連一連對的是
曬 　電話
推 　水缸
砸 　小車
打 　棉被

A、曬—棉被；推—水缸；砸—小車；打—電話 　
B、曬—棉被；推—小車；砸—水缸；打—電話 　
C、曬—水缸；推—小車；砸—棉被；打—電話 　
D、曬—電話；推—小車；砸—水缸；打—棉被　
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文單元測試卷　四年級　（下冊）�。ㄈ私陶n標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：022

下面的讀音和詞語全對的是（　　）組。

1．

2．

3．

4．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：021

搭配的詞用線連起來正確的是

［　　]

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

讀課文選段,填空。

　　一條小魚游過來，躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過來。躲在她的傘下，一只青蛙跳過來，躲在她的傘下�！�

　　荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了。

1．選一選，連一連。

飛

青蛙（　�。┻^來

游

蜻蜓（　　）過來

跳

小魚（　�。┻^來

2．荷葉姐姐為別人遮了雨，這里的“別人”是誰？用“——”畫出來。

3．你想對荷葉姐姐說什么？

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：046

讀課文選段,填空。

　　一條小魚游過來，躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過來。躲在她的傘下，一只青蛙跳過來，躲在她的傘下。……

　　荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了。

1．選一選，連一連。

飛

青蛙（　�。┻^來

游

蜻蜓（　�。┻^來

跳

小魚（　　）過來

2．荷葉姐姐為別人遮了雨，這里的“別人”是誰？用“——”畫出來。

3．你想對荷葉姐姐說什么？

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
向中國人致敬
　　記得那是十二月，我進(jìn)入巴黎第十二大學(xué)。
　　我們每周都有一節(jié)對話課，在課堂上，每個(gè)人都必須提出或回答問題。入學(xué)前，云南省《滇池》月刊的一位編輯說過，對話課教授的問題刁鉆古怪，要我小心。
　　我上第一堂對話課時(shí)就被教授點(diǎn)名提問。
　　A．在我自認(rèn)為巧妙地回答了他的問題后　他又提出了一個(gè)問題　我可以知道您來自哪個(gè)中國嗎
　　B．班上當(dāng)即冷場　我慢慢地對我的教授說　先生　我沒聽清您的問題
　　他清楚地一字一句地又重復(fù)了一遍。我看著他的臉，告訴他我不明白“哪個(gè)中國”一說可以有什么樣的解釋。
　　“那么，”教授說，“我是想知道，您是來自臺(tái)灣中國還是北京中國？”
　　雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂……
　　“只有一個(gè)中國，這是常識。”我說。馬上，教授和全班同學(xué)一起都轉(zhuǎn)過臉看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視著我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一個(gè)中國，教授先生，這是常識�！�
　　教授盯牢了我，又問：“您走遍中國了嗎？”
　　“除臺(tái)灣外，先生�！�
　　“為什么您不去臺(tái)灣呢？”
　　“政府不允許，先生。”
　　“那么，”教授又問，“您認(rèn)為在臺(tái)灣問題上該是誰負(fù)主要責(zé)任呢？”
　　“該是我們的父輩，先生�！�
　　教室里有了笑聲，教授卻不放過我：“依您之見，如今臺(tái)灣問題該如何解決？”
　　“教授先生，我們的父輩還健在哩！我沒有權(quán)利去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格�！�
　　我驚奇地發(fā)現(xiàn)教授的思路十分敏捷：“我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生是您的父輩，您是否知道他想如何解決臺(tái)灣問題？”
　　“我想如今擺在鄧小平先生桌面上的臺(tái)灣問題并非最重要的。”
　　“什么問題才是最重要的，在鄧小平先生的桌面上？”教授濃濃的眉毛如旗般展了開來。
　　“依我之見，如何使中國盡早富強(qiáng)起來才是他最迫切需要考慮的�！�
　　“我實(shí)在愿意知道中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，這兒坐了二十幾個(gè)國家的學(xué)生，我想大家也有興趣想清楚這一點(diǎn)。”
　　我忽然感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站了起來，一字一字地說：“最起碼的一條是，任何一個(gè)離開國門的我的同胞再也不會(huì)受到像我今日要承受的這類刁難�！�
　　教授離開講臺(tái)向我走來，他將一只手掌放在我的肩上，輕輕地說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只想知道一個(gè)普通中國人是如何看待他自己的國家的�！比缓�，他大步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人致敬！下課�！�
　　走出教室，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，我們兩人不約而同地看著對方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”
1．劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
滇池（zhēn  diān）
同胞（bāo  pāo）		 刁鉆（dāo  diāo）
允許（rǔn  yǔn）		 當(dāng)即（jí  jì）
迫切（pè  pò）		 盯牢（dīng  dìng）
剝奪（bāo  bō）
2．“難”，是一個(gè)多音字，在“難題”中讀“____”，在“刁難”中讀“____”。
3．在文章A、B兩段中加入標(biāo)點(diǎn)。
4．對文中畫“____”的句子理解正確的是（　�。�。
A．落地玻璃無法抵擋天氣的嚴(yán)寒，讓“我”覺得十分寒冷。
B．教授的問題太刁鉆，敏感且尖銳，讓“我”心情沉重。
5．當(dāng)“我”說“只有一個(gè)中國”后，同學(xué)們一起看臺(tái)灣同學(xué)的原因是什么？
______________________________________________________________________
6．“任何一個(gè)離開國門的我的同胞再也不會(huì)受到像我今日要承受的這類刁難。”這句話有什么深刻的含意？
______________________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案