按課文原句填空。

詹天佑不怕（　�。�，也不怕（　�。�，（　�。┙邮芰巳蝿�，開始（　　　　）。哪里要（　　�。�，哪里要（　　　），哪里要（　　　�。�，哪里要（　　　�。�，都要經(jīng)過（　�。�，進行（　　　　　　）。

按課文填空。

詹天佑不怕困難，也不怕________，________接受了任務，開始________。哪里要開山，哪里要________，哪里要把________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過________，進行________計算。

　　②從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結華北西北的交通要道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師，詹天佑就是其中的一位。

　　③1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這回咱們可爭了一口氣，帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，連外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。

1．“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�！边@句話中最關鍵的兩個詞是什么？這句話在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎樣的情況下，接受主持修筑京張鐵路的任務的？

3．選文第②段如果刪去，直接寫第①段和第③段，可以嗎?

4．詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5．從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6．通過以上問題的解答．你一定對課文有了更深的理解，請你根據(jù)上面文段設計一道思考題。注意不要與前面的問題重復。

　�、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長200千米，是聯(lián)結華北西北的交通要道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師，詹天佑就是其中的一位。

　�、�1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這回咱們可爭了一口氣，帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢�！痹瓉韽哪峡谕�北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，連外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。

1．“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�！边@句話中最關鍵的兩個詞是什么？這句話在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎樣的情況下，接受主持修筑京張鐵路的任務的？

3．選文第②段如果刪去，直接寫第①段和第③段，可以嗎?

4．詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5．從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6．通過以上問題的解答．你一定對課文有了更深的理解，請你根據(jù)上面文段設計一道思考題。注意不要與前面的問題重復。

1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2．“周密”的近義詞是（　　），“馬虎”的反義詞是（　�。�。

3．詹天佑對工作人員說的話，說明了________________________。