文引用的詩句是；

________________________________

3．用“________”線畫出描寫江水的語句。

4．給下面句子中“自然”一詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

自然：①一切天然存在的東西　�、诓幻銖�(qiáng)　　③當(dāng)然，沒有疑問

（1）看著這一座座新教學(xué)樓，我自然地想起修筑這樓的工人們。（　�。�

（2）大自然里有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。（　　�?/p>

（3）不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然要落后的。（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

秋的原野

　　窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。
　　我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
　　天空像__________，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項(xiàng)“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。
　　山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像__________似的呢？
　　村前村后，等待著收割的稻田，好似__________。一陣微風(fēng)吹過，泛起了一排排金色的波浪：稻田深處，不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。
　　當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
1．給下面句子中的加粗詞語選擇正確的解釋。
（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（　　）
（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（　�。�
A．因不合心意而不愉快。　　　B．生命力，活力。
2．選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。
A．一片金黃色的大海
B．一團(tuán)火焰
C．一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石
3．第三自然段描寫的景物有________、________、________、________。
4．從文中找出一個(gè)擬人句畫上橫線。
5．你喜歡秋天的原野嗎？讀完短文，我們仿佛看到了一幅幅美麗的畫面，你最喜歡哪一幅呢？請用自己的語言描述出來。
_________________________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案