讀一讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

小小交通警
戴上大檐帽，
學(xué)當(dāng)交通警。
臂伸直，腿站穩(wěn)，
指揮車輛行。
見到違章人，
舉手把禮敬：
“綠燈行，紅燈停，
千萬別搶行�！�
見到老和幼，
攙扶又叮嚀：
“請把人行橫道走。”


1、這首小詩共有（　�。┚湓�。

A、3
B、4
2、交通警對行人說了幾句話。

A、1
B、2
3、讀一讀這首小詩并填空。
（�。敉�

A、紅
B、綠
B,B,A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

小小交通警
戴上大檐帽，
學(xué)當(dāng)交通警。
臂伸直，腿站穩(wěn)，
指揮車輛行。
見到違章人，
舉手把禮敬：
“綠燈行，紅燈停，
千萬別搶行�！�
見到老和幼，
攙扶又叮嚀：
“請把人行橫道走。”

1．這首小詩共有（　�。┚湓挘�?jiān)谖闹杏眯蛱枠?biāo)出來。
2．交通警對行人說了哪幾句話，請你用“____”畫出來。
3．讀一讀這首小詩并填空。
臂伸（　　），腿站（　�。�
綠燈（　�。�，（　　）停，（　�。﹦e搶行。
過馬路要走（　　　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級語文（上） 題型：048

讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間，

傳（chu2n zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮。

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

[托　　拖　　脫]起潔白的帆。

我們的手是________，

跨[越　　躍]海洋，

在陸地和陸地之間，

傳遞著彼（b! p!）此的問候。

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“√”在括號里選擇正確的讀音。

2．把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/P>

3．請你把下面這四個(gè)詞語正確填寫到文中的“____”上，使上下文的意思保持連貫。

4．這首小詩把“手”比作“電線”、“船”、“橋”、“小鳥”，多么有意思。你覺得“手”還像什么？請仿照小詩再寫一個(gè)小節(jié)。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

看　書

爸爸在看書，

爸爸看厚厚的書，

媽媽在看書，

媽媽看大大的書，

我也在看書。

我看花花綠綠的書。

一人手捧一本書，

我的書最好看：

像捧著三只大蝴蝶。

小狗叫，小貓?zhí)?/FONT>
　

猴子樹上打又鬧。

（1）我會(huì)照樣子寫詞語。

（2）我會(huì)填。

①爸爸的書________的，媽媽的書________的，我的書________。

②小狗________，小貓________，猴子樹上________。

（3）我會(huì)照樣子寫句子。

爸爸在看書，媽媽在看書，我也在看書。

________，________，________也________________。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

看　書

爸爸在看書，

爸爸看厚厚的書，

媽媽在看書，

媽媽看大大的書，

我也在看書。

我看花花綠綠的書。

一人手捧一本書，

我的書最好看：

像捧著三只大蝴蝶。

小狗叫，小貓?zhí)?/FONT>
　

猴子樹上打又鬧。

（1）我會(huì)照樣子寫詞語。

（2）我會(huì)填。

①爸爸的書________的，媽媽的書________的，我的書________。

②小狗________，小貓________，猴子樹上________。

（3）我會(huì)照樣子寫句子。

爸爸在看書，媽媽在看書，我也在看書。

________，________，________也________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

    閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)

　　田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來：

　　一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里。路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就不能看景了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……

1．省略號的用法主要有三種：a．引文的省略；b．內(nèi)容的省略；c．說話斷斷續(xù)續(xù)。下面兩句話中的省略號各是什么含義?

(1)小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”[　　]

(2)后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……

[　　]

2．“后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……”請你用一句詩來形容這美麗的景象。

____________________________________________________

3．如果在亭子旁邊立一塊警示牌，告誡人們要愛惜這里的花兒，你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容?請把你想好的警示語寫下來。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

    閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)

　　田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來：

　　一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里。路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就不能看景了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……

1．省略號的用法主要有三種：a．引文的省略；b．內(nèi)容的省略；c．說話斷斷續(xù)續(xù)。下面兩句話中的省略號各是什么含義?

(1)小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”[　　]

(2)后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……

[　　]

2．“后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……”請你用一句詩來形容這美麗的景象。

____________________________________________________

3．如果在亭子旁邊立一塊警示牌，告誡人們要愛惜這里的花兒，你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容?請把你想好的警示語寫下來。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

默讀下面這首詩，完成后面的練習(xí)。

花，一簇簇開了

小雪花，

一朵朵謝了；

迎春花，

一簇簇開了。

小燕子們

用尖尖的剪刀，

把最后幾片

灰色的冬云，

利利索索

剪掉了。

天，

更高了，

更藍(lán)了。

最守紀(jì)律的大雁，

排著整齊的隊(duì)伍，

唱著快活的歌兒，

從遙遠(yuǎn)的南方

飛回來了。

玻璃絲似的

亮晶晶的春雨，

淅淅瀝瀝，

把廣闊的大地

染綠了。

在地洞里

美美地睡了一冬的

小動(dòng)物們，

一個(gè)個(gè)揉揉眼睛，

伸伸懶腰，

醒來了。

熱情的春風(fēng)阿姨，

用看不見的手，

給你

給我，

給他，

脫去厚厚的棉襖。

慈祥的太陽公公

對著我們瞇瞇笑，

像是鼓勵(lì)，

像是夸耀：

“哈，小朋友們，

又長胖了，

長高了！”

（樊發(fā)稼）

（1）詩中描寫的是什么季節(jié)的景象？你是怎么知道的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）詩中描寫哪些事物？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）在詩人筆下，許多事物都是鮮活的、有生命的。畫出有關(guān)語句，試著體會(huì)一下。

（4）喜歡這首詩嗎？如果喜歡就背下來吧。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的文段，完成練習(xí)。
　　快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
　　“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
　　“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
　　“對不起，我自己會(huì)（辨別、判斷）的�！备赣H開始讀詩。
　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
　　“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
　　我的眼睛（濕潤、滋潤）了，頭也沉重得抬不起來。
　　“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)�！�
　　“我不明白，”父親并不（謙讓、退讓），“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
1．劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．讀文段，體會(huì)“我”內(nèi)心的變化，填空。
　 父親終于回來了，在等他讀詩之前，“我”的心情__________；在他讀詩的時(shí)候，“我”的表現(xiàn)是__________；在他作出評價(jià)后，“我”的反應(yīng)是__________，甚至是__________。
3．讀了“我”寫的第一首詩，母親的評價(jià)是__________，父親的評價(jià)是__________，兩人作出不同評價(jià)的原因是：______________，但其共同的出發(fā)點(diǎn)是：______________。

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科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級練習(xí)語文四年級（上） 題型：048

閱讀，完成后面的練習(xí)。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜主不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1．這段話的中心詞是

[　　]

A．一碧千里　　B．翠色欲流　　C．高歌一曲

2．用“________”畫出文中的比喻句。

3．照樣子，寫句子。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

既…又…既…又…________________________________

4．選擇。

（1）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣�！边@句話運(yùn)用了________的修辭手法。

[　　]

A．比喻　　B．?dāng)M人　　C．夸張

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫�！钡囊馑际�

[　　]

A．草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不令人感到迷迷蒙蒙。

B．草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不令人感到茫茫然。

C．草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不是白茫茫一片。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀，完成后面的練習(xí)。

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1．這段話的中心詞是

[　　]

A．一碧千里

B．翠色欲流

C．高歌一曲

2．用橫線畫出文中的比喻句。

3．照樣子，寫句子。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

既…又…既…又…___________________________________

4．選擇。

(1)“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”這句話運(yùn)用了(　　)的修辭手法。

[　　]

①比喻

②擬人

③夸張

(2)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫�！钡囊馑际�(　　　　)

①草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不令人感到迷迷蒙蒙。

②草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不令人感到茫茫然。

③草原很廣闊，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色，并不是白茫茫一片。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案