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選出詞語搭配不恰當的一項

A、奇妙的知識　
B、精美的圖片　　
C、幼小的心田　　
D、綿綿的禮物
D
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相關習題

科目：小學語文 來源：模擬題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當的一項是
[     ]
A．精神飽滿  充滿希望  鏟除災害  青春煥發(fā)  
B．茫然眺望  責任重大  輕紗遮面  設備機器  
C．意志堅強  生活拮據  朗誦詩歌  仰望星辰  
D．名目繁多  承載親情  體驗快樂  實現(xiàn)夢想

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當的一項是
[     ]
A．理想崇高  姿態(tài)優(yōu)美  反復觀察  形象逼真   
B．缺少神韻  生活貧苦  身體微弱  夢想未來    
C．病情惡化  歡迎賓客  身影挺秀  樂聲奏鳴    
D．綠樹掩映  解開謎團  開鑿礦井  實現(xiàn)理想

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科目：小學語文 來源：最新小學AB卷100分　二年級語文下（蘇教版）雙色版 蘇教版　雙色版 題型：009

讀讀改改（找出搭配不恰當的詞語在下面畫上“——”，并將正確答案寫在括號里）。

1．滿天的枝葉（　　）　2．新奇的泉水（　�。�3．筆直的路口（　�。�

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科目：小學語文 來源：安徽省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課內閱讀。    
       船呀，終于撐進了她的心海。她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質和技術，比賽時總號(háo  hào)著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗   爽快），興奮時容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網，不給遠網。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點愣，發(fā)急時，不能（容易  輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng  jiàng)，技術全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……    
1．請劃去文中括號里搭配不恰當的詞語和拼音。    
2．“船呀，終于撐進了她的心海�！边@句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。
                                                                                                                                                                     
3．“比賽時總號著她們的脈博給球”這句話的意思是  
[     ]
A．根據她們的身體狀況給球    
B．根據她們的特點給球    
4．“比賽時總號著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“____”畫出。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：改錯題

把下列詞語中搭配不恰當的改正過來，寫在括號里。
平白無奇（  　）　空氣清香（  　）　月色柔軟（  �。�
陽光明快（  �。∶鑼懠毼ⅲ�  �。≌Z言純真（  　）
構思美妙（  �。√鞖忾_朗（  　）　歌唱悠揚（  �。�

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