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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013

從下面幾組詞中，選出沒有錯(cuò)別字的一組

[　　]

A．開幕	像征	熟練	情緒
B．印象	破爛	模形	奚落
C．廚窗	溫暖	容納	保證
D．嚴(yán)峻	壓抑	苦惱	殉難

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教）新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

　　一陣風(fēng)把獵燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里地一切好像披上了銀鈔，顯得格外青幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹兩，借著青幽的月光，按起琴健來。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　�。┑牡胤缴饋怼Ｎ⒉贼缘暮Ｃ嫔�，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　�。┑拇蠛�。

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

(1)

請你仔細(xì)拼讀方括號中的拼音，將對應(yīng)的詞語填在后面的小括號里。
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(2)

在第一個(gè)自然段中有錯(cuò)別字，你要仔細(xì)查找，在下面畫上“________”，再改正過來。
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(3)

在第二個(gè)自然段中有四個(gè)加粗的字。四個(gè)讀音都正確的一項(xiàng)是匠　　霎　　縷　　刮
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(4)

將文中畫“________”的句子改為“把”字句。 ________________________________
[　　]
A．	聲音的延長
B．	文中內(nèi)容的省略
C．	表示思緒斷斷續(xù)續(xù)
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(5)

文中的省略號表示
[　　]
A．	聲音的延長
B．	文中內(nèi)容的省略
C．	表示思緒斷斷續(xù)續(xù)
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(6)

下面是對貝多芬《月光曲》的四種理解，請選出理解正確的一項(xiàng)
[　　]
A．	用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。
B．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。
C．	用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(7)

選出下列描寫中不屬于聯(lián)想的一項(xiàng)
[　　]
A．	月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。
B．	他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。
C．	被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。
D．	月光正照在她那恬靜的瞼上，照著她睜得大大的眼睛。
E．	海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)。”他又拿起一根鞭子。

　　有人問他：“你馴猴子，大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說，“萬物是一理，凡會吃食的，會喘氣的，在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②�！彼么掷K子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來�？纯戳荫R老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮	意旨（A．zh!　B．zh@）
挨（A．1i　B．2i）摔

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�	（　�。└臑椋ā　。�
（　�。└臑椋ā　。�	（　�。└臑椋ā　。�

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請按分好的段落，寫出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來“萬物是一理”，這“理”指什么?

____________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)�！彼帜闷鹨桓拮�。

　　有人問他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說，“萬物是一理，凡會吃食的，會喘氣的，在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②�！彼么掷K子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來�？纯戳荫R老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮	意旨（A．zh!　B．zh@）
挨（A．1i　B．2i）摔

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�	（　�。└臑椋ā　。�
（　�。└臑椋ā　。�	（　�。└臑椋ā　。�

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請按分好的段落，寫出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來“萬物是一理”，這“理”指什么?

____________________________________________

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